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課程名稱：微課開(kāi)發(fā)及制作七大技術(shù)
主講老師：彭曉輝 培訓(xùn)天數(shù)：7 天
課程簡(jiǎn)介：第一講：微課的介紹 一、微課的發(fā)展 1. 歐美微課的發(fā)展史 案例：可汗學(xué)院的發(fā)展 案例：美國(guó)林地高中 2. 中國(guó)微課的發(fā)展史 案例：中國(guó)大學(xué)MOOC 案例：重慶聚奎中學(xué) 二、微課的特點(diǎn) 三、微課展現(xiàn)的形式 1. 微視..

課程名稱：會(huì)銷策劃
主講老師：喻國(guó)慶 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一章：會(huì)銷營(yíng)銷的傳播 一、會(huì)銷傳播的途徑 1.微信的會(huì)銷營(yíng)銷 2.論壇的會(huì)銷營(yíng)銷 3.官網(wǎng)的會(huì)銷營(yíng)銷 4.抖音的會(huì)銷營(yíng)銷 5.今日頭條的會(huì)銷營(yíng)銷 二、做好“標(biāo)題黨”流量自然來(lái) 1.沒(méi)有標(biāo)題黨就沒(méi)..

課程名稱：邁好職場(chǎng)第一步 職業(yè)化角色轉(zhuǎn)換與溝通交流技巧
主講老師：刁東燕 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：ETP金牌員工的成長(zhǎng)計(jì)劃介紹 備注：ETP即：Employee Training Program員工個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃 一、從校園到企業(yè)的變與不變 案例分析：職業(yè)發(fā)展與組織發(fā)展的關(guān)系 1.討論：什么是職業(yè)？什么是職場(chǎng)？ 2.企業(yè)人的..

課程名稱：K-GOLF王者高爾夫 — 溝通管理
主講老師：晉紀(jì)書(shū) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一部分：正確的認(rèn)識(shí)溝通 1、正確認(rèn)識(shí)溝通在管理中的作用 2、溝通的5大基本含義 3、溝通中常犯的八個(gè)錯(cuò)誤 4、溝通中的四個(gè)層次 5、常用的溝通方式 6、溝通的具體方法 第二部分：王者高爾夫-溝通管理背景介紹 1、DIS..

課程名稱：Word文檔高效商務(wù)排版應(yīng)用
主講老師：王小偉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一講：打造得心應(yīng)手的排版環(huán)境 1. 快速掌握Word界面操作環(huán)境 2. 自定義快速訪問(wèn)工具欄和功能區(qū) 3. 設(shè)置保存新文檔時(shí)的默認(rèn)文件格式 4. 設(shè)置Word記錄最近打開(kāi)過(guò)的文檔數(shù)量 5. 在新、舊Word文檔格式之間進(jìn)行轉(zhuǎn)..

課程名稱：利出一孔的績(jī)效升級(jí)與激勵(lì)機(jī)制
主講老師：呂遠(yuǎn)洋 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：從戰(zhàn)略到組織績(jī)效 6.華為的戰(zhàn)略:五層金字塔戰(zhàn)略 7.戰(zhàn)略對(duì)人力資源管理的挑戰(zhàn)：如何將經(jīng)營(yíng)壓力無(wú)依賴地傳遞到每一道流程、每一個(gè)組織、每一個(gè)個(gè)體？ 8.經(jīng)營(yíng)壓力傳遞給哪些績(jī)效主體？（組織、流程、崗位/角色） 9.企業(yè)渡向成功的彼岸..

課程名稱：從聚焦式會(huì)話到團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)——原來(lái)會(huì)議可以這樣高效
主講老師：孫秀龍 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：1、盤(pán)點(diǎn)企業(yè)組織中高效會(huì)議重要特征 1）會(huì)議組織5W2H法則執(zhí)行到位； 2）賦予參會(huì)者在會(huì)議流程中表現(xiàn)； 3）會(huì)議發(fā)起過(guò)程結(jié)果形成閉環(huán)鏈； 2、參會(huì)者深度匯談技術(shù)之促動(dòng)體驗(yàn) 1）三張圖揭示參會(huì)者心智模式轉(zhuǎn)換過(guò)程； a.人類自..

