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管理技能培訓(xùn)專欄
管理技能培訓(xùn)哪個(gè)好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)激..
| 課程名稱：效率提升實(shí)戰(zhàn)操作 | |
| 主講老師：王德友 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：F1：找出瓶頸 車(chē)間工序：備料→小件拼焊→總拼→修整→加焊→打磨→修整 由于訂單涉及到的車(chē)型較多，車(chē)間小件拼焊工位和總拼工位所需的工裝需要頻繁更換，每天需要更換2-3次，每.. | |
| 課程名稱：抱怨與投訴處理 | |
| 主講老師：陳培松 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、投訴是挑戰(zhàn)更是機(jī)會(huì) 1.抱怨投訴者究竟想得到什么 2. 客戶是如何流失的 3.抱怨與投訴的含義 4.抱怨與投訴的實(shí)質(zhì) 5.抱怨與投訴的界定 二、抱怨與投訴產(chǎn)生的原因 1.直接原因 2.間接原因 3.服務(wù)品質(zhì)不良 .. | |
| 課程名稱：職場(chǎng)管理道法術(shù) | |
| 主講老師：董慶宇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、道篇： 1、企業(yè)中的管理根本是為經(jīng)營(yíng)服務(wù) 2、管理要出業(yè)績(jī)，與績(jī)效緊密相關(guān) 3、管理的核心驅(qū)動(dòng)力是人性的訴求 4、人性特點(diǎn)對(duì)于管理所提出的要求 5、職場(chǎng)管理分為表面和深層兩方面 6、管理的核心是比較能量的大與小 7、管.. | |
| 課程名稱：有效授權(quán) （2小時(shí)沙龍版） | |
| 主講老師：劉峰松 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：分享與分析 為什么要授權(quán) 為什么不愿意授權(quán) 為什么明明想授權(quán)但是卻不敢授權(quán) 權(quán)力抓在手上有哪些問(wèn)題 v什么是權(quán)力 v權(quán)力的結(jié)構(gòu) v權(quán)力的類(lèi)型 v權(quán)利、職權(quán)與.. | |
| 課程名稱：企業(yè)財(cái)務(wù)核算與稅收風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避實(shí)戰(zhàn)課程 | |
| 主講老師：朱海明 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、企業(yè)財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)的宏觀解析 1．針對(duì)所屬行業(yè)解讀企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)表。 2．所屬行業(yè)的可能存在整體會(huì)計(jì)風(fēng)險(xiǎn)分析。 3. 所屬行業(yè)的可能存在整體稅務(wù)風(fēng)險(xiǎn)分析。 二、企業(yè)財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)的微觀解析 1.資產(chǎn)類(lèi)科目的核算解析、財(cái)務(wù)處理技巧、涉稅風(fēng)險(xiǎn).. | |
| 課程名稱：房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)涉稅實(shí)務(wù)講解 | |
| 主講老師：孫涵 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：（一）取得土地階段涉及的稅種 稅種 應(yīng)納稅額 申報(bào)納稅時(shí)間 土地使用證：按件貼花，稅額為5元 政府部門(mén)發(fā)給權(quán)利許可 證照時(shí) 印花稅 土地使用權(quán)出讓合同： 合同簽訂時(shí)自行貼花 應(yīng)納稅額=合同記載金額×0.5&p.. | |
| 課程名稱：企業(yè)卓越培訓(xùn)師訓(xùn)練 | |
| 主講老師：鐘虹添 培訓(xùn)天數(shù)：4 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：將根據(jù)學(xué)前的調(diào)研，對(duì)以下課程內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整 單元 名稱 主要內(nèi)容 說(shuō)明 學(xué)習(xí)前 選拔對(duì)象 老師提供企業(yè)選拔內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)對(duì)象的方法和工具、表格等整套資料。 幫助企業(yè)挑選到有潛質(zhì)的員工參與內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)。 第一單元 撥開(kāi)迷霧 一、培.. | |
| 課程名稱：工程項(xiàng)目市場(chǎng)調(diào)研與市場(chǎng)分析 | |
| 主講老師：喻國(guó)慶 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章：行業(yè)洞察與信息挖掘 一、信息存在的原理 1.先有事實(shí)后有信息，你不找信息事實(shí)依舊存在。 2.信息收集與分析原理： 去粗取精、去偽存真、由表及里、由此及彼； 3.信息在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代大數(shù)據(jù)化— 文字、圖片.. | |
| 課程名稱：應(yīng)收賬款與催收技巧培訓(xùn) | |
| 主講老師：喻國(guó)慶 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講、應(yīng)收賬款的產(chǎn)生和影響 一、企業(yè)應(yīng)收賬款是如何產(chǎn)生的？ 1、 外部原因環(huán)境 2、 企業(yè)內(nèi)部因素 二、應(yīng)收賬款管理的動(dòng)力來(lái)源——為什么要加強(qiáng)應(yīng)收賬款管理 1、應(yīng)收賬款管理與企業(yè)資金需求分析 2、有.. | |
| 課程名稱：基礎(chǔ)溝通能力塑造 | |
