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管理技能培訓(xùn)專欄
管理技能培訓(xùn)哪個好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團隊激..
| 課程名稱：角色認知與精力管理 | |
| 主講老師：陳濤 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：導(dǎo)論：圍棋中的管理智慧 歐文堡訓(xùn)練基地：為什么需要情景教學(xué) 模塊一、認準角色，摸清定位 1、活動體驗：游戲-人體字母 2、經(jīng)理人的角色意識；練習(xí)：關(guān)于角色的聯(lián)想說說看：你讀出了哪些內(nèi)容 組織智慧+組織健康：一個都不能少 3、.. | |
| 課程名稱：玩轉(zhuǎn)微課 點點精彩 銀行視頻類微課創(chuàng)新設(shè)計與快速開發(fā) | |
| 主講老師：曹甄俊 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、明理念：微課核心理念 1.企業(yè)微課體系 a)干：崗位 b)枝：任務(wù) c)條：步驟/要素 d)葉：微課主題區(qū)（概念、標準、技能等） 2.微課特點 a)短：匹配形式，長度合宜 b)簡：選題獨立，內(nèi)容簡明 c)用：針對應(yīng).. | |
| 課程名稱：民法典-侵權(quán)責任編與人格權(quán)編 | |
| 主講老師：鄭志東 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：侵權(quán)責任 一、侵權(quán)責任的歸責原則 案例：受傷找誰要求賠償？ ——過錯責任、無過錯責任、公平責任 二、共同侵權(quán) 案例：高空墜物，害人害己 ——共同加害侵權(quán)、共同危險侵權(quán) 三、職.. | |
| 課程名稱：突破思維、價值管理 | |
| 主講老師：韓迎娣 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、互聯(lián)網(wǎng)思維是什么？ 1、思維創(chuàng)新技術(shù)路徑 2、互聯(lián)網(wǎng)思維 3、互聯(lián)網(wǎng)思維與產(chǎn)業(yè)價值鏈的關(guān)系 4、產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng) 什么是產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng) 產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)與互聯(lián)網(wǎng)+、智能+的關(guān)系 5、產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)加速企業(yè)數(shù).. | |
| 課程名稱：工程項目管理（進度、成本、質(zhì)量、安全） | |
| 主講老師：潘德有 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、項目管理概述 1、項目及項目管理的概念 2、項目管理的必要性 3、項目管理的五個過程組與十個知識領(lǐng)域 4、項目成功與失敗的要素 1）項目成功的衡量標準：三滿意 2）常見的項目失敗的原因分析 二、項目進度管理與控制.. | |
| 課程名稱：新晉經(jīng)理人管理技能提升 | |
| 主講老師：許偉華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講、管理概論 1、管理者的基礎(chǔ)知識 2、管理的定義和理論 3、管理者的層次和技能 小組討論：讓猴子跳到你背上 第二講、管理者的角色認知 1、管理者的定位及認知 2、人才的冰山理論 3、管理者的角色轉(zhuǎn)換 第三講、管理.. | |
| 課程名稱：零售金融用戶運營的關(guān)鍵策略與模型 | |
| 主講老師：姚瑞軍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、什么是用戶運營？ 1.用戶至上，一種全新的金融數(shù)字化定位模式 1）用戶真正成了上帝 2）用戶運營 的重要性 2.用戶運營應(yīng)達到的三種效果 1）搭建完整的用戶體系 2）引導(dǎo)用戶產(chǎn)生優(yōu)質(zhì)UGC 3）提高產(chǎn)品附加值 3.. | |
| 課程名稱：好服務(wù)是設(shè)計的-服務(wù)創(chuàng)新與峰值體驗設(shè)計 | |
| 主講老師：李方 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：思維篇——客戶為體驗買單 一、體驗時代、生態(tài)變化 1. 生態(tài)環(huán)境的變化：同質(zhì)化競爭激烈 2. 客戶關(guān)系的變化：客戶越來越主動，3個視角看服務(wù) 3. 體驗鑄造護城河：預(yù)見、主動、獨特讓客戶為體驗買單.. | |
| 課程名稱：結(jié)構(gòu)化思考視覺化呈現(xiàn) | |
| 主講老師：劉江鴻 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：洞悉職場表達場景 一、情境分析六問 1. 知識型表達 2. 說服性表達 二、情境分析三步走 1. 明確表達目標 2. 對象分析 3. 場景分析 三、“四象限”工具 定位表達場景，對癥下藥.. | |
| 課程名稱：職業(yè)高效溝通能力提升 | |
