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管理技能培訓專欄

管理技能培訓哪個好?首選行課網(wǎng)。管理技能培訓指管理者的角色定位培訓、管理溝通培訓、團隊激..

領域選擇:

行業(yè)選擇:

定制培訓課程 對應講師》對應公開課》
課程名稱:知識管理提升創(chuàng)新力
主講老師:徐紀罡 培訓天數(shù):1 天
課程簡介:講 節(jié) 內(nèi) 容 知識經(jīng)營的魅力 (1小時) 創(chuàng)新與知識創(chuàng)造 伊隆馬斯克的故事 知識經(jīng)營的魅力 知識經(jīng)濟與知識經(jīng)營 創(chuàng)新的本質(zhì) (2小時) 創(chuàng)新分類 原創(chuàng)、跟隨、集成 創(chuàng)新的本質(zhì) 知識結合、無心插柳 創(chuàng)新模型 全員參與、持..
課程名稱:感恩與忠誠
主講老師:莊偉明 培訓天數(shù):2 天
課程簡介:導入: 一、新加坡企業(yè)的案例:作用---重視學習 二、麻省理工大學實驗:作用---引發(fā)思考、尋找規(guī)律 三、職場人必須養(yǎng)成的二大好習慣: 1. 永遠不要遲到:讓人覺得靠譜 2. 用心工作:自己找活干、要比領導的要求做得更好(培養(yǎng)..
課程名稱:中西合璧的管理理念、方法與實踐
主講老師:張世樂 培訓天數(shù):3 天
課程簡介:1.暖場破冰, 課程導入(0.5小時) A.暖場 B.課程目的、規(guī)則和課程架構 C.課程的基本邏輯 2.自我管理,收放自如(2 小時) A.了解自己,角色定位 1)后天的自己: a)"我的優(yōu)勢,我的軟肋"測試 2)先天的..
課程名稱:TTT(三天初級)
主講老師:孫汗青 培訓天數(shù):3 天
課程簡介:一、培訓的基本認知 1、人生可惡有三 2、世界五百強育人共識 3、企業(yè)培訓五大致命誤區(qū) 4、有效表達的基礎 5、內(nèi)部培訓師涵蓋學科 6、講師的角色定位 7、講師在企業(yè)中的重要性 8、TTT的四個重點 9、培訓的ADDI..
課程名稱:古中醫(yī)學派養(yǎng)生之女性健康與防護
主講老師:魏華 培訓天數(shù):2 天
課程簡介:一、靜靜地思考 1. 女人的優(yōu)勢有哪些? 2. 女人,你今年幾歲? 3. 現(xiàn)代女人為何百病纏身? 二、如何看待女性常見問題 (一)女性常見問題 1.經(jīng) 帶 孕 產(chǎn) 2.你真的是氣血不足嗎? 3.減肥,你真的是在減肥嗎?..
課程名稱:專題解讀科創(chuàng)板與IPO——多層次資本市場的思考
主講老師:李曉周 培訓天數(shù):2 天
課程簡介:一、多層次資本市場 從產(chǎn)業(yè)資本到金融資本 金融市場的思維邏輯:定價與風險 我國多層次資本市場:之亂有序 科創(chuàng)板:相關制度解析 資本市場的規(guī)律 貨幣循環(huán)法則、中國的金融市場邏輯 資本市場擊鼓傳花的游戲與規(guī)則 二、IPO發(fā)行..
課程名稱:深入學習習近平總書記扶貧思想
主講老師:劉藝強 培訓天數(shù):2 天
課程簡介:第一部分:習近平扶貧思想概述 一、習近平扶貧思想是馬克思主義的繼承、創(chuàng)新和發(fā)展 馬克思主義最早從制度層面關注和分析資本主義貧困問題 馬列主義為中國共產(chǎn)黨提供了重要的思想基礎和理論支撐 習近平總書記的扶貧是想是馬列的繼承與發(fā)展..
課程名稱:結構思考力與表達溝通
主講老師:羅銘 培訓天數(shù):2 天
課程簡介:第一講:課程導入 1.結構的魅力 2.思維也有結構 3.結構性思維的定義和理解 第二講:看清結構思維管理的實質(zhì) 1.拆解關鍵詞,尋找規(guī)律 2.從無序到有序遇到的挑戰(zhàn) 3.都是整體與局部的關系 5.避免思緒混亂和一根筋思考..
課程名稱:高管識人
主講老師:單鋒 培訓天數(shù):2 天
課程簡介:第一章:識人篇 一、識人的底層邏輯 二、識人的方法工具 第二章:用人篇 三、用人的管理思想 四、用人的方法工具 第三章:激勵人 五、東西方激勵原理 六、巧用激勵留住人 第四章:應用篇 七:研討哈佛案例《從技術專家邁向..
課程名稱:高績效團隊實戰(zhàn)六招致勝
主講老師:郭一諾 培訓天數(shù):2 天
課程簡介:第一講:創(chuàng)建高績效團隊 一、什么是高績效團隊 1. 高績效團隊的特點(8個一) 1)一個愿景2)一個目標3)一種文化4)一個領導 5)一份責任6)一種溝通7)一個優(yōu)勢8)一個規(guī)則 案例:西游記取經(jīng)團隊、星巴克的合作文化 2...