課程名稱：商業(yè)銀行合規(guī)風(fēng)險(xiǎn)管理課程大綱
主講老師：胡樂(lè)群 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：一、商業(yè)銀行合規(guī)風(fēng)險(xiǎn)管理的基本理念 1.合規(guī)風(fēng)險(xiǎn)與合規(guī)風(fēng)險(xiǎn)管理 2.商業(yè)銀行經(jīng)營(yíng)管理合規(guī)的內(nèi)容與范圍 3.銀監(jiān)會(huì)《商業(yè)銀行合規(guī)風(fēng)險(xiǎn)管理指引》主要內(nèi)容和基本要求 4.商業(yè)銀行合規(guī)風(fēng)險(xiǎn)管理的層次與邏輯 5.商業(yè)銀行合規(guī)風(fēng)險(xiǎn)管理的組..

課程名稱：“從馬車時(shí)代到汽車時(shí)代” ——人力資源操作系統(tǒng)三支柱構(gòu)建沙龍
主講老師：張劍 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：一、現(xiàn)狀：人力資源管理的馬車時(shí)代與汽車時(shí)代 二、對(duì)策：人力資源操作系統(tǒng)的重構(gòu) （一）標(biāo)準(zhǔn)系統(tǒng)：組織架構(gòu)與職位體系設(shè)計(jì) 1）常見(jiàn)問(wèn)題剖析 2）實(shí)操落地的解決方法 3）產(chǎn)出成果展示 （二）動(dòng)力系統(tǒng)：激勵(lì)性薪酬體系設(shè)計(jì) 1）常見(jiàn)..

課程名稱：管理核心五項(xiàng)任務(wù)技能
主講老師：徐輝 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：模塊一 管理者角色認(rèn)知 公司管理者三個(gè)層級(jí) 經(jīng)理人的四個(gè)角色責(zé)任 Q12與管理者使命 德魯克：“管理者五任務(wù)” 模塊二 選擇人：知彼知己 “優(yōu)勢(shì)”與“才干&rd..

課程名稱：行穩(wěn)致遠(yuǎn) — 網(wǎng)格化體系助力中小銀行高質(zhì)量發(fā)展之路
主講老師：馬藝 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)論：國(guó)內(nèi)疫情網(wǎng)格化精準(zhǔn)防控的成功經(jīng)驗(yàn)有那些值得我們借鑒？ 導(dǎo)論：闡述網(wǎng)格化的起源，網(wǎng)格化在各行業(yè)運(yùn)營(yíng)案例與頂層設(shè)計(jì)。 第一講：網(wǎng)格化實(shí)施的“頂層設(shè)計(jì)” 現(xiàn)狀討論：在數(shù)字化轉(zhuǎn)型的背景下，中下銀行的話語(yǔ)權(quán)越來(lái)..

課程名稱：行政管理培訓(xùn)大綱
主講老師：武文紅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一章 行政部組織結(jié)構(gòu)與責(zé)權(quán) 第一節(jié) 行政部職能與組織結(jié)構(gòu) 一、行政部職能 二、行政部組織結(jié)構(gòu) 第二節(jié) 行政部責(zé)權(quán) 一、行政部職責(zé) 二、行政部權(quán)力 第三節(jié) 行政部管理崗位職責(zé) 一、行政總監(jiān)崗位職責(zé) 二、行政經(jīng)理..

課程名稱：投訴與抱怨處理
主講老師：陳培松 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：一、投訴是挑戰(zhàn)更是機(jī)會(huì) 抱怨投訴者究竟想得到什么 理性投訴者 感性投訴者 客戶是如何流失的 抱怨與投訴的含義 抱怨與投訴的實(shí)質(zhì)..