| 主講老師：趙明會 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一單元：認識溝通 1.認識溝通 1）溝通的概念 2）溝通的過程 3）溝通的目的 第二單元：打動人心的積極表達 1.為什么要積極表達 1）積極的兩重意義 2）喬哈里之窗與人際溝通理論 2.如何做到積極表達 1）態(tài)度：.. | |
| 課程名稱：企業(yè)班組安全管理 | |
| 主講老師：段富輝 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：破冰：安全啟示錄 第一講：班組長安全管理 1.班組長的定位 思考：班組長管什么 2.班組長崗位職責 3.班組安全作業(yè)標準 4.班組安全臺賬管理 5.班組作業(yè)安全管控 1）班組作業(yè)存在的安全隱患有哪些 2）如何排查安全隱.. | |
| 課程名稱：單元式生產(chǎn)方式訓(xùn)練營 | |
| 主講老師：段富輝 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：精益生產(chǎn)概論 第一節(jié)：工業(yè)發(fā)展史 1.三次工業(yè)革命的演變 2.何謂精益？何謂精益生產(chǎn)？ 3.精益管理起源 4.精益模型 5.精益生產(chǎn)的二大支柱 6.精益生產(chǎn)的核心 7.精益的基本特點 8.精益生產(chǎn)的五項基本原則.. | |
| 課程名稱：個人所得稅匯算清繳實務(wù)及案例分析 | |
| 主講老師：吳玉蘭 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、全面預(yù)算工作的幾個痛點 1.預(yù)算工作如何啟動？ 2.目標如何確定？ 3.預(yù)算如何審核？ 4.考核指標如何確定？ 5.如何借助預(yù)算推進業(yè)財融合？ 二、預(yù)算工作如何啟動才能避免“夾生飯” 1、預(yù)算訪.. | |
| 課程名稱：新時期，新理念，新轉(zhuǎn)變 | |
| 主講老師：董波 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一部分 新時期企業(yè)財務(wù)新戰(zhàn)役 2、企業(yè)面臨內(nèi)部環(huán)境困惑 3、企業(yè)變化推動財務(wù)轉(zhuǎn)型 1、案例分享（前導(dǎo)式） 2、選擇職業(yè)方向 3、設(shè)計職業(yè)路徑 4、規(guī)劃職業(yè)學(xué)習(xí) 第三部分 財務(wù)主管專業(yè)技能 1、案例分享（前導(dǎo)式）.. | |
| 課程名稱：團隊激勵與實踐 | |
| 主講老師：周海博 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：一、激勵的概念 討論：你們印象最深的一次被激勵的經(jīng)歷是什么？ 1，激勵的定義 2，激勵在VUCA時代的意義 二，常見的激勵誤區(qū) 激勵就是發(fā)錢，漲工資 激勵就是夸獎下屬 激勵就.. | |
| 課程名稱：企業(yè)流程設(shè)計與優(yōu)化的技術(shù)方法課程大綱 | |
| 主講老師：張國祥 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、什么是流程管理？ 1、什么是流程？ 2、企業(yè)流程管理的種類 3、區(qū)分流程再造與流程優(yōu)化 4、管理體系與流程管理的形象比喻 5、流程管理八原則 6、好流程的八字標準 7、案例：調(diào)試零件調(diào)撥流程 二、企業(yè)如何開展流程管理.. | |
| 課程名稱：如何讓管理溝通更高效 | |
| 主講老師：盧云峰 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一講：有效構(gòu)建溝通渠道并建立溝通管理體系 一、溝通價值與基本模型 1、溝通的涵義、實質(zhì)及其價值 2、溝通的基本框架及程序 3、溝通中如何有效調(diào)整情緒 4、有效溝通的保障 5、有效認知溝通的四個視窗模型及關(guān)系 6、溝通的漏.. | |
| 課程名稱：始于溝通、關(guān)系制勝 銷售溝通技巧與大客戶關(guān)系拓展 | |
| 主講老師：竇毅 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：一、角色轉(zhuǎn)換：從技術(shù)到銷售 1、銷售的本質(zhì)與角色認知 銷售是什么？ 銷售的職業(yè)定位 人人皆銷售！ 研討：從技術(shù)到銷售的角色轉(zhuǎn)換 2、銷售人員必備的心態(tài)與思維 .. | |
| 課程名稱：基于品牌競爭力的渠道構(gòu)建與渠道客戶開發(fā) | |
| 主講老師：任朝彥 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一單元：新競爭環(huán)境下渠道發(fā)展與構(gòu)建 1.企業(yè)競爭焦點：渠道分銷效能 2.營銷競爭焦點轉(zhuǎn)移 3.企業(yè)渠道模式的發(fā)展新趨勢 4.討論：企業(yè)渠道管理中的普遍問題 5.企業(yè)渠道管理的挑戰(zhàn) 6.渠道管理重心下移 7.伙伴關(guān)系管理 .. | |
| 課程名稱：“管理者目標與效率管理”培訓(xùn)方案 | |
| 主講老師：劉鵬 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：一、消除目標管理中的陷阱 1、從執(zhí)行力的角度看問題 A、柳傳志：執(zhí)行力就是任用會執(zhí)行的人（用人） B、杰克韋爾奇：執(zhí)行力就是消滅妨礙執(zhí)行的官僚文化（態(tài)度） C、邁克爾戴爾：執(zhí)行力就是在每一環(huán)節(jié)都力求完美，切實執(zhí)行（文化） 2、.. | |
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