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管理技能培訓(xùn)專欄
管理技能培訓(xùn)哪個好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)激..
| 課程名稱：房地產(chǎn)戰(zhàn)略決策沙盤模擬 | |
| 主講老師：史廣青 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡介：一、房地產(chǎn)戰(zhàn)略與經(jīng)營計(jì)劃 1、通過模擬經(jīng)營，聯(lián)系在發(fā)展規(guī)劃的總體指導(dǎo)下，制定短期經(jīng)營計(jì)劃，讓戰(zhàn)略落地，并保證長期規(guī)劃的順利實(shí)施。 2、制定、實(shí)施模擬企業(yè)各個時期的經(jīng)營計(jì)劃 3、設(shè)計(jì)適合模擬企業(yè)運(yùn)營所需要的組織結(jié)構(gòu)與運(yùn)作流程 4、.. | |
| 課程名稱：精英思辨力訓(xùn)練營 | |
| 主講老師：柳金秋 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一模塊 【思辨思考術(shù)】 一、【觀點(diǎn)思維】消滅 無效思考 二、創(chuàng)造性思維：通往 新觀點(diǎn)的三道門 三、【反例思維】深入 思考的必經(jīng)之路 四、【政策性思維】最 實(shí)用的決策模型 第二模塊 【學(xué)會反駁】 一、做批判者，而非 杠精 二、歸謬，最尖.. | |
| 課程名稱：創(chuàng)新管理之如何從制造中發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造 | |
| 主講老師：宋志軍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講、制造活動與制造工程系統(tǒng) 制造活動與制造工程的關(guān)系 創(chuàng)造力模型 傳統(tǒng)創(chuàng)新與現(xiàn)代創(chuàng)新結(jié)果的比較 創(chuàng)新思維的方法體系 第二講、創(chuàng)造性思維與創(chuàng)造技法 ɨ.. | |
| 課程名稱：團(tuán)隊(duì)共識與團(tuán)隊(duì)融合工作坊 | |
| 主講老師：梅森 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：中原地產(chǎn)工商鋪負(fù)責(zé)人分享部門的使命與任務(wù) 與會者對重要議題進(jìn)行分組討論，澄清相關(guān)問題，并得到現(xiàn)場的回答 運(yùn)用力場分析的方式對達(dá)成目標(biāo)面臨的支持因素和阻礙因素，及其重要性進(jìn)行分析 &#.. | |
| 課程名稱：人員不變，產(chǎn)量翻番！ | |
| 主講老師：孫亞彬 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一篇 原理 第一章 IE工作概論 1.1 IE歷史：泰勒與基爾布雷斯夫婦 1.2 傳統(tǒng)IE對員工效率的影響 1.3 現(xiàn)代IE對公司運(yùn)營的影響 第二章 瓶頸原理 2.1人均效率、設(shè)備利用率的缺陷 2.2 IE改善必須為公司.. | |
| 課程名稱：卓越領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)六項(xiàng)修煉 | |
| 主講老師：吳國華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一單元 如何洞察和把握人性真相？ 1、管人管小人——利益相關(guān)者與X理論 案例：1500萬保險(xiǎn)要不要買？ 案例：億萬富翁的遺囑問題 利益相關(guān)者理論 2、感動中國人&m.. | |
| 課程名稱：企業(yè)中層干部管理才能發(fā)展系列訓(xùn)練（MTP） | |
| 主講老師：鐘海濤 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一講 管理的九種角色 一、管理者的角色認(rèn)知 1、從職工到管理者的角色轉(zhuǎn)型 龜兔賽跑故事的啟示 2、從員工到管理者角色的六大變化 ⑴實(shí)現(xiàn)方式 ⑵工作方式 ⑶工作內(nèi)容 ⑷控制方式 ⑸心理滿足方式 ⑹評價(jià)方式 3、管理.. | |
| 課程名稱：疫情過后企業(yè)員工不同性格得心態(tài)分析 | |
| 主講老師：劉上 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：大家好，我是劉上，應(yīng)該有清華得學(xué)生在聽課吧？ 今天說說疫情過后企業(yè)員工不同性格得心態(tài)分析。 你覺得你得員工有沒有人會想，上班就有可能被傳染病毒， 有的人甚至?xí)胨щy、多夢、早醒等。明顯的身體不適感，如食欲不振，多汗心慌，坐立不安.. | |
| 課程名稱：TBP - 精益專項(xiàng)問題分析與解決&A3報(bào)告 | |
| 主講老師：周新奇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介： 精益生產(chǎn)的概念和基本原則 精益生產(chǎn)的歷史:TPS 及其演變 精益生產(chǎn)的原則: 價(jià)值和浪費(fèi)；快速響應(yīng)客戶 精益生產(chǎn)的思想: 提升員工的素質(zhì)和持續(xù)改善 =.. | |
| 課程名稱：TWI – JS（工作安全） | |
| 主講老師：周新奇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：前言： 安全值多少錢？ 第一章 工廠消防安全知識 1.1考考你？ 1.2消防安全標(biāo)識 1.3逃生程序 1.4消防器材種類 1.5火災(zāi)發(fā)生原因 1.6預(yù)防火災(zāi)的措施 .. | |
| 課程名稱：大數(shù)據(jù)分析的產(chǎn)品需求洞察 | |
