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管理技能培訓(xùn)專(zhuān)欄
管理技能培訓(xùn)哪個(gè)好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)激..
| 課程名稱(chēng)：互聯(lián)網(wǎng)+下的傳統(tǒng)企業(yè)顛覆與創(chuàng)新 | |
| 主講老師：段博惠 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：主講議題 第一部分互聯(lián)網(wǎng)+下的傳統(tǒng)企業(yè)顛覆與創(chuàng)新 時(shí)代篇——成為未來(lái)的企業(yè) 一、舊時(shí)代的結(jié)束 二、只有成為未來(lái)的企業(yè)，才有企業(yè)的未來(lái) a)未來(lái)，在邊緣地帶 b)未來(lái)，讓客戶(hù)參與 c)未來(lái)，讓全世界的.. | |
| 課程名稱(chēng)：一帶一路規(guī)劃綱要 | |
| 主講老師：張晨 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章：一帶一路出臺(tái)時(shí)的背景 背景一：經(jīng)濟(jì)進(jìn)入最可怕的滯漲 背景二：多個(gè)行業(yè)面臨生產(chǎn)過(guò)剩 背景三：美國(guó)主導(dǎo)的TPP狙擊和包圍中國(guó) 背景四：TPP入門(mén)要求掐住中國(guó)七寸，中國(guó)無(wú)法加入 背景五：中美面臨修昔底德陷阱 對(duì)策一：建立亞.. | |
| 課程名稱(chēng)：贏在溝通與團(tuán)隊(duì)建設(shè) | |
| 主講老師：劉上 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊一、善溝重通溝通之本 一、溝通要結(jié)果--達(dá)成共識(shí) 對(duì)錯(cuò)不重要； 面子不重要； 職務(wù)不重要。 二、五種聽(tīng)人說(shuō)話的習(xí)慣 忽視聽(tīng)； 假裝聽(tīng)； 選擇聽(tīng)； 注意聽(tīng)； 同理聽(tīng)。 三、聆聽(tīng) 傾聽(tīng)回應(yīng)； 提示問(wèn)題； 情緒.. | |
| 課程名稱(chēng)：基于市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)的管理效能提升 | |
| 主講老師：符殷 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：課程大綱 一、D類(lèi)市場(chǎng)管理誤區(qū)解讀 二、D類(lèi)市場(chǎng)管理工作常見(jiàn)問(wèn)題剖析 不會(huì)有效量化市場(chǎng)工作關(guān)鍵點(diǎn) 面對(duì)市場(chǎng)人員的借口束手無(wú)策 不懂得如何有效激勵(lì)市場(chǎng)人員 只重工.. | |
| 課程名稱(chēng)：精品微課開(kāi)發(fā) | |
| 主講老師：周海博 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：引入 微課的趨勢(shì)和背景 第一章：開(kāi)發(fā)微課前的思考 微課的優(yōu)勢(shì)和不足 微課運(yùn)營(yíng)環(huán)境及建議 微課開(kāi)發(fā)人員選擇 精彩微課鑒賞 第二章：從知識(shí)微課到情境微課 知識(shí)微課的內(nèi)容收集 情境微課的優(yōu)勢(shì) 如何選擇合適的情境 如何形成.. | |
| 課程名稱(chēng)：PPT制作技巧培訓(xùn) | |
| 主講老師：徐劼 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：PPT在演講培訓(xùn)中角色定位 1、常見(jiàn)PPT誤區(qū)分析 2、PPT的角色定位 3、PPT制作三原則 第二單元：PPT整體設(shè)計(jì)的原則 1、簡(jiǎn)潔即美 2、PPT化繁為簡(jiǎn)練習(xí) 第三單元：PPT文字排版技巧 1、文字排版六.. | |
| 課程名稱(chēng)：搶占視頻號(hào)新風(fēng)口 ——從入門(mén)到精通的實(shí)戰(zhàn)方法論 | |
