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課程名稱：鐵血團(tuán)隊(duì)三項(xiàng)修煉
主講老師：楊虎 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：一、為什么要打造鐵血團(tuán)隊(duì)？ 1、企業(yè)績(jī)效需求！ 2、個(gè)人成長(zhǎng)需求！ 3、未來(lái)夢(mèng)想需求！ 二、鐵血團(tuán)隊(duì)的標(biāo)準(zhǔn) 1、德（純粹度、認(rèn)同度、付出度、忠誠(chéng)度） 2、智（配合度、帶動(dòng)度、謀略度、應(yīng)變度） 3、體（體力度、精力度、狀態(tài)度..

課程名稱：管理者的項(xiàng)目管理實(shí)踐©
主講老師：高虎 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：破冰： 第一部分 項(xiàng)目和項(xiàng)目管理究竟是什么？ 一、結(jié)構(gòu)化方法與系統(tǒng)化思維 1、結(jié)構(gòu)化的管理方法 □ 定義項(xiàng)目和項(xiàng)目管理 □ 衡量項(xiàng)目目標(biāo)的四個(gè)維度 ◆ 管理啟示 □ 項(xiàng)目管理管什么？ □ 項(xiàng)目管理的過(guò)程 2、系統(tǒng)化的管..

課程名稱：新人職場(chǎng)第一課
主講老師：常穎 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一部分：從校園到職場(chǎng) 我們?nèi)绾卫斫饴殘?chǎng)？ 5個(gè)典型職場(chǎng)定位 職業(yè)意味著什么？ 業(yè)余與職業(yè)的區(qū)別 小組討論：校園與職場(chǎng)的差別 職場(chǎng)真相 新人職場(chǎng)升級(jí)四個(gè)方向 ..

課程名稱：高情商管理
主講老師：常穎 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：第一部分：高情商認(rèn)知 何為高情商？ 學(xué)習(xí)情緒管理的目標(biāo) 薩蒂亞模型的啟發(fā) 大腦認(rèn)知偏差 視頻案例：《搜索》 認(rèn)知偏差造成的情緒陷..

課程名稱：系統(tǒng)思考與結(jié)構(gòu)性思維
主講老師：齊磊 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：課程內(nèi)容： 一、團(tuán)隊(duì)如何建設(shè)？ 團(tuán)隊(duì)是由個(gè)體組成，只有互相提供價(jià)值，才有合作可能。沒(méi)有內(nèi)心的強(qiáng)大的員工，就沒(méi)有強(qiáng)大的公司。 二、建立高效的學(xué)習(xí)環(huán)境 學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)形成一種競(jìng)爭(zhēng)PK的學(xué)習(xí)方式，用這種方式讓學(xué)員快速進(jìn)入學(xué)習(xí)和體驗(yàn)的狀態(tài)..

課程名稱：情境領(lǐng)導(dǎo)
主講老師：何云鵬 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：一、人員管理 1. 領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別 2. 領(lǐng)導(dǎo)與管理的差異 3. 成功領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的三個(gè)技巧 4. 理解“控制”和“操縱”的定義 二、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格 1. 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格定義 2. 早..

課程名稱：經(jīng)營(yíng)幸福家庭，解決工作后顧之憂
主講老師：張礫勻 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：第一部分 人到中年的思考 1. 現(xiàn)在面臨的壓力都有哪些？ 2. 心理測(cè)試：人生五樣 3. 現(xiàn)在您最在意什么？最大的困惑是什么？ 4. 您渴望的生活是怎樣的？ 第二部分 需要解決的五個(gè)問(wèn)題 1. 維護(hù)整體健康 2. 處理跟..

課程名稱：未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)所需思維模式
主講老師：張礫勻 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：一、僵化性思維 成長(zhǎng)性思維 1. 心理實(shí)驗(yàn)：誰(shuí)會(huì)吃得更多？ 2. 不同情境下，你的大腦中有哪些語(yǔ)言？ 3. 僵化性思維和成長(zhǎng)性思維 4. 怎樣培養(yǎng)成長(zhǎng)性思維 （1）三步法 （2）意義換框法 （3）環(huán)境換框法 二、..

課程名稱：中層管理技能提升課綱
主講老師：董慶宇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一部分 管理者的職業(yè)素養(yǎng) 1、兩個(gè)思考 1）什么是管理？ ·管理的過(guò)程 ·管理的要點(diǎn) ·管理的難點(diǎn) 2）成為管理者意味著什么？ ·時(shí)間利用 ·人..

課程名稱：跨部門(mén)溝通與協(xié)作行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊
主講老師：代志杰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：時(shí)間 單元 主要內(nèi)容/流程 方法/工具 目的/成果 第1天 一、溝通與協(xié)作 溝通與協(xié)作： 1、溝通練習(xí)：海上求生 2、基于ORID的溝通協(xié)作研討 O數(shù)據(jù)層面：在剛才的溝通中還記得哪些觀..

