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管理技能培訓(xùn)專欄

管理技能培訓(xùn)哪個好?首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團隊激..

課程名稱:95 后新生代銷售人員管理
主講老師:江源 培訓(xùn)天數(shù):2 天
課程簡介:第一部分:如何了解 95、00 后的心理特點,建立正確的價值觀和責(zé)任感 要想管理好 95、00 后銷售人員我們必須了解他們的優(yōu)缺點和行為特征的形成成因,只有在了解了他們的優(yōu)缺點和行為特征的形成成因之后,我們才能夠真正認識他們,走進他們..
課程名稱:創(chuàng)新圍城
主講老師:李昊軒 培訓(xùn)天數(shù):1 天
課程簡介:一、需求洞察 創(chuàng)新源于對客戶需求的洞察和對現(xiàn)有產(chǎn)品、服務(wù)、管理方式以及工作方式的 不滿,在創(chuàng)新過程中,“正確的創(chuàng)新”與“正確地創(chuàng)新”同等重要,第一階段的 目的是幫助我們找到真正有價值的..
課程名稱:實效大客戶營銷技能提升訓(xùn)練營
主講老師:崔自三 培訓(xùn)天數(shù):2 天
課程簡介:破冰游戲:分組:隊長、隊名、口號、隊歌 培訓(xùn)結(jié)束,評出優(yōu)勝組、先進個人,并進行獎勵 引子: 這是一個最好的時代,也是一個最壞的時代! ——狄更斯《雙城記》 第一部分:大客戶營銷技能提升 一、什..
課程名稱:銀行4.0
主講老師:韓迎娣 培訓(xùn)天數(shù):1 天
課程簡介:一、數(shù)字化認知與銀行4.0 1、數(shù)字化經(jīng)濟發(fā)展邏輯 2、銀行面臨的挑戰(zhàn) 3、如何理解數(shù)字化? 4、什么是數(shù)字化? 5、數(shù)字化本質(zhì) 6、銀行數(shù)字化誤區(qū) 技術(shù)堆積 技術(shù)引導(dǎo)業(yè)務(wù) ᠕..
課程名稱:創(chuàng)新性解決問題
主講老師:宋尚 培訓(xùn)天數(shù):1 天
課程簡介:篇章 主要內(nèi)容 備注 一 課程導(dǎo)入(整體介紹) 1.解決問題的系統(tǒng)思路圖譜 2.案例:人員流失的分析 3.創(chuàng)新的3個突破口:換問題-換角度-換內(nèi)容 10分鐘 二 換問題 1.如何描述問題:期望和現(xiàn)狀的精準描述 2.現(xiàn)狀描述方..
課程名稱:養(yǎng)老有“保” 保您養(yǎng)老
主講老師:宋海蘭 培訓(xùn)天數(shù):2 天
課程簡介:1.養(yǎng)老金營銷中存在的問題及分析 1.1沒意識 1.2有意識沒行動 1.3有行動不購買商業(yè)保險 2.找誰談養(yǎng)老規(guī)劃 2.1高業(yè)績目標客戶群? 高業(yè)績目標客戶群開拓 2.2高件數(shù)目標客戶 高件數(shù)目標客戶群開拓 3.關(guān)于..
課程名稱:債券交易結(jié)算流程與內(nèi)控機制
主講老師:馬曉青 培訓(xùn)天數(shù):2 天
課程簡介:一、前期準備 1.1 相關(guān)機構(gòu) 1.2 準入流程 1.3 交易與結(jié)算系統(tǒng) 1.4 交易品種 1.5 結(jié)算方式(DVP) 二、 流程與內(nèi)控 2.1 債券交易程序 (1)交易員詢價 (2)確認交易要素 (3)..
課程名稱:信息網(wǎng)絡(luò)安全知識培訓(xùn)講座
主講老師:馬兆林 培訓(xùn)天數(shù):1 天
課程簡介:一、網(wǎng)絡(luò)安全法讀 1.國家網(wǎng)絡(luò)空間安全戰(zhàn)略 2.《國家網(wǎng)絡(luò)安全法》背景 3.《國家網(wǎng)絡(luò)安全法》分析 4.《國家網(wǎng)絡(luò)安全法》相關(guān)實操和案例 二、政企信息網(wǎng)絡(luò)的風(fēng)險控制及防范應(yīng)對措施 1.信息安全之數(shù)據(jù)安全. 2.信息安全等級..
課程名稱:華為的管理創(chuàng)新
主講老師:丁守海 培訓(xùn)天數(shù):2 天
課程簡介:第一節(jié) 用戰(zhàn)略來統(tǒng)一員工的思想 1、什么是戰(zhàn)略?——基于五個維度的解讀 2、戰(zhàn)略為什么要宣貫?——不能讓戰(zhàn)略成為員工聽不懂的“鳥語” 3、華為是如何宣貫戰(zhàn)略的..
課程名稱:角色轉(zhuǎn)換與職業(yè)生涯規(guī)劃
主講老師:王惠 培訓(xùn)天數(shù):1 天
