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管理技能培訓(xùn)專欄

管理技能培訓(xùn)哪個好?首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團(tuán)隊激..

課程名稱:食品安全
主講老師:李開東 培訓(xùn)天數(shù):1 天
課程簡介:第一講:食品安全現(xiàn)狀 課程規(guī)則介紹 互動討論:什么是食品安全? 食品安全現(xiàn)況 1. 當(dāng)今中國老百姓”幸福”的一天 2. 中國人在食品安全事件中完成了化學(xué)掃盲 3. 每天一杯奶 中國&日本的區(qū)別..
課程名稱:項目經(jīng)理職業(yè)化修煉
主講老師:姚光林 培訓(xùn)天數(shù):1 天
課程簡介:一、揭開職業(yè)化的面紗 (一)什么是職業(yè)化 (二)職業(yè)化與非職業(yè)化的核心區(qū)別 (三)項目經(jīng)理為什么要進(jìn)行職業(yè)化修煉 職業(yè)化影響競爭力! 職業(yè)化產(chǎn)生生產(chǎn)力! 職業(yè)化造就執(zhí)行力! (四)項目經(jīng)理馳騁職場的“三駕馬車&..
課程名稱:計劃與流程管控
主講老師:郭旭華 培訓(xùn)天數(shù):2 天
課程簡介:第一單元 目標(biāo)概述 1.1.什么是目標(biāo) 1.2.什么是目標(biāo)管理 1.3.目標(biāo)制定的三大法則——黃金法則(二八法則)、SMART法則、承諾法則 1.4.目標(biāo)與計劃管理的關(guān)系 第二單元 計劃管理 1...
課程名稱:采取工具、方法、技巧來劃分和分配時間,是最粗淺無效的時間管理。
主講老師:李巖偉 培訓(xùn)天數(shù):3 天
課程簡介:第一章從本質(zhì)了解時間管理 從大家日常工作的浪費時間陋習(xí)開說,引起現(xiàn)場共鳴,并探究我們是不是真的很忙?再引出時間管理不當(dāng)?shù)纳顚釉?,讓大家能夠意識到時間管理不僅是劃分時間范圍并分解工作,這里還有關(guān)于自我與團(tuán)隊管理、職業(yè)習(xí)慣改變等多方因素..
課程名稱:呈現(xiàn)之美——PPT設(shè)計與制作
主講老師:黃俊敏 培訓(xùn)天數(shù):3 天
課程簡介:第一講:PPT設(shè)計制作的困境 一、PPT到底是干什么用的? 1. 知識型演示 2. 說服性演示 3. 匯報型演示 二、傳統(tǒng)PPT的“四宗罪” 1. PPT內(nèi)容混亂 2. PPT傳遞不清 3. PP..
課程名稱:崢嶸歲月,重走長征沙盤培訓(xùn)項目方案
主講老師:羅銘 培訓(xùn)天數(shù):1 天
課程簡介:A:培訓(xùn)開始的前期準(zhǔn)備 1:培訓(xùn)學(xué)員根據(jù)人數(shù)分為N個小組; 2:每個小組擁有一張中央紅軍長征線路圖和沙盤道具; 3:培訓(xùn)會場布置,最好是黨員主題教育教室(如道德講堂等等) 4:學(xué)員為黨員需要佩戴黨徽標(biāo)識,全體學(xué)員胸前系紅領(lǐng)巾..
課程名稱:當(dāng)責(zé)的客戶關(guān)懷技巧
主講老師:凌敬忠 培訓(xùn)天數(shù):2 天
課程簡介:模塊 課程大綱 時間分 教學(xué)方法 課程導(dǎo)入 •開場(客戶方) •破冰活動 •研討公約 •課程介紹 •討論:學(xué)員面臨的挑戰(zhàn)是什么? 30分 •內(nèi)容講解 •猜..
課程名稱:大客戶發(fā)展策略
主講老師:凌敬忠 培訓(xùn)天數(shù):2 天
課程簡介:第一天 主題1:何謂戰(zhàn)略性業(yè)務(wù)開發(fā)? - 0.5 小時 ➢長期狀態(tài)的戰(zhàn)略性業(yè)務(wù)開發(fā):這個部分在引導(dǎo)學(xué)員跳出日常工作,從長期的角度來看客戶開發(fā)和管理。 ➢銷售人員的角色:銷售人員有七個角色,學(xué)員必須要了解..
課程名稱:教練技術(shù)與激勵引導(dǎo)管理提升培訓(xùn)
主講老師:鞠佳 培訓(xùn)天數(shù):2 天
課程簡介:背景導(dǎo)入:運營商基層組織所面臨的新形勢和基層青年員工的溝通方式轉(zhuǎn)變 開場小游戲:績效目標(biāo)-引導(dǎo)方式-人性激勵-效果呈現(xiàn) 1.傳統(tǒng)的管理方式 VS 新型的教練角色扮演 2.如何用年輕人愿意接受的方式進(jìn)行組織管理? ..
課程名稱:棟梁之材——六步成就卓越中層
主講老師:林廣亮 培訓(xùn)天數(shù):2 天
課程簡介:第一講:管理者的角色認(rèn)知與格局提升 一、管理者的五個角色 1. 管理 2. 教練 3. 團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)者 4. 正能量的傳播者 5. 規(guī)則的維護(hù)者 6. 五個角色模型 二、解讀管理者的第一個角色:管理 故事:圓潤深沉的鐘聲 ..
