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課程名稱：法律風(fēng)險防范與反腐倡廉教育課程大綱
主講老師：林承鐸 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：課程內(nèi)容： 一、銀行工作人員法律合規(guī)風(fēng)險概述 （一）什么是銀行法律工作人員合規(guī)風(fēng)險 1、金融法律風(fēng)險與非金融法律風(fēng)險的區(qū)別 2、金融法律風(fēng)險與信用風(fēng)險、操作風(fēng)險和市場風(fēng)險的關(guān)系 3、金融機(jī)構(gòu)法律風(fēng)險的種類 （三）銀行工作人員..

課程名稱：2021年兩會“精神”與十四五規(guī)劃2035遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要
主講老師：宋柏允 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡介：一、政府工作報告六大看點(diǎn) 1、經(jīng)濟(jì)增長目標(biāo)6%以上，兼顧高質(zhì)量與風(fēng)險應(yīng)對彈性 2、財政政策延續(xù)積極，赤字率下調(diào)為3.2%，強(qiáng)調(diào)可持續(xù)性 回顧近年來財政收入與支出 分析財政收入與支出的構(gòu)成 ..

課程名稱：角色轉(zhuǎn)換 從校園人到職場人
主講老師：楊洪波 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：第一章、職業(yè)角色轉(zhuǎn)變 第一節(jié). 職場人務(wù)必搞明白的兩個問題 1.要不要成長進(jìn)步？ 2.如何才能成長進(jìn)步？ 3.關(guān)于學(xué)習(xí)的“7 / 2 / 1”法則 【討論】向誰學(xué)習(xí)？ 第二節(jié). 校園人與職場人的區(qū)別 ..

課程名稱：贏在起點(diǎn)——新員工高效執(zhí)行力
主講老師：張峰 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡介：【課前導(dǎo)入】開訓(xùn)動員---從精氣神 到 形勢魂 1.團(tuán)隊建設(shè)：分小組選出團(tuán)長和政委，起隊名隊呼 2.風(fēng)采展示：各小組登臺展示并宣誓承諾 3.團(tuán)隊規(guī)則: 宣布課程軍規(guī)和評分標(biāo)準(zhǔn) 第一講：執(zhí)行力的三板斧 1.執(zhí)行的命脈：絕對忠誠 ..

課程名稱：從混沌到清晰——PPT的華麗轉(zhuǎn)身
主講老師：劉海燕 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：第一講：重新認(rèn)識PPT 一、關(guān)于PPT的設(shè)計理念 1. PPT的用途 1）PPT的目的 2）PPT的目標(biāo) 3）PPT的用途 4）PPT的溝通障礙 2. 認(rèn)識PPT 二、PPT的制作說明 1. 制作流程 1）常見的PP..

課程名稱：流程再造-規(guī)范管理之路
主講老師：冉云帆 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡介：第一章、流程理念 流程，也譯為過程，是“工作流轉(zhuǎn)過程”的簡稱。這些工作很多需要多個部門的參與和配合，這些部門、崗位之間會有工作的承接、流轉(zhuǎn)。因此流程也可以說是“跨部門、跨崗位工作流..

課程名稱：通信企業(yè)直播+微信裂變模式創(chuàng)新
主講老師：李達(dá)聰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：第一章、通信企業(yè)員工個人品牌打造攻略 1、通信企業(yè)員工自明星的三大運(yùn)營思路 2、通信企業(yè)員工個人品牌打造的三大原則 3、通信企業(yè)員工微信品牌營銷的“五個一工程” 4、通信企業(yè)員工利用微信老客戶激活三步驟 ..

課程名稱：思維導(dǎo)圖與高效學(xué)習(xí)
主講老師：吳建民 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：第一部分 思維導(dǎo)圖 一、認(rèn)識思維 1、小游戲：左右腦的分工 2、直覺思維無效的原因 3、理性思維的重要性 4、優(yōu)勢思維的建立 5、了解全腦思維 6、認(rèn)識結(jié)構(gòu)化思維 二、認(rèn)識思維導(dǎo)圖 1、思維導(dǎo)圖是什么？ 2、典型思..

課程名稱：5G技術(shù)現(xiàn)狀與趨勢展望
主講老師：李盼星 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡介：一、5G系統(tǒng)愿景 5G技術(shù)的發(fā)展概述 移動通信系統(tǒng)發(fā)展 5G標(biāo)準(zhǔn)組 ITU 5G時間表 5G試驗網(wǎng)介紹 中國的5G試驗網(wǎng)絡(luò)和測試..