| 主講老師：柳金秋 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、定位 1. 全方位掌握視頻號(hào)的運(yùn)營(yíng)邏輯 2. 視頻號(hào)的發(fā)展現(xiàn)狀 3. 優(yōu)勢(shì)制品號(hào)的 3 大核心能力 4. 11 個(gè)方向幫你清晰內(nèi)容定位 二、技能 1. 1 分鐘內(nèi)將好一個(gè)好故事 2. 打造視覺(jué)包裝、封面、特效 3. 觀點(diǎn)，干貨類(lèi)視頻.. | |
| 課程名稱(chēng)：有效的授權(quán)與激勵(lì) | |
| 主講老師：劉鵬 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)力定位與自我影響力評(píng)估 1、不同層級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的企業(yè)定位 A、基層領(lǐng)導(dǎo)的工作定位 B、中層領(lǐng)導(dǎo)的工作定位 C、高層領(lǐng)導(dǎo)的工作定位 2、影響領(lǐng)導(dǎo)自我定位的障礙 A、領(lǐng)導(dǎo)VS管理 B、信息VS問(wèn)題 C、創(chuàng)造VS布置 .. | |
| 課程名稱(chēng)：新生代員工管理與引導(dǎo) | |
| 主講老師：鄭奕 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：前言：新生代管理現(xiàn)狀分析對(duì)管理帶來(lái)的挑戰(zhàn) 1、新生代員工辭職信的反思； 2、400份問(wèn)卷調(diào)查引發(fā)的思考； 3、新生代管理帶來(lái)的挑戰(zhàn)。 第一講：新生代成長(zhǎng)的“心智模式”解讀——溯本清.. | |
| 課程名稱(chēng)：稅改背景下的大宗產(chǎn)品的稅務(wù)風(fēng)險(xiǎn)控制 | |
| 主講老師：杜秋娟 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、利用政策，必先理解政策 1、大宗商品的稅收優(yōu)惠政策取舍的籌劃選擇 2、企業(yè)最新“營(yíng)改增”下設(shè)備更新涉稅影響 3、大宗商品行業(yè)納稅人身份的選擇：稅率or 征收率的利用 4、“勞務(wù)派遣&rdq.. | |
| 課程名稱(chēng)：360°業(yè)績(jī)管理特訓(xùn)營(yíng) | |
| 主講老師：蘇璟璇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章門(mén)店人員必備心態(tài) 關(guān)鍵：心態(tài)決定行動(dòng)、行動(dòng)決定結(jié)果。 1、利他心態(tài)： 為團(tuán)隊(duì)服務(wù)——沒(méi)有完美的個(gè)人、只有完美的團(tuán)隊(duì) 為客戶(hù)服務(wù)——站在“上帝”的角度思.. | |
| 課程名稱(chēng)：PTT國(guó)際專(zhuān)業(yè)講師培訓(xùn) 中級(jí)班(4天版) | |
| 主講老師：羅曉 培訓(xùn)天數(shù)：4 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一天上午 一、PTT課程目的及核心宗旨 本綱目的：幫助培訓(xùn)師認(rèn)識(shí)培訓(xùn)與課程的價(jià)值、關(guān)系和標(biāo)準(zhǔn)。 1.任何課程都要事先設(shè)定課程目的 2.任何課程都要事先設(shè)定課程宗旨 3.PTT課程目的及宗旨 二、抓住學(xué)員注意力的要訣 本綱.. | |
| 課程名稱(chēng)：創(chuàng)新思維和工具 | |
| 主講老師：宋尚 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：篇章 主要內(nèi)容 備注 說(shuō)明：該章節(jié)是對(duì)創(chuàng)新有一個(gè)整體和基礎(chǔ)的視角，清晰創(chuàng)新的源頭和組成的思考要素，學(xué)員對(duì)于后續(xù)章節(jié)安排的順序性期待開(kāi)明宗義的作用 一 認(rèn)識(shí)創(chuàng)新 40分鐘 1.開(kāi)篇：從幾個(gè)企業(yè)實(shí)際案例開(kāi)始思考 2.創(chuàng)新定義：創(chuàng)新指.. | |
| 課程名稱(chēng)：數(shù)字化時(shí)代財(cái)務(wù)管理升級(jí)與創(chuàng)新 | |
