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管理技能培訓(xùn)專欄
管理技能培訓(xùn)哪個好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團(tuán)隊激..
| 課程名稱：新晉管理干部能力提升 | |
| 主講老師：劉峰松 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：開場導(dǎo)入 v您知道您的崗位的主責(zé)流程嗎 v請您描述一下您崗位的一個流程 v請描述您的主責(zé)流程的權(quán)力 v請解釋一下您的一個主責(zé)流程的價值 v您認(rèn)為從技術(shù)人員到管理干部最大的轉(zhuǎn)變是什么 第一章 流程與流程型組織 v何為流程 .. | |
| 課程名稱：組織PMO建設(shè)與務(wù)實應(yīng)用 | |
| 主講老師：潘德有 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：本課程授課內(nèi)容主要包括以下部分（企業(yè)內(nèi)訓(xùn)可根據(jù)實際需要進(jìn)行裁剪） 概述部分： 1、項目管理在企業(yè)的位置和作用 2、項目的分級和分類框架 3、 PMO職能模型（戰(zhàn)略職能、監(jiān)管職能、卓越中心職能） 4、組織級項目管理體系（組織結(jié)構(gòu).. | |
| 課程名稱：7年1000億的模式解密 -----小米互聯(lián)網(wǎng)思維應(yīng)用及生態(tài)鏈模式 | |
| 主講老師：王文祿 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：開篇案例分享： 什么是為發(fā)燒而生？ 第一講：小米商業(yè)模式解密 1、小米商業(yè)模式的內(nèi)核是什么？ 2、小米如何升級自己的戰(zhàn)略？ 3、小米商業(yè)模式的源點 4、小米鐵人三項：軟件+硬件+新零售 5、小米生態(tài)化布局 6、小米新零售.. | |
| 課程名稱：疫情及兩會后稅費優(yōu)惠政策的梳理與實戰(zhàn)運用 | |
| 主講老師：翟玉杰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、今年兩會蘊含的財稅紅利與財稅風(fēng)險 1、今年兩會的減稅降費的政策解析 2、今后經(jīng)濟的風(fēng)向在哪里？會怎樣影響我們的工作和就業(yè)? 3、財務(wù)人員如何利用“銀稅互動”平臺幫助企業(yè)渡過難關(guān)？ 4、“銀.. | |
| 課程名稱：實效B2B大客戶銷售與管理維護(hù)技能提升訓(xùn)練營 | |
| 主講老師：崔自三 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：破冰游戲：分組：隊長、隊名、口號、隊歌 培訓(xùn)結(jié)束，評出優(yōu)勝組、先進(jìn)個人，并進(jìn)行獎勵 引子： 這是一個最好的時代，也是一個最壞的時代！ ——狄更斯《雙城記》 第一部分：大客戶銷售B2B業(yè)務(wù)技能提升.. | |
| 課程名稱：九型人格與職業(yè)素養(yǎng) | |
| 主講老師：劉上 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：模塊一、九型人格簡介 1.九型人格九柱圖圖解、九型人格起源、發(fā)展、現(xiàn)代應(yīng)用 2.學(xué)習(xí)九型人格對管理的重要意義 模塊二、九型人格的九個性格的特質(zhì)分析及應(yīng)用 1.講解一號性格的特征 一號學(xué)員上臺互動、實際現(xiàn)場分析 健康與不健康一.. | |
| 課程名稱：狼性管理打造與修煉 | |
| 主講老師：鄭奕 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一部分：狼道價值觀 狼道管理核心價值觀 1.危機意識：不能成為狼就要滅亡，成為狼還要永遠(yuǎn)保持危機意識； 2.愛員工就是將員工培養(yǎng)成為狼；愛企業(yè)也是將企業(yè)打造成狼或幫助企業(yè)成為狼……&.. | |
| 課程名稱：引導(dǎo)式項目復(fù)盤工作坊 | |
| 主講老師：洪善夫 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、了解復(fù)盤 1.復(fù)盤的起源 2.AAR美軍復(fù)盤訓(xùn)練法（復(fù)盤案例） 3.復(fù)盤的概念及為什么要復(fù)盤（復(fù)盤的關(guān)鍵要點） 4.U型復(fù)盤理論（聞-見-知-行） 二、復(fù)盤步驟與實操（附贈引導(dǎo)式復(fù)盤工具包、畫布） 1.復(fù)盤--流程畫.. | |
| 課程名稱：時代的管理者 ——如何打造極限團(tuán)隊 | |
| 主講老師：陳凱 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：1，時代新認(rèn)知——重新定義團(tuán)隊 @ VUCA的外部環(huán)境下，不確定性成為常態(tài)； @ 90后已經(jīng)成為主流工作群體； @ 為什么跳槽成為高頻事件？ @ 您懂的新生代員工期待的場域嗎？ @ 您知道.. | |
| 課程名稱：思維導(dǎo)圖——實戰(zhàn)思維技能訓(xùn)練 | |
| 主講老師：海天 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一講：思維導(dǎo)圖的產(chǎn)生與具體內(nèi)容 一、為什么產(chǎn)生思維導(dǎo)圖 摘要：最早是為了記憶的強化，解決記憶障礙而設(shè)計，在后面的發(fā)展中，引入系統(tǒng)化思考、邏輯樹及問題解決原理，借助圖形、符號、顏色等輔助工具，豐富了內(nèi)涵，增加了實用性，已經(jīng)成為日常工.. | |
