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管理技能培訓(xùn)專欄
管理技能培訓(xùn)哪個(gè)好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)激..
| 課程名稱：企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的蛻變重生 | |
| 主講老師：施淵鐘 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、背景 1.宏觀形勢 2.全球數(shù)字經(jīng)濟(jì) 3.技術(shù)創(chuàng)新和模式創(chuàng)新 4.信息技術(shù)與實(shí)體經(jīng)濟(jì)融合 5.國家政策 案例：國務(wù)院國資委辦公廳發(fā)布《關(guān)于加快推進(jìn)國有企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型工作的通知》 6.疫情、中美關(guān)系競爭 7.人工智能的.. | |
| 課程名稱：O2O戰(zhàn)略發(fā)展與管理 課程大綱 | |
| 主講老師：唐興通 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一部分：O2O帶來顛覆 1.什么是O2O模式 2.O2O模式對傳統(tǒng)企業(yè)的價(jià)值 3.企業(yè)開展O2O的風(fēng)險(xiǎn)及誤區(qū) 4.如何構(gòu)建O2O的發(fā)展趨勢 第二部分：電子商務(wù)下的O2O模式 1.O2O對中國消費(fèi)者的影響 2.O2O與二維.. | |
| 課程名稱：“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的商業(yè)變革、組織演進(jìn)與管理再造 | |
| 主講老師：沈拓 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一部分：互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代的商業(yè)變革 第一節(jié)：互聯(lián)網(wǎng)+的特征與內(nèi)涵 第二節(jié)：互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代的觀念 第三節(jié)：互聯(lián)網(wǎng)+改變商業(yè)未來 第四節(jié)：商業(yè)價(jià)值的變遷 第五節(jié)：消費(fèi)者賦權(quán) 第六節(jié)：跨界顛覆成為新常態(tài) 第七節(jié)：新興生產(chǎn)力沖垮傳統(tǒng)堤.. | |
| 課程名稱：職業(yè)經(jīng)理的十項(xiàng)管理訓(xùn)練 | |
| 主講老師：王琛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、管理技能訓(xùn)練一：角色認(rèn)知 1、職業(yè)經(jīng)理是具有職業(yè)素養(yǎng)的經(jīng)理 2、角色認(rèn)知一：作為下屬的職業(yè)經(jīng)理 1)角色定位：職務(wù)代理人 2)四項(xiàng)職業(yè)規(guī)范 3)角色錯(cuò)位一：民意代表 4)角色錯(cuò)位二：領(lǐng)主 5)角色錯(cuò)位三：向上錯(cuò)位 6.. | |
| 課程名稱：公文寫作技能提升 課綱 | |
| 主講老師：徐佳歆 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一模塊：課程導(dǎo)入 一、冰山模型與管理維度 二、我們的現(xiàn)狀 三、課程約定：培訓(xùn)箴言與培訓(xùn)要求 四、課前演練 第二模塊：基礎(chǔ)知識(shí) 一、定義與內(nèi)涵：通過拆解定義掌握五項(xiàng)內(nèi)涵，名稱、主體、條件、特征、性質(zhì) 二、相關(guān)法律法規(guī)介紹：.. | |
| 課程名稱：戰(zhàn)略人力資源管理與組織賦能 | |
| 主講老師：曾經(jīng) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：案例：中國軍隊(duì)?wèi)?zhàn)區(qū)制改革的啟示 一、展望未來：數(shù)字時(shí)代對組織提出了哪些新要求？ 1、未來社會(huì)的三大趨勢 2、人與組織關(guān)系的變化 案例：海爾的組織創(chuàng)新探索 3、組織越來越關(guān)注的焦點(diǎn)：人力資本回報(bào)率 研討：人力資源回報(bào)率計(jì)算 .. | |
| 課程名稱：95后員工管理 | |
| 主講老師：魏巍 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：一、破冰 了解管理者們的痛點(diǎn)及對課程的期待值 目的：通過活動(dòng)讓管理者們愿意加入進(jìn)來，同時(shí)梳理學(xué)習(xí)期望值，為課程效果提升助力。 二、95后的特點(diǎn)及需求 通過案例分析、小組討論等，讓管理者們了解95后員工的成長背景，并推導(dǎo)出其特點(diǎn)及.. | |
| 課程名稱：科工類企業(yè)品牌建設(shè)與推廣 | |
| 主講老師：喻國慶 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一部分：品牌概述 1.品牌是客戶所認(rèn)知的總和 2.品牌的核心真相：就是展示美 3.品牌的知名度、美譽(yù)度、忠誠度 4.品牌建設(shè)的四個(gè)坑 5.品牌運(yùn)營的四性四有 6.標(biāo)識(shí)與品牌的關(guān)系； 7.品牌與產(chǎn)品、渠道的關(guān)系 8... | |
| 課程名稱：職業(yè)化成就未來 ——員工成長訓(xùn)練營 | |
| 主講老師：趙了了 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一節(jié)：課程導(dǎo)入 職業(yè)化的核心 1、職場人面臨的問題：缺乏職業(yè)化素養(yǎng)，知識(shí)-技能-態(tài)度 2、職場進(jìn)化論：從院校人到職場人---40秒計(jì)算體驗(yàn) 3、什么是職業(yè)化 4、為什要職業(yè)化 5、如何實(shí)現(xiàn)職業(yè)化 6、本課程的核心框架： .. | |