課程名稱：非財(cái)務(wù)人員的財(cái)務(wù)必修課
主講老師：孟顯仕 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：第一部分：為什么說(shuō)財(cái)務(wù)是商業(yè)社會(huì)的必修課？ （一）重新認(rèn)識(shí)財(cái)務(wù) 你對(duì)財(cái)務(wù)的認(rèn)識(shí)很可能是錯(cuò)的：財(cái)務(wù)≠會(huì)計(jì) 財(cái)務(wù)的終極使命：最大化企業(yè)價(jià)值（管理會(huì)計(jì)與業(yè)財(cái)融合） 財(cái)務(wù)創(chuàng)造價(jià)值的方..

課程名稱：十九大后商業(yè)銀行風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)管新趨勢(shì)與新變化
主講老師：卜范濤 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一部分 十九大以后金融監(jiān)管新特征 一、兩會(huì)關(guān)于金融風(fēng)險(xiǎn)防范精神解讀 1.兩會(huì)關(guān)于金融風(fēng)險(xiǎn)防范方向與基調(diào) 2.兩會(huì)關(guān)于金融監(jiān)管的要求 二、十九大后金融監(jiān)管新特征 1、造氛圍（注重營(yíng)造風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)管文化氛圍） 1.早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)警、早..

課程名稱：沙漠掘金——管理者的角色定位與管理技能提升
主講老師：趙猛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：沙漠掘金背景： 沙漠掘金是情景模擬推演沙盤(pán)中的經(jīng)典沙盤(pán)，邏輯變量符合企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理中的具體情況，學(xué)員將被分成若干個(gè)探險(xiǎn)小分隊(duì)，攜帶購(gòu)買的物資“裝備”：“指南針、尋寶圖、水和食物—&mdas..

課程名稱：零售銀行核心人才梯隊(duì)建設(shè)與培養(yǎng) —一條能夠加速提升高績(jī)效的結(jié)構(gòu)化與個(gè)性化之路
主講老師：郁曉冰 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：第一環(huán)節(jié) 利率市場(chǎng)化、互聯(lián)網(wǎng)金融下的零售銀行發(fā)展趨勢(shì)與“核心人才”  銀行業(yè)變革對(duì)銀行人才培養(yǎng)帶來(lái)的挑戰(zhàn)與壓力 “核心人才戰(zhàn)略是新形勢(shì)下中國(guó)銀行業(yè)的致勝法寶&rdq..

課程名稱：沙漠掘金-內(nèi)部高效溝通與工作管理
主講老師：王靜 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：第一單元：沙盤(pán)總結(jié) 1.沙盤(pán)運(yùn)營(yíng)結(jié)果盤(pán)點(diǎn) 2.如果重來(lái)一次，會(huì)做哪些改善？ 1)內(nèi)部溝通情況的總結(jié) 2)內(nèi)部協(xié)調(diào)情況的總結(jié) 3)工作成效情況的總結(jié) 3.沙漠掘金與企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理的關(guān)系 例：掘金小隊(duì)對(duì)應(yīng)班組 第二單元：什么是..

課程名稱：金字塔原理——在課程設(shè)計(jì)與表達(dá)中的應(yīng)用
主講老師：吳正凡 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：課堂模擬再現(xiàn) 一、說(shuō)課 1.課程目的、培訓(xùn)目標(biāo) 2.課程主要內(nèi)容 3.課程的重點(diǎn)、難點(diǎn)、亮點(diǎn) 4.授課及培訓(xùn)方法 5.案例及練習(xí) 二、講課 1.知識(shí)點(diǎn)講授 2.課程結(jié)構(gòu)介紹 導(dǎo)入 課程設(shè)計(jì)與表達(dá)的典型“..

課程名稱：以終為始 獨(dú)占價(jià)值 電網(wǎng)企業(yè)培訓(xùn)師教學(xué)技能提升與競(jìng)賽實(shí)戰(zhàn)輔導(dǎo)
主講老師：曹甄俊 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：模塊一、課程開(kāi)發(fā) 1.開(kāi)發(fā)原則 （1）開(kāi)發(fā)方式原則 （2）開(kāi)發(fā)內(nèi)容取向 （3）內(nèi)容形式規(guī)劃 （4）區(qū)分主輔明暗 （5）假定已知反應(yīng) 2.課程結(jié)構(gòu) （1）內(nèi)容組織架構(gòu)——段落層次要點(diǎn) （2）內(nèi)容呈..

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