課程名稱：經(jīng)濟(jì)危機(jī)下如何建立客戶的忠誠(chéng)度和購(gòu)買(mǎi)信心課程大綱
主講老師：崔自三 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：破冰游戲：分組：隊(duì)長(zhǎng)、隊(duì)名、口號(hào)、隊(duì)歌 培訓(xùn)結(jié)束，評(píng)出優(yōu)勝組、先進(jìn)個(gè)人，并進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì) 一、經(jīng)濟(jì)危機(jī)離你有多遠(yuǎn)？ 1、探源經(jīng)濟(jì)危機(jī)——經(jīng)濟(jì)危機(jī)是如何形成的？ 2、次貸危機(jī)——金融危機(jī)&..

課程名稱：頂尖銷(xiāo)售精鷹特訓(xùn)營(yíng)
主講老師：鄒國(guó)華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一講 銷(xiāo)售角色基礎(chǔ)認(rèn)知 1、銷(xiāo)售人員的角色與職責(zé) 1.1銷(xiāo)售人員是”橋梁” 1.2銷(xiāo)售，銷(xiāo)的是什么？ 案例分享:著裝的魅力 1.3.銷(xiāo)售，帶回的是什么？ 1.3銷(xiāo)售靠的是數(shù)據(jù)說(shuō)話 1.4制訂市場(chǎng)..

課程名稱：柔性組織與敏捷管理
主講老師：刁東燕 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一單元：柔性組織與敏捷反應(yīng)的誕生 來(lái)自VUCA（烏卡）時(shí)代的挑戰(zhàn) - 工業(yè)1.0到工業(yè)4.0 - 管理1.0到管理3.0 什么是柔性組織？ - 案例研討：柔性組織VS傳統(tǒng)組織 - 從龍舟到皮..

課程名稱：處方藥招投標(biāo)與渠道建設(shè)
主講老師：喻國(guó)慶 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一章：招投標(biāo)專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能 1.招投標(biāo)的4大特點(diǎn) 2.招投標(biāo)的基本原則 3.招投標(biāo)的作用 4.客戶招投標(biāo)的流程 發(fā)標(biāo) 應(yīng)標(biāo) 評(píng)標(biāo) 開(kāi)標(biāo) ..

課程名稱：積極應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)：職場(chǎng)心態(tài)塑造
主講老師：刁東燕 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：引言：建立積極職場(chǎng)心態(tài)的兩個(gè)底層邏輯 案例分析：大劉的“事業(yè)心” 案例分析：劉明敏的“痛定思痛” 第一部分：職場(chǎng)路徑藍(lán)圖 - 提問(wèn)：你健康嗎？ 1.案例分析：我是誰(shuí)？ 2.職場(chǎng)..

課程名稱：危機(jī)處理
主講老師：王琛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：主題 內(nèi)容 一、危機(jī)定義、 特性、種類(lèi) 何謂「危機(jī)」 危機(jī)的特性 危機(jī)的定義 危機(jī)的種類(lèi) 危機(jī)管理的定義與范圍 二、將危機(jī)管理運(yùn) 用到企業(yè)..

課程名稱：互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下的財(cái)務(wù)信息化建設(shè)
主講老師：田靜 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一部分 淺談互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展歷程 一、互聯(lián)網(wǎng)1.0到互聯(lián)網(wǎng)2.0 二、“互聯(lián)網(wǎng)+”與移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng) 第二部 淺談互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展趨勢(shì)與良機(jī) 一、淺談互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展新趨勢(shì) 二、“互聯(lián)網(wǎng)+”重塑..

課程名稱：不忘初心、牢記使命精神宣講設(shè)計(jì)方案
主講老師：齊劃然 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：第一講：主題教育精神 1. 以德治國(guó)與立德樹(shù)人 2. 主題教育的傳統(tǒng) 3. 不忘初心 4. 牢記使命 第二講：為人民謀幸福（初心篇） 一、人民的力量 1. 人的本質(zhì) 1）孟子性善論 2）荀子性惡論 3）告子白板說(shuō) ..

課程名稱：妙筆生花——公文寫(xiě)作提升
主講老師：張濛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一講：公文寫(xiě)作初相識(shí)——公文的概念 一、了解公文 1. 何為公文？公文的基礎(chǔ)分類(lèi)。 1）法定文書(shū)、重要的工具 2）法定公文與事務(wù)性公文 2. 公文與其他文種的區(qū)別 1）文藝類(lèi)：陶冶情操，文無(wú)定法，抒..

課程名稱：經(jīng)營(yíng)店長(zhǎng)速成季方案——店長(zhǎng)成長(zhǎng)系列訓(xùn)練和輔導(dǎo)
主講老師：王山 培訓(xùn)天數(shù)：12 天
課程簡(jiǎn)介：一、店長(zhǎng)成長(zhǎng)路徑圖 每個(gè)場(chǎng)景模擬店長(zhǎng)各個(gè)成長(zhǎng)階段遇到的問(wèn)題，通過(guò)小組討論激發(fā)思考，老師總結(jié)知識(shí)點(diǎn)提供管理工具，賦能于店長(zhǎng)，結(jié)合日常工作跟進(jìn)，讓一個(gè)新任店長(zhǎng)三個(gè)月成為一個(gè)經(jīng)營(yíng)型的店長(zhǎng)。 二、操作流程 階段 內(nèi)容安排 產(chǎn)出成果 ..

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