| 課程名稱：互聯(lián)網(wǎng)金融和商業(yè)銀行業(yè)務(wù)創(chuàng)新 | |
| 主講老師：陳盛東 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一部分 開啟互聯(lián)網(wǎng)金融之門 模塊一：開啟互聯(lián)網(wǎng)金融之門 1.案例：從阿里貸款故意隱藏的一個(gè)數(shù)字說起 2.阿里貸款的密碼解剖 3.網(wǎng)絡(luò)金融之門 4.結(jié)構(gòu)定律 模塊二：互聯(lián)網(wǎng)金融概述 1.概念 2.互聯(lián)網(wǎng)金融的特點(diǎn) .. | |
| 課程名稱：從管理到經(jīng)營角色轉(zhuǎn)變 | |
| 主講老師：郝軍龍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一部分 從管理者到經(jīng)營者——理念篇 一、為什么說管理者是經(jīng)營者的替身？ 1、從本質(zhì)認(rèn)識(shí)管理——manage與其他 2、管理的目的——從企業(yè)的定義說起 3.. | |
| 課程名稱：WPS文檔制作與企業(yè)公文寫作 | |
| 主講老師：張曉如 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一部分 WPS文檔商務(wù)排版 （3小時(shí)） 第一篇開胃小菜——這些技巧你要懂 長篇文檔中尋找關(guān)鍵詞，只要一鍵即可快速定位核心內(nèi)容 文檔格式混亂不要急，小圖標(biāo)快速.. | |
| 課程名稱：職業(yè)化鐵軍訓(xùn)戰(zhàn)營 | |
| 主講老師：張峰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：前言模塊： 職業(yè)化的概述 企業(yè)職業(yè)化的重要性和必要性 第一模塊：職業(yè)品德 1.冰山模型的啟發(fā) 2.問：什么是職場鐵軍的首要品質(zhì) 3.人才的四象限定義 4.圍繞“忠誠”的三大詮釋 5.圍繞職業(yè)品德企.. | |
| 課程名稱：國學(xué)思想與領(lǐng)導(dǎo)干部的修養(yǎng) | |
| 主講老師：任德山 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、領(lǐng)導(dǎo)干部要全面了解中華智慧的思想內(nèi)涵，學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀的民族精神 1、中華智慧所講陰陽調(diào)和乃是對宇宙秩序的認(rèn)識(shí)和追求。這是在直接表現(xiàn)事物發(fā)展的韻律。（舉例） 2、中和之境?！抖Y記.中庸》“中也者，天下之大本也，和也者，天.. | |
| 課程名稱：管理者核心競爭力和領(lǐng)導(dǎo)力 | |
| 主講老師：齊磊 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：管理者模型12345 一、一個(gè)中心：領(lǐng)導(dǎo) 工具：4A定向工具 口訣：激勵(lì)下屬三句話 二、兩項(xiàng)工作：事務(wù)性工作和管理性工作 方法：頭腦風(fēng)暴法 方法：目標(biāo)制定的一句話標(biāo)準(zhǔn) 方法：制度落地三步驟 案例：青島某公司的目標(biāo).. | |
| 課程名稱：敏捷型領(lǐng)導(dǎo)者的角色轉(zhuǎn)換與團(tuán)隊(duì)打造 | |
| 主講老師：劉鈺 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、管理變遷——現(xiàn)在的組織需要什么樣的管理者？ 1、管理史簡述 2、長尾理論與VUCA時(shí)代的商業(yè)模式 3、新生代員工的特色 4、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的管理者畫像 呈現(xiàn)方式：漫畫教學(xué)、案例教學(xué)、管理者的四力模型.. | |
| 課程名稱：太極管理智慧 | |
| 主講老師：黎靜坤 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講 太極曲線動(dòng)態(tài)思維--- 變化哲學(xué) 1、東方太極思維與西方直線思維 2、變化的時(shí)空點(diǎn)中找尋不變因素 3、透析過去與現(xiàn)在、決勝未來的曲線思維 4、事物在變化的道、法、術(shù)、勢 第二講 太極陰陽思維------- 陰陽之道.. | |
| 課程名稱：教練式輔導(dǎo) 技能類帶教培績效輔導(dǎo)技術(shù) | |
| 主講老師：李巖偉 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一部分 定位篇 一、企業(yè)現(xiàn)代培訓(xùn)理念 1.企業(yè)培訓(xùn)價(jià)值特征 2.企業(yè)培訓(xùn)導(dǎo)向特征 3.企業(yè)員工學(xué)習(xí)特性 4.企業(yè)培訓(xùn)趨勢特征 二、企業(yè)教練的角色定位 1.教練的培訓(xùn)作用 2.教練的培訓(xùn)角色 3.教練的核心能力 4.. | |
| 課程名稱：通信行業(yè)發(fā)展趨勢、挑戰(zhàn)與策略應(yīng)對 | |
| 主講老師：曹峰光 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、新時(shí)期：國家發(fā)展新時(shí)期——十四五規(guī)劃及國家發(fā)展目標(biāo) 中國經(jīng)濟(jì)已經(jīng)發(fā)展到了新的歷史階段，2021年是十四五規(guī)劃的開局之年，整個(gè)國際形勢風(fēng)云變幻、疫情蔓延帶給了社會(huì)非常大的挑戰(zhàn)……十.. | |
| 課程名稱：金字塔原理——職場實(shí)戰(zhàn)技巧訓(xùn)練 | |
| 主講老師：吳正凡 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡介：導(dǎo)入 人在職場八大“囧” 一、公文寫作，讀者找不到頭 場景再現(xiàn)：公文寫作，層次不清 二、工作總結(jié)，總是理不出頭 場景再現(xiàn)：總結(jié)無觀點(diǎn)、缺提煉 三、開會(huì)發(fā)言，何時(shí)才是個(gè)頭 場景再現(xiàn)：即興脫稿發(fā)言，.. | |
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