| 課程名稱：激發(fā)工作動力·共筑企業(yè)輝煌 | |
| 主講老師：張振興 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、工作是人生的支點——為自己工作 1、職場價值—崗位不是合格而是勝任 2、自動自發(fā)—工作就是要積極主動 3、陽光心態(tài)—停止抱怨，承擔(dān)責(zé)任 4、打破束縛—只.. | |
| 課程名稱：無縫對接：基于內(nèi)部客戶價值的協(xié)同賦能 | |
| 主講老師：蔣小華 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：²課程大綱： 第1章客戶思維：基于價值的內(nèi)部客戶思想 î什么是內(nèi)部客戶服務(wù)？ 1.案例討論：中國企業(yè)向華為學(xué)習(xí)什么？ 2.互聯(lián)網(wǎng)思維給企業(yè)帶來什么？用戶思維/扁平化組織 3.內(nèi)部客戶的由來？什么是內(nèi)部客戶.. | |
| 課程名稱：我是如何成功轉(zhuǎn)型成為一名商業(yè)講師的 | |
| 主講老師：劉艷萍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、要想成為商業(yè)講師想想自己具備這三個能力嗎？ 1、產(chǎn)品力 產(chǎn)品力就是吸引力： 構(gòu)建課程的驅(qū)動力 打造課程的想像力 深化課程的影響力 2、銷售力 a、好老師要具有市場營銷的思維 好老師要具備銷售的思維 b、如何在課程中.. | |
| 課程名稱：提升企業(yè)員工歸屬感 | |
| 主講老師：劉艷萍 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一部分 你想要歸屬的組織是什么樣子的 愿景描繪： 練習(xí)：愿景具象化 合成團(tuán)隊愿景圖 分析：預(yù)期狀態(tài)和當(dāng)前狀態(tài)工作表 第二部分 什么是真正的歸屬感 我屬于我自己：打造強大的內(nèi)心 相信自己：做真實的聯(lián)結(jié) 相信他人：不妄.. | |
| 課程名稱：提問的藝術(shù) | |
| 主講老師：孫倩 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：一、提問使用的場景？ 1.領(lǐng)導(dǎo)——了解內(nèi)核 2.自我——不斷覺察 3.朋友——傾聽內(nèi)心 二、什么是有力的問題？ 1.愛因斯坦是如何看待問題的 2.有力的.. | |
| 課程名稱：保險行業(yè)未來趨勢 | |
| 主講老師：宋柏允 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：一、宏觀背景下金融領(lǐng)域何去何從 1、財稅、貨幣與金融政策方面 看一看財政的賬本 案例：財政部的收入與支出 目前稅收問題的反思 案例：2018、2019增值稅率下降，企業(yè)普遍未感覺輕松 =.. | |
| 課程名稱：裝配式建筑政策解讀與項目全過程管理操作實踐及BIM技術(shù)的操作實踐應(yīng)用 | |
| 主講老師：張方 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：課程大綱 第一部分 裝配式建筑的政策解讀 一、國務(wù)院辦公廳關(guān)于促進(jìn)建筑業(yè)持續(xù)發(fā)展的意見 二、國務(wù)院明確強化建筑節(jié)能，推廣裝配式和鋼結(jié)構(gòu)建筑的意見 三、全國各省市裝配式建筑政策匯總及解讀 四、裝配式建筑最新規(guī)范、指南、圖集匯總及.. | |
| 課程名稱：房地產(chǎn)企業(yè)目標(biāo)管理與計劃管理 | |
| 主講老師：李豪 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：1房地產(chǎn)企業(yè)的目標(biāo)管理 1.1制定目標(biāo)前期工作 1.1.1目標(biāo)回顧 1.1.2資料數(shù)據(jù)的準(zhǔn)備 1.1.3上個周期或年度工作復(fù)盤 1.1.4找出問題點與不足之處 1.2確立目標(biāo)的合理性 1.2.1依據(jù)當(dāng)然市場環(huán)境 1.2... | |
| 課程名稱：主推產(chǎn)品及服務(wù)的優(yōu)勢分析 | |
| 主講老師：張旭 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：天數(shù) 模塊 主題 內(nèi)容 課時 第一天 引言 5G營銷模式的新挑戰(zhàn) 5G襲來，市場環(huán)境巨變后，運營商和經(jīng)營者的痛點 1課時 攜號轉(zhuǎn)網(wǎng)來了，是福還是禍？是機遇還是挑戰(zhàn)？ 銷售模式變革：“坐商”、&ldquo.. | |
| 課程名稱：三有TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)課程介紹 | |
| 主講老師：郭龍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：時間安排 模塊 要點 教學(xué)方法 第一天： 培訓(xùn)認(rèn)知與課程設(shè)計 9:30-9:50 開場 暖身和基礎(chǔ)情況了解 互動小游戲+團(tuán)隊組建 9:50-12:00 培訓(xùn)認(rèn)知 1.培訓(xùn)的定義和解決問題 2.培訓(xùn)師的角色和技能 3.成人學(xué)習(xí)的.. | |
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