| 主講老師：韓迎娣 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：一、認(rèn)識大數(shù)據(jù)與工業(yè)大數(shù)據(jù) 1、大數(shù)據(jù)、工業(yè)大數(shù)據(jù)應(yīng)用現(xiàn)狀與痛點(diǎn) 大數(shù)據(jù)應(yīng)用現(xiàn)狀 大數(shù)據(jù)應(yīng)用誤區(qū) 大數(shù)據(jù)應(yīng)用困擾及痛點(diǎn) 2、什么是大數(shù)據(jù)、工業(yè)大數(shù)據(jù)？ 大數(shù)據(jù)、.. | |
| 課程名稱：項(xiàng)目化運(yùn)作 | |
| 主講老師：莊樁 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：課程章節(jié) 內(nèi)容提要 教學(xué)方式 課程時間 第1章 項(xiàng)目管理的基本模式 項(xiàng)目管理最新發(fā)展趨勢 傳統(tǒng)項(xiàng)目管理的弊端 講解 30分鐘 第2章 項(xiàng)目化運(yùn)作的基本概念及基本框架 為什么要進(jìn)行項(xiàng)目.. | |
| 課程名稱：高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理 | |
| 主講老師：巨一銘 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：前 言：團(tuán)隊(duì)建設(shè)的誤區(qū) 第一講、團(tuán)隊(duì)氛圍，高效團(tuán)隊(duì)的靈魂 1、賦予團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感 案例解析：谷歌的團(tuán)隊(duì)文化 2、氛圍營造的四個關(guān)鍵點(diǎn) 3、讓團(tuán)隊(duì)目標(biāo)成為每個成員的目標(biāo) （1) 目標(biāo)轉(zhuǎn)化的三個步驟 4、融入到你的團(tuán)隊(duì) .. | |
| 課程名稱：結(jié)構(gòu)性思維——分析解決問題與表達(dá) | |
| 主講老師：崔佳和 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：導(dǎo)言：為什么思維要結(jié)構(gòu)化 1. 提升員工思維嚴(yán)密性 2. 提高員工之間的溝通效率 3. 提升組織的工作效率 案例呈現(xiàn)：金字塔思維在生活中的閃現(xiàn) 第一講：結(jié)構(gòu)性思維基石—原則特點(diǎn)量思維 一、結(jié)構(gòu)性思維基本原則 二.. | |
| 課程名稱：一張紙溝通——結(jié)構(gòu)化傾聽表達(dá)與沖突處理 | |
| 主講老師：房鈺 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：課程導(dǎo)入：培訓(xùn)氛圍營造 1. 兩種系統(tǒng)模式：增長反饋和平衡反饋 視頻案例：孫連城仰望星空 2. 高績效管理者的三大技能；溝通是職業(yè)平臺期的罪魁禍?zhǔn)字? 3. 建立框架式思維的好處 演練：學(xué)員快速分組，并指定組長，書記員 第一.. | |
| 課程名稱：會議、黨建信息（簡報(bào)）寫作能力的專項(xiàng)培訓(xùn) | |
| 主講老師：王宏艷 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、詳細(xì)講解（政務(wù)）信息、簡報(bào)的寫作知識（60分鐘） 1.關(guān)于信息寫作 2.關(guān)于簡報(bào)寫作 二、會議信息、簡報(bào)的“亮點(diǎn)”以及寫作要求、技巧（60分鐘） 1.會議信息、簡報(bào)的特點(diǎn) 2.會議信息的寫作 3... | |
| 課程名稱：個人所得稅預(yù)扣率表 | |
| 主講老師：鄭利霞 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：級數(shù) 累計(jì)預(yù)扣預(yù)繳應(yīng)納稅所得額 預(yù)扣率（%） 速算扣除數(shù) 1 不超過36000元的部分 3 0 2 超過36000元至144000元的部分 10 2520 3 超過144000元至300000元的部分 20 16920 4 超過.. | |
| 課程名稱：演講致勝——商務(wù)演講技能提升訓(xùn)練營 | |
| 主講老師：占力沖 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：情境力——如何避開商務(wù)演講的常見誤區(qū)？ 一、演講與匯報(bào)中常見的四個誤區(qū) 1. 照本宣科：文字多、照著念，聽眾容易昏昏欲睡 2. 結(jié)構(gòu)混亂：結(jié)構(gòu)亂、內(nèi)容散，結(jié)論草率沒說服力 3. 信息冗長：內(nèi)容雜、.. | |
| 課程名稱：營業(yè)廳應(yīng)急管理培訓(xùn)與演練 | |
| 主講老師：陳清 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一部分 突發(fā)事件與應(yīng)急管理 1.突發(fā)事件對個人、企業(yè)的影響 2.突發(fā)事件及應(yīng)急管理的定義 3.突發(fā)事件的特點(diǎn)分析 突發(fā)性 破壞性 緊迫性 信息部充分性 .. | |
| 課程名稱：管理者的角色、管理溝通與員工激勵 | |
| 主講老師：王琛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：管理者角色 管理者的個人素質(zhì)要求 管理者應(yīng)當(dāng)具備的基本觀念和工作態(tài)度 管理者的角色認(rèn)知與角色轉(zhuǎn)換 你所認(rèn)為的管理者應(yīng)該如何？ 你的目標(biāo)定位是什么？ 技術(shù)型人才到管理者--角色轉(zhuǎn)變的困難 管理的角色 把目標(biāo)和努力連接起來 .. | |
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