管理技能培訓專欄

管理技能培訓哪個好?首選行課網(wǎng)。管理技能培訓指管理者的角色定位培訓、管理溝通培訓、團隊激..
課程名稱:精細化管理(Delicacy Management) | |
主講老師:王琛 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:精細化管理的有效實施 一、員工精細化管理 1.用正確的人做正確的事 2.“學力”比“學歷”更重要 3.要“管”更要“訓” 4.注重.. |
課程名稱:新形勢下商業(yè)銀行全面風險管理 | |
主講老師:馬軍生 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:第一部分:經濟新常態(tài)及其對銀行風險管理的影響 1.何為經濟新常態(tài)及其對銀行經營管理的影響 2.經濟下行周期銀行風險的種類和特點 3.經濟下行周期銀行風險的防范 第二部分:現(xiàn)代商業(yè)銀行全面風險管理框架以及法規(guī)背景 1,什么是全面.. |
課程名稱:跨部門溝通與協(xié)作 工作坊 | |
主講老師:王念山 培訓天數(shù):1 天 | |
課程簡介:一、認知導入 1、重新定義團隊 2、協(xié)作障礙的根源 二、工作坊流程 第一步:匯談規(guī)則 第二步:共同目標 第三步:勝利愿景 第四步:理想團隊 第五步:協(xié)同設計 第六步:團隊評估 第七步:改進計劃 第八步:團隊建設 .. |
課程名稱:管理者核心管理能力提升 | |
主講老師:馬媛 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:導入: 角色認知測試和啟發(fā)引導 ※ 本課程提供:一個模型,三個工具,方便課程落地和后續(xù)實施。 模塊一、管理者核心管理能力提升之:職業(yè)素養(yǎng)、管理定位 一、 影響職業(yè)發(fā)展的三大利器 ■ 案例分析:三大利器決定了職業(yè).. |
課程名稱:如何用商業(yè)模式畫布做個人職業(yè)規(guī)劃 | |
主講老師:于玨 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:一、什么是個人商業(yè)模式畫布 1.商業(yè)模式是什么? 2.商業(yè)模式畫布:從商業(yè)模式中演變而來,借助它,有利于我們拔高思維高度,去思考策略層面的事情, 3.這個畫布不僅僅是規(guī)劃工具,還可以作為診斷工具來使用,可以診斷你當前的職業(yè)狀態(tài),.. |
課程名稱:國企員工的刑事風險和預防 | |
主講老師:周輝 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:一、刑事責任的概念和構成 1、刑事責任的定義 2、刑事犯罪的構成要件 3、刑事犯罪的后果 二、企業(yè)員工刑事犯罪的成因 (一)主觀方面。 1、法制觀念淡薄,法律意識不強。 2、個人私欲膨脹,價值觀錯位。 3、存在僥幸心理。.. |
課程名稱:新聞媒體危機公關 | |
主講老師:羅曉 培訓天數(shù):1 天 | |
課程簡介:一、危機有什么樣的特點? (一)突發(fā)性 (二)緊迫性 (三)危害大 (四)真空期 【案例】某市移動副總的負面消息 二、如何解除危險找到機會? (一)以溝通為主的“3C”原則