| 主講老師：刁東燕 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：引言：基于心理學(xué)的組織干預(yù)管理 溝通的冰山理論 - 什么是聽(tīng)的明白？ - 什么是愿意聽(tīng)？ - 什么是聽(tīng)了愿意行動(dòng)？ 第一講：溝通與管理溝通 1.溝通的重要性 2.溝通與管理溝通 - 溝通與管理溝通的區(qū)別 - 喬哈瑞溝通.. | |
| 課程名稱：管理進(jìn)階---核心管理技能提升 | |
| 主講老師：胡既白 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：管理者的角色認(rèn)知——定位才能定心，心動(dòng)才能行動(dòng) 一、管理三階層分析 1. 高層是決策層 2. 中層是執(zhí)行層 3. 基層是操作層 二、管理者是高層領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)營(yíng)者替身 1. 堅(jiān)決執(zhí)行—&.. | |
| 課程名稱：商業(yè)銀行數(shù)字化與產(chǎn)業(yè)融合解決方案 | |
| 主講老師：韓迎娣 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、思維創(chuàng)新與銀行數(shù)字化 1、思維創(chuàng)新 2、數(shù)字化環(huán)境下，銀行面臨的挑戰(zhàn) 3、用數(shù)據(jù)認(rèn)識(shí)用戶，企業(yè)與個(gè)人的解決方案 4、銀行數(shù)字化轉(zhuǎn)型關(guān)鍵技術(shù)與典型應(yīng)用 5、如何理解數(shù)字化？ 6、銀行數(shù)字化轉(zhuǎn)型誤區(qū) 技術(shù)堆.. | |
| 課程名稱：職業(yè)倦怠與有效干預(yù) | |
| 主講老師：刁東燕 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：前言：心理－績(jī)效金字塔 第一單元、職業(yè)倦怠的認(rèn)知基礎(chǔ) 1、科學(xué)解讀職業(yè)倦怠 2、職業(yè)倦怠的特征 3、職業(yè)倦怠的主要來(lái)源 4、應(yīng)對(duì)職業(yè)倦怠的6R策略 目的：科學(xué)認(rèn)識(shí)職業(yè)倦怠，建立有效處理職業(yè)倦怠的認(rèn)知基礎(chǔ)。 第二單元：調(diào)節(jié)情.. | |
| 課程名稱：創(chuàng)新力提升訓(xùn)練 | |
| 主講老師：徐紀(jì)罡 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：講 內(nèi) 容 時(shí) 間 創(chuàng)新的本質(zhì) （1小時(shí)） 創(chuàng)新分類(lèi)：原始、跟隨、集成 20分鐘 創(chuàng)新的本質(zhì)：知識(shí)結(jié)合、無(wú)心插柳 20分鐘 創(chuàng)新模型：全員參與持續(xù)創(chuàng)新 20分鐘 經(jīng)典創(chuàng)新工具 （1小時(shí)） 思維導(dǎo)圖法 30分鐘 .. | |
| 課程名稱：如何做好團(tuán)隊(duì)管理及輔導(dǎo)激勵(lì) | |
| 主講老師：盧云峰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、正確認(rèn)知管理者的輔導(dǎo)員角色 1、輔導(dǎo)與員工成長(zhǎng) 2、案例：如何成為一名教練型領(lǐng)導(dǎo) 3、研討：一個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)有哪些勝任特征？ 4、培養(yǎng)與訓(xùn)練員工的三種形式 自我啟發(fā)形式 在崗輔導(dǎo)形式 =.. | |
| 課程名稱：卓越經(jīng)理人的自我修煉與管理能力提升 | |
| 主講老師：廖忠于 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 管理者角色認(rèn)知與定位（自我認(rèn)知篇） 1.管理者角色轉(zhuǎn)變困難的三大原因 2.從I型人到T型人：從業(yè)務(wù)骨干到管理者 3.從T型人到S型人：從管理者到領(lǐng)導(dǎo)者 4.管理者角色中的誤區(qū) 5.管理者四個(gè)關(guān)鍵角色定位 a)管理.. | |
| 課程名稱：VUCA時(shí)代下的員工職業(yè)化修煉 | |
| 主講老師：廖忠于 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：從培訓(xùn)主題與計(jì)劃談起 第一單元：何謂職業(yè)化？ 我們?yōu)槭裁匆ぷ鳎? 工作的定義與理解 人的五種基本需求剖析 &.. | |
| 課程名稱：結(jié)構(gòu)引導(dǎo)力：建構(gòu)群策群力的解決之道 | |
| 主講老師：梅森 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：破冰暖場(chǎng)工具與心理安全感的構(gòu)建 引導(dǎo)技術(shù)及其適用場(chǎng)景、引導(dǎo)者及其狀態(tài) 《團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)工作坊》及其相應(yīng)的工具、流程與方法 《團(tuán)隊(duì)復(fù)盤(pán)工作坊》及其相應(yīng)的工具、流程與方法 &.. | |
| 課程名稱：商業(yè)銀行內(nèi)部控制：法規(guī)解讀及體系構(gòu)建 | |
| 主講老師：馬軍生 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、內(nèi)部控制與風(fēng)險(xiǎn)管理體系概述 企業(yè)舞弊與風(fēng)險(xiǎn)防范 內(nèi)部控制與風(fēng)險(xiǎn)管理框架 內(nèi)控法規(guī)框架講解及內(nèi)部控制主要要素 何為控制環(huán)境？ 如何識(shí)別和評(píng)估風(fēng)險(xiǎn).. | |
| 課程名稱：個(gè)人所得稅、所得稅匯算、增值稅等 | |
| 主講老師：夏倩 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、個(gè)稅新政的實(shí)施背景介紹 二、六項(xiàng)扣除的操作細(xì)節(jié)與資料要求 （一）六項(xiàng)扣除的具體內(nèi)容 1、子女教育 2、繼續(xù)教育 3、住房租金 4、住房貸款利息（房貸） 5、贍養(yǎng)老人費(fèi)用 6、大病醫(yī)療 （二）辦理途徑 （三）申報(bào)步.. | |
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