| 主講老師：王文祿 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一篇：取勢(shì)篇 第一講：數(shù)字化時(shí)代的趨勢(shì) 一、時(shí)代發(fā)展的趨勢(shì)是什么? 二、數(shù)字化時(shí)代的特征和要求是什么？ 三、數(shù)字化新技術(shù)介紹： 5G、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等新技術(shù)特征介紹 四、零售業(yè)在數(shù)字化時(shí)代的沖擊和影響： 線下零.. | |
| 課程名稱(chēng)：企業(yè)稅收籌化思路與項(xiàng)目案例 | |
| 主講老師：池宏?yáng)| 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、《進(jìn)一步深化稅收征管改革的意見(jiàn)》出臺(tái)背景。 1、稅務(wù)智慧化管理的新模式。 2、電子化發(fā)票平臺(tái)的設(shè)計(jì)原理。 3、今后幾年重點(diǎn)稽查的方向。 4、該意見(jiàn)對(duì)未來(lái)幾年稅收與企業(yè)的影響。 二、企業(yè)面對(duì)的幾大稅務(wù)風(fēng)險(xiǎn) 1、目前稅務(wù)案件.. | |
| 課程名稱(chēng)：創(chuàng)說(shuō)會(huì)——選擇=成功 | |
| 主講老師：嚴(yán)雅麗 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：創(chuàng)說(shuō)會(huì)主講片：《選擇=成功》 一、開(kāi)篇 互動(dòng)：在你的人生中，有沒(méi)有一些特別難以選擇的時(shí)候？ 小結(jié)：我從每個(gè)人的人生總會(huì)面臨非常多的選擇，而最痛苦的事情是：無(wú)論你怎么選，其實(shí)都是錯(cuò)的！也就是說(shuō)：沒(méi)有所謂的標(biāo)準(zhǔn)的、正確的選擇。 二、.. | |
| 課程名稱(chēng)：系統(tǒng)思考與管理決策 | |
| 主講老師：賀玉亮 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：管理就是決策 1）今天的生活源于昨天的選擇 2）管理工作需要作出各種決策 3）管理決策的常見(jiàn)工具和方法 第一講：管理決策的“二、四、五” 一、管理決策的“兩個(gè)基本要素” .. | |
| 課程名稱(chēng)：互聯(lián)網(wǎng)+管理創(chuàng)新 | |
| 主講老師：張國(guó)銀 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：問(wèn)題導(dǎo)入：移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的商業(yè)特征是什么？ 問(wèn)題導(dǎo)入：移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的商業(yè)趨勢(shì)是什么？ 第一講：管理思維創(chuàng)新 一、管理者角色新定位 1. 真知灼見(jiàn)：十種人不適合做管理者 2. 成功心法：管理者的上中下三層定位分析 答疑解惑：.. | |
| 課程名稱(chēng)：MTP中高層管理者綜合能力提升 | |
| 主講老師：王群祥 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：管理者的自我修煉與能力提升（自我管理） 一、什么是優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)？ 1、團(tuán)隊(duì)的本質(zhì)是1+1＞2 2、成為優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的四個(gè)條件 （1）高度認(rèn)可一致的目標(biāo) （2）高能互補(bǔ)的成員 （3）共同尊重的規(guī)則 （4）有一位優(yōu)秀的管理者.. | |
| 課程名稱(chēng)：相關(guān)法律法規(guī) | |
| 主講老師：張昊 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：大綱 課程單元 常見(jiàn)通用法律知識(shí)了解 立法法重點(diǎn)法律知識(shí)了解 民法重點(diǎn)法律知識(shí)了解 合同編重點(diǎn)法律知識(shí)了解 合同的相對(duì)性 要約和要.. | |
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