課程名稱：人工智能——高級認(rèn)證課綱
主講老師：駱飛 培訓(xùn)天數(shù)：10 天
課程簡介： 第1章 認(rèn)知計算與大數(shù)據(jù)科學(xué) 1.1 數(shù)據(jù)科學(xué)簡介 1.1.1 數(shù)據(jù)科學(xué)與相關(guān)學(xué)科 1.1.2 下一個十年的新興技術(shù) 1.1.3 驅(qū)動認(rèn)知計算的五種關(guān)鍵技術(shù)（SMACT） 1.2 社交媒體和移動云計算 1.2..

課程名稱：情景沙盤：超級調(diào)查局——問題調(diào)查與研究
主講老師：趙陽 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡介：第一部分：如何界定問題 情景分析的關(guān)鍵流程 如何找到信息中的結(jié)論 辨別支持結(jié)論的理由 找出信息中的事實 問題界定工具解析：問題風(fēng)暴法 第二部分：..

課程名稱：十九大精神解析與中國未來發(fā)展趨勢 ——走進(jìn)新時代的宣言書
主講老師：左戰(zhàn)軍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：一、十九大召開的重要背景 二、十九大報告的鮮明特點(diǎn) 三、新時代中國共產(chǎn)黨的宣言書 四、未來中國發(fā)展的趨勢 一、十九大召開的重要背景 1、十九大是中國在歷史交匯期召開的一次重要大會。 2000年，我國經(jīng)濟(jì)社會基本達(dá)到小康水平。..

課程名稱：管理者八大心智
主講老師：劉瀾 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：引子 管理（者）是什么 三環(huán)學(xué)習(xí) 管理者不是有下屬的人， 而是有責(zé) 任、有成果的人 第一模塊： 學(xué)習(xí)心智 管理者最重要的能力是 什么；你們公司的管理者 可以怎么分類 管理者三大能力；理論之鐘； 增長與發(fā)展； 法約爾管理五..

課程名稱：企業(yè)人員直播實戰(zhàn)攻略
主講老師：蔡明銳 培訓(xùn)天數(shù)：7 天
課程簡介：主播鏡頭感訓(xùn)練+發(fā)聲技巧+肢體動作設(shè)計 第一模塊 了解鏡頭感，克服鏡頭感前的緊張感 1、鏡頭感在導(dǎo)播、攝像、主播、演員和記者不同的分類 2、控制你的情緒 +“怯場”測試 3、克服緊張情緒的四個準(zhǔn)備，如何..

課程名稱：TTT初級-貓班
主講老師：高雪寧 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：導(dǎo)論：培訓(xùn)師的價值 1、視頻《壽司之神》—培訓(xùn)師的工匠精神 2、傳遞、沉淀、放大：培訓(xùn)師的角色意義與職業(yè)使命 3、培訓(xùn)師工作的本質(zhì)：渡人 模塊一、角色認(rèn)識：角色呈現(xiàn)“精準(zhǔn)” 1、教育與培訓(xùn)的..

課程名稱：創(chuàng)新商業(yè)模式
主講老師：馬濤 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：導(dǎo)入：讀懂商業(yè)模式 1. 未來企業(yè)競爭將從產(chǎn)品競爭到模式競爭 2. 商業(yè)模式對外是整合資源、資本 3. 商業(yè)模式對內(nèi)是執(zhí)行管理的系統(tǒng) 案例分析：三只松鼠模式超車，啟動體驗經(jīng)濟(jì)新細(xì)分市場 第一講：商業(yè)模式本源 一、價值鏈定義 ..

課程名稱：MTP——管理核心技能訓(xùn)練
主講老師：趙偉功 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：第一講：管理與管理者的核心任務(wù) 一、直面新的管理挑戰(zhàn) 1. 客戶與數(shù)據(jù)替代資本與設(shè)備，成為組織發(fā)展核心資源 2. 影響力拉動替代權(quán)力驅(qū)動，成為資源整合的主要方式 3. 授權(quán)與賦能替代監(jiān)督與控制，成為管理者實施管理的基本方式 二..

課程名稱：教練式管理：部屬培育與工作教導(dǎo)
主講老師：李東 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：第一講：下屬成長分析 一、培育下屬成長的意義 1. 培育下屬成長——成長動力分析 2. 判別下屬的成長——成長目標(biāo)定位 3. 下屬會怎樣成長——下屬成長維度..

課程名稱：組織設(shè)計 5 大方略
主講老師：白睿 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡介：模塊一、組織理論與組織設(shè)計 問題導(dǎo)入：為何這 6 個“團(tuán)體”存續(xù)千年？ 1.不得不說的組織理論和發(fā)展階段 （1）古典學(xué)派 （2）行為學(xué)派 （3）系統(tǒng)學(xué)派 2.組織四大功能 3. 從《職位說明書》到《..

課程名稱：成為卓有成效的管理者
主講老師：畢波 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：既為管理，務(wù)求有效 管理是突破當(dāng)下經(jīng)營困局的方向之一 德魯克： 誰是管理者 管理者的工作必須要卓有成效 管理的大圖景與卓有成效的5..

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