課程名稱:中層干部MTP管理技能綜合培訓(xùn)
主講老師:姜雷 培訓(xùn)天數(shù):2 天
課程簡介:第一講:管理者的職責(zé)角色 一、管理者的職責(zé) 互動活動:“下屬為什么追隨你” 1. 管理者的職責(zé):“管事+理人” 2. 管理體系屋 3. 企業(yè)經(jīng)營價值鏈模型 二、管理者的角色 ..
課程名稱:專業(yè)高效、進(jìn)取成長 ——新人營職業(yè)素養(yǎng)系列課程
主講老師:文晰 培訓(xùn)天數(shù):2 天
課程簡介:課程1:《情緒管理與有效溝通》(120分鐘) 一、職場為什么需要積極心態(tài)與有效溝通? 二、如何學(xué)會情緒管理,保持良好狀態(tài)? 1、白領(lǐng)壓力源解析 2、掙脫內(nèi)心深處的桎梏 3、自省和自我激勵 團(tuán)體練習(xí):情緒體操四步法 工具:每..
課程名稱:向上管理與工作報告
主講老師:陳濤 培訓(xùn)天數(shù):2 天
課程簡介:導(dǎo)論:“全體向東看”看到了什么? 模塊一、上司是資源,讓資源增值是根本 1、從角色關(guān)系圖看你與上司的關(guān)系 2、盤點:管理中你的可用資源清單 3、資源清單解讀:為什么說上司是你的核心資源 4、上司的五種..
課程名稱:萬物互聯(lián)的人工智能時代
主講老師:李勇 培訓(xùn)天數(shù):1 天
課程簡介:系列一 用戶戰(zhàn)略設(shè)計 內(nèi)容 單元一 走進(jìn)5G 1、什么是5G,什么是IOT,我們該做好哪些準(zhǔn)備? 2、5G是第七次信息革命的基礎(chǔ) 3、5G的三大應(yīng)用場景 4、5G的六大基礎(chǔ)特點 5、5G的全球格局 單元二 物聯(lián)網(wǎng)中的整體架構(gòu)..
課程名稱:區(qū)塊鏈的應(yīng)用
主講老師:李勇 培訓(xùn)天數(shù):1 天
課程簡介:單元 大綱 內(nèi)容 效益 單元一 區(qū)塊鏈介紹 1、走進(jìn)區(qū)塊鏈的世界 a) 區(qū)塊鏈技術(shù)簡介 b) 區(qū)塊鏈平臺,以太坊,一個開源的區(qū)塊鏈技術(shù)平臺 c) 以太坊工作原理,以太坊虛擬機(jī),賬戶 d) 以太坊能用來干什么,區(qū)塊鏈技術(shù)應(yīng)用鑒賞..
課程名稱:軟件開發(fā)流程大綱
主講老師:張曉誠 培訓(xùn)天數(shù):2 天
課程簡介:軟件開發(fā) 流程大綱 一級 二級 細(xì)節(jié) 任務(wù)1 (前導(dǎo)) 學(xué)習(xí)方法   工具介紹   所用書籍   敏捷思想   實際軟件開發(fā)流程案例介紹   任務(wù)2 (準(zhǔn)備階段) 基線產(chǎn)品過程案例描述   項目啟動會 ..
課程名稱:VoLTE發(fā)展與市場應(yīng)對策略
主講老師:李盼星 培訓(xùn)天數(shù):1 天
課程簡介:1VoLTE的基本概念與推出背景概述 1.1VoLTE的定義 1.1.14G語音的三種實現(xiàn)方案 1.1.24G語音的發(fā)展趨勢 1.1.3VoLTE帶來的積極變化 1.2VoLTE的重要意義分析 1.3VoLTE與中國電信R..
課程名稱:豐田生產(chǎn)系統(tǒng)TPS培訓(xùn)
主講老師:李開東 培訓(xùn)天數(shù):2 天
課程簡介:第一講:認(rèn)知豐田 一、豐田的誕生與發(fā)展 1、豐田的起源: 1)豐田佐吉介紹 2、豐田的發(fā)展: 1)初始織布機(jī)的煩惱 2)25年終有成-自動跳閘織布機(jī)問世 3)豐田發(fā)展歷程 3、豐田在今天的地位 1)汽車霸主-大器晚成的..
課程名稱:新時代新青年
主講老師:劉藝強(qiáng) 培訓(xùn)天數(shù):2 天
課程簡介:第一部分:習(xí)近平總書記關(guān)于共青團(tuán)青年的重要講話 一、青少年是國家的未來和民族的希望 二、為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而奮斗是中國青年運動的時代主題 三、引導(dǎo)青少年樹立和踐行社會主義核心價值觀 四、勇做走在時代前列的奮進(jìn)者、開拓..
課程名稱:做優(yōu)秀的職業(yè)人
主講老師:陳龍 培訓(xùn)天數(shù):2 天
課程簡介:一、優(yōu)秀職業(yè)人的三大基本素養(yǎng) 1.發(fā)現(xiàn)解決問題 2.團(tuán)隊溝通協(xié)作 3.工作執(zhí)行到位 二、如何發(fā)現(xiàn)并解決問題? 1.問題在哪里? (1)什么是問題 (2)發(fā)現(xiàn)問題首先得有標(biāo)準(zhǔn) (3)發(fā)現(xiàn)問題來自于工作的精細(xì)與精準(zhǔn) 2.如..
 
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