課程簡介:第一單元:初涉職場,你準備好了嗎? 什么是職業(yè)?職場?職業(yè)化? 校園優(yōu)秀不等于職場優(yōu)秀 單位領(lǐng)導(dǎo)看重新人什么? 小組討論:金牌員工的特征有哪些? ..
課程名稱:五步法通關(guān)流程
主講老師:王惠 培訓(xùn)天數(shù):1 天
課程簡介:概述:五步法通關(guān)基本要求(每人35分鐘) 1、提前一天通過抽簽決定順序 2、提前一天按照要求完成規(guī)定任務(wù) 3、每個人完成五步通關(guān),結(jié)束后進行一對一單獨輔導(dǎo) 通關(guān)設(shè)計一:演講內(nèi)容框架結(jié)構(gòu) 1、“三扇門”邏..
課程名稱:成為IP型職場人——如何打造超級個人品牌
主講老師:葛寧 培訓(xùn)天數(shù):2 天
課程簡介:一、定位:什么樣的管理者有什么樣的IP 1.1先了解IP共性再談定位 1.2有標準,定位更簡單 1.3 別做“只會穿西裝打領(lǐng)帶”的管理者 1.4 IP打造要符合管理者個人核心能力展現(xiàn) 1.5用興趣愛好打..
課程名稱:沖突管理與雙贏談判
主講老師:郭明全 培訓(xùn)天數(shù):2 天
課程簡介:企業(yè)沖突種種 如何管理沖突 沖突應(yīng)對方略 雙贏談判技巧
課程名稱:任職資格與崗位能力體系建設(shè)
主講老師:汪廷云 培訓(xùn)天數(shù):2 天
課程簡介:第一部分 企業(yè)管理者及HR面臨的問題和困惑 1.任職資格管理系統(tǒng)破冰(分組、問題思考) 2.績效管理哪些問題不能解決 3.培訓(xùn)管理哪些問題不能解決 4.企業(yè)員工發(fā)展的瓶頸分析 第二部分 任職資格管理概念和理念 1.任職資格..
課程名稱:互聯(lián)網(wǎng)+電力 創(chuàng)造未來競爭優(yōu)勢
主講老師:馬兆林 培訓(xùn)天數(shù):1 天
課程簡介:引言部分 移動互聯(lián)網(wǎng)的大幕已經(jīng)拉開, 這是一場變革顛覆的盛宴, 無論你是否準備好, 任何人都無處可逃...... 第一章宏觀新常態(tài) 1.經(jīng)濟新常態(tài) 2.生活新常態(tài) 3.移動互聯(lián)網(wǎng)新常態(tài) 第二章互聯(lián)網(wǎng)+思維 1.互聯(lián)網(wǎng)..
課程名稱:建筑施工合同簽訂及實施階段風(fēng)險管理
主講老師:鄭志東 培訓(xùn)天數(shù):1 天
課程簡介:建設(shè)工程合同和合同管理是規(guī)范建筑市場的主要手段之一,在現(xiàn)代工程項目管理中有著特殊的地位和作用。建設(shè)工程合同是業(yè)主方和承包方關(guān)系存在的法律依據(jù),在工程實施過程中是雙方最高行為準則,也是對雙方爭執(zhí)判定的法律依據(jù)。隨著我國經(jīng)濟體制改革的深入,..
課程名稱:旗裳袍影 魅力盛宴
主講老師:楊理 培訓(xùn)天數(shù):1 天
課程簡介:第一章:梳理旗袍文化發(fā)展歷史的脈絡(luò) 1、追本溯源:旗袍之始的禮制思想與豐富寓意。 2、革命至新:從傳承經(jīng)典到洋化時髦的年代 3、流芳萬戶:旗下江南,袍美如畫 4、止步封存:停下來的思想,止不住的風(fēng)華 5、抹塵復(fù)興:濃濃的懷舊與..
課程名稱:新媒體工具快捷制作
主講老師:蔡明銳 培訓(xùn)天數(shù):3 天
課程簡介:階段1:直播課程(1.5h)+作業(yè)回傳 社群答疑 整個階段為3天 訓(xùn)練營開營 1、如何設(shè)計版面 (1)理解布局思維 (2)利用布局設(shè)置內(nèi)容背景 (3)如何設(shè)置間距 2、如何加入內(nèi)容 (1)導(dǎo)入文字到秀米中 (2)文字..
課程名稱:目標管控與績效管理
主講老師:吳建民 培訓(xùn)天數(shù):2 天
課程簡介:一、VUCA時代中的管理 1. 組織中的脆弱性與管理中的無力感 2. 藍海戰(zhàn)略下的紅海博弈——互聯(lián)網(wǎng)時代管理挑戰(zhàn)面面觀 3. 新生代引發(fā)的管理變革 二、建立具有內(nèi)驅(qū)力的動態(tài)目標管理系統(tǒng) 1. &ldqu..
課程名稱:Excel實戰(zhàn)訓(xùn)練營課程大綱
主講老師:陳章平 培訓(xùn)天數(shù):2 天
課程簡介:第一章:效率篇:掌握這些技巧,5分鐘搞定1天工作量 01.數(shù)據(jù)導(dǎo)入:10大高效錄入技巧 02.批量操作:數(shù)據(jù)的批量選擇、定位與填充 03.快手粘貼:選擇性粘貼的奧妙 04.快速填充:逆天的Excel數(shù)據(jù)處里術(shù) 05.數(shù)據(jù)分列:..
 
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