課程名稱:讓表達更有力——結構化思考與匯報
主講老師:文晰 培訓天數(shù):1 天
課程簡介:模塊一: 理論快速導入(10分鐘) 一、構建結構化思維框架 1、思維、表達、匯報的困惑 2、結構化思維的四個關鍵點 二、序言的講故事結構 1、序言結構的基本要素 2、常見的序言模式 三、縱向的回答、概括式結構 1、自上..
課程名稱:5G和AIOT助力產(chǎn)業(yè)升級
主講老師:李勇 培訓天數(shù):1 天
課程簡介:系列一 內(nèi)容 單元一 為什么要重視數(shù)字化 1.數(shù)字驅(qū)動力是經(jīng)濟形式的挑戰(zhàn)顯現(xiàn) 2.數(shù)字驅(qū)動力是同行業(yè)內(nèi)市場競爭加劇 3.數(shù)字驅(qū)動力是企業(yè)運營的需要 4.數(shù)字化技術的發(fā)展會不會對所處行業(yè)帶來新的機會? 會不會有跨行業(yè)的組織利用..
課程名稱:云計算基礎
主講老師:駱飛 培訓天數(shù):2 天
課程簡介: 第一講:云計算概述 1. 云計算成為IT發(fā)展趨勢 2. 云計算定義 3. 云計算的類型和服務層次 4. 云計算構架 5. 云計算的優(yōu)勢 第二講:云計算主要技術 1. 云計算的核心 2. 云計算技術框架 ɧ..
課程名稱:在職培訓(OJT)方法與訓練
主講老師:王學利 培訓天數(shù):2 天
課程簡介:導入:如果是你怎么辦? 1. 企業(yè)培訓的三大形態(tài) Off-OJT OJT SD 2. 關于OJT的思考 (1) 為什么要OJT? (2) OJT培訓什么? (3) 如何實施OJT? (4) 如何評價OJT? ..
課程名稱:電力突發(fā)事件應急管理
主講老師:嚴峻 培訓天數(shù):1 天
課程簡介:第一部分:突發(fā)事件與突發(fā)事件處置總體原則 教學內(nèi)容 :1、突發(fā)事件的定義 根據(jù)《中華人民共和國應急管理法律法規(guī)全書》的規(guī)定,突發(fā)事件即突發(fā)公共事件,是指突然發(fā)生,造成或者可能造成嚴重社會危害,需要采取應急處置措施予以應對的自然災害、..
課程名稱:Excel精美數(shù)據(jù)報告制作與展示
主講老師:劉道軍 培訓天數(shù):2 天
課程簡介:課程大綱 學習目標 第一部分 走進Excel圖表世界 一、 認識Excel圖表及其組成 二、 如何創(chuàng)建Excel圖表 三、 為不同數(shù)據(jù)選擇正確的圖表類型 四、 圖表數(shù)據(jù)源的設置 五、 圖表選項的定義 六、 確定圖表生成位置..
課程名稱:敏捷開發(fā)和溝通管理
主講老師:張曉誠 培訓天數(shù):2 天
課程簡介:敏捷開發(fā) 和 溝通管理 一級 二級 細節(jié) 前導 思想   用到的工具   技術點 一線常用的敏捷開發(fā)思想   三大經(jīng)典方法 Scrum經(jīng)典 Extreme Programming (XP)極限編程 Kanban..
課程名稱:互聯(lián)網(wǎng)+政務
主講老師:馬兆林 培訓天數(shù):1 天
課程簡介:第一節(jié) 互聯(lián)網(wǎng)時代 一、沒有互聯(lián)網(wǎng)沒有大數(shù)據(jù) 1、互聯(lián)網(wǎng)影響深度分析 2、移動互聯(lián)網(wǎng)時代 二、透析大數(shù)據(jù) 1、大數(shù)據(jù)4V特性 2、大數(shù)據(jù)組成 3、大數(shù)據(jù)類型 三、大數(shù)據(jù)分析方法 1、大數(shù)據(jù)八大基本分析模型 2、大數(shù)據(jù)..
課程名稱:新員工角色認知及轉(zhuǎn)換
主講老師:吳建民 培訓天數(shù):1 天
課程簡介:一、角色-持續(xù)學習者-學習力是前提 學歷職稱決定工資——告別學校,并未告別學習。 專業(yè)技能影響級別——步入職場,步入專業(yè)較量。 證書考..
課程名稱:問題解決與工作改善
主講老師:劉昭華 培訓天數(shù):2 天
課程簡介:第一講:問題的內(nèi)涵 一、問題定義 1. 什么是問題 2. 問題的常見來源 3. 問題處理的難題 互動研討:請描述一個自己所面對的問題 二、問題種類 1. 救火類問題 2. 發(fā)現(xiàn)類問題 3. 預測類問題 三、問題意識 ..
 
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