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管理技能培訓(xùn)專欄
管理技能培訓(xùn)哪個好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團隊激..
| 課程名稱：識人用人之術(shù)—平衡羅盤實戰(zhàn)應(yīng)用 | |
| 主講老師：俞平 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：課程大綱 第一講：古老而常新的“讀心術(shù)”——平衡羅盤概述 一、我是誰 1. 誰在決定我們的行為？ 2. 什么是行為偏好？它是如何形成的？ 3. 思維與行為的關(guān)系，潛意識與行為的關(guān).. | |
| 課程名稱：稅改背景下的信息科技型企業(yè)的財務(wù)與稅務(wù)風(fēng)險控制 | |
| 主講老師：杜秋娟 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、信息科技型企業(yè)增值稅業(yè)務(wù)難點與風(fēng)險管控 1.信息科技企業(yè)軟件產(chǎn)品增值稅即征即退稅收優(yōu)惠適用 2.信息科技企業(yè)嵌入式軟件增值稅即征即退稅收優(yōu)惠適用 3.稅務(wù)機關(guān)針對即征即退風(fēng)險管理與企業(yè)應(yīng)對事項 4.信息科技型企業(yè)技術(shù)服務(wù)、技.. | |
| 課程名稱：捷思善語——金字塔思維職場高效溝通訓(xùn)練 | |
| 主講老師：海天 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一講：有效溝通的重要性 1. 企業(yè)管理就是企業(yè)信息的有效傳遞與運用； 2. 向上匯報、工作商談和同事間信息溝通聯(lián)絡(luò)對企業(yè)運作至關(guān)重要； 3. 掌握金字塔思維有助于高效有力的信息傳遞。 第二講：金字塔溝通的內(nèi)容結(jié)構(gòu)原理 一、常.. | |
| 課程名稱：管理者角色定位與責(zé)任擔(dān)當(dāng) | |
| 主講老師：王群祥 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、作為管理者，你如何理解自己的角色與責(zé)任 1、管理的本質(zhì)是通過他人完成任務(wù) 2、團隊?wèi)?zhàn)斗力是影響組織發(fā)展的重要因素 案例分析：這家企業(yè)為何領(lǐng)導(dǎo)越強而業(yè)績越差？ 管理者的個人能力決定了團隊整體水平.. | |
| 課程名稱：從校園到職場的六項轉(zhuǎn)變 | |
| 主講老師：王鏻 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一部分：初入職場之角色轉(zhuǎn)變 一、角色認(rèn)知 1、如何有效認(rèn)識自己？ 2、什么是職業(yè)規(guī)劃，為何要做職業(yè)規(guī)劃？ 3、職業(yè)取向來自于能力、目標(biāo)、機會取向，你具備了哪些？ 4、使用“5W提問”法進行自我分析 .. | |
| 課程名稱：演講的18分鐘 打造屬于你的TED時刻 | |
| 主講老師：王志強 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一部分 應(yīng)用“黃金圈法則”打造屬于你的TED演講 第一問：“為什么講”（傳遞給予的信念） 演講者的起心動念決定演講的效果。在設(shè)計演講稿時，演講者追本溯源，訴諸于表達(dá)自己對于演講意義.. | |
| 課程名稱：產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)——帶您踏上千億市值之路 | |
| 主講老師：姚瑞軍 培訓(xùn)天數(shù)：6 天 | |
| 課程簡介：一、什么是產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)？ 1.產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的內(nèi)涵 2.產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)VS消費互聯(lián)網(wǎng) 3.產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的底層邏輯 二、產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)涉及到的關(guān)鍵技術(shù)及底層邏輯 1.什么是數(shù)字化 2.從人類文明的起源看數(shù)據(jù) 3.數(shù)據(jù)化-一切皆可量化 4... | |
| 課程名稱：建筑地產(chǎn)企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型實戰(zhàn) | |
| 主講老師：韓迎娣 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：一、思維創(chuàng)新與數(shù)字化解讀 1、思維創(chuàng)新的技術(shù)路徑 2、互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展歷程與數(shù)字化思維模式 3、數(shù)字化改變生產(chǎn)、生活、工作方式 4、什么是數(shù)字化？ 5、數(shù)字化本質(zhì) 6、數(shù)字化核心要素與地產(chǎn)建筑的融合邏輯 7、基于數(shù)字化環(huán)境的地產(chǎn).. | |
| 課程名稱：非職權(quán)影響力（員工版） | |
| 主講老師：朱虹 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：模塊一 為什么需要非職權(quán)影響力 1.為什么影響力在當(dāng)今社會尤為重要？ 2.對影響力主題的重要性達(dá)成共識 模塊二 影響力的核心要素 1.影響力的定義 2.職權(quán)影響力與非職權(quán)影響力的區(qū)別 3.非職權(quán)影響力的要素：品格、能力、知識.. | |
| 課程名稱：管理的角色與原則 | |
| 主講老師：鐘海濤 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一講：管理的內(nèi)涵 一、管理的概念 1、管理的定義 2、管理的真諦 3、管理方格理論：五種類型的管理 4、管理的5項基本職能 二、領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別與聯(lián)系 1、領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別 ⑴內(nèi)涵不同 ⑵實施過程不同 ⑶使用的中介.. | |
| 課程名稱：普惠金融數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | |
| 主講老師：韓迎娣 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：一、普惠金融發(fā)展逐步深入 1、思維創(chuàng)新 2、普惠金融發(fā)展的現(xiàn)狀 3、傳統(tǒng)普惠金融的問題 4、普惠金融面臨的挑戰(zhàn) 服務(wù)覆蓋率 金融服務(wù)的多樣性 金融服務(wù)的可獲得性 ɨ.. | |
| 課程名稱：互聯(lián)網(wǎng)思維創(chuàng)新及應(yīng)用 | |
| 主講老師：劉華鵬 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第1講：互聯(lián)網(wǎng)+的時代背景 （1）中國商業(yè)發(fā)展五階段 （2）互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的三部曲 （3）馬化騰與“互聯(lián)網(wǎng)+” （4）總理解讀互聯(lián)網(wǎng)+國家戰(zhàn)略 （5）案例：騰訊的互聯(lián)網(wǎng)+商業(yè)生態(tài) 第2講：互聯(lián)網(wǎng)核心思維模.. | |
| 課程名稱：發(fā)票管理核心與熱點問題處理 | |
| 主講老師：王珊珊 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、發(fā)票領(lǐng)用 二、發(fā)票開具 三、發(fā)票的使用 四、稅收“票據(jù)”面面觀 五、三流一致業(yè)務(wù)的判斷與稅務(wù)處理 六、企業(yè)稅收管理內(nèi)控制度—發(fā)票管理 【課程內(nèi)容提綱】 一、發(fā)票領(lǐng)用 1.領(lǐng)用發(fā)票的.. | |
| 課程名稱：貸前盡職調(diào)查實務(wù)和風(fēng)險防范 | |
| 主講老師：馬軍生 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：（大綱案僅供參考，實際授課時案例將予以不斷更新） 一 授信業(yè)務(wù)全流程風(fēng)險概述 1、授信調(diào)查 產(chǎn)業(yè)研究+調(diào)查深入+報表真實+資料完整 2、授信審查+審批 行業(yè)投向+客戶評級+準(zhǔn)入條件 3、授信發(fā)放 核保規(guī)范+審核嚴(yán)謹(jǐn)+批.. | |
| 課程名稱：多元溝通藝術(shù) | |
| 主講老師：李愛華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一部分：好馬看腿，好漢看嘴 1.溝通無處不在，可很少有人把它用好 2.不能讓所有人都喜歡你，但可以減少別人討厭你 3.從單打獨斗型轉(zhuǎn)型抱團打天下 4.語言就是生產(chǎn)力，靠舌頭打天下 5.但凡社會有成就的人一定是談吐不凡的人 .. | |
| 課程名稱：團隊管理與溝通協(xié)作（沙盤版權(quán)課） | |
| 主講老師：宮博釗 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡介：第一模塊：高績效團隊的思維模式 第一講：成功團隊的特征 一、選擇合適的成員，最大限度地表現(xiàn)每個隊員的業(yè)績； 二、有明確的分工和責(zé)任； 三、隊員的在強項上得到發(fā)揮，在弱項上得到支持； 四、共同的目標(biāo)； 五、致力于內(nèi)部交流的有效.. | |
| 課程名稱：連鎖企業(yè)商業(yè)模式重構(gòu)與數(shù)字化經(jīng)營 | |
| 主講老師：韓迎娣 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、 數(shù)字化認(rèn)知與思維創(chuàng)新 1、思維創(chuàng)新技術(shù)路徑 2、互聯(lián)網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)思維、產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)及數(shù)字思維 3、企業(yè)發(fā)展面臨的挑戰(zhàn) 跨界打劫 利潤降低 數(shù)字化沖擊 誰是競.. | |
| 課程名稱：團隊管理中如何運用心理學(xué) | |
| 主講老師：盧云峰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、認(rèn)知管理心理學(xué) 管理學(xué)四個階段 認(rèn)知管理心理學(xué) 管理學(xué)VS心理學(xué) 管理心理學(xué)四大內(nèi)容 互動分享 二、管理中的溝通心理學(xué) 溝.. | |
| 課程名稱：公文寫作與有效溝通 | |
| 主講老師：刁東燕 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：一、公文寫作的五個特點 - 定位準(zhǔn)確 - 格式規(guī)范 - 結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn) - 內(nèi)容實際 - 邏輯清晰 二、公文寫作的七個環(huán)節(jié) - 定調(diào)子 - 理思路 - 搭架子 - 填內(nèi)容 - 梳辮子 - 帶帽子 - 過稿子 三、 .. | |
| 課程名稱：九型人格與職場溝通 | |
| 主講老師：劉映吟 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一講：再識溝通 1.課程互動導(dǎo)入：根據(jù)培訓(xùn)具體需求定制（互動游戲） 2.雙向溝通的真正涵義，溝與通的境界 3.職場溝通的常見溝通障礙 4.有效溝通的模型 5.溝通中的傾聽、回應(yīng)與共情技巧 6.職場溝通中的Kiss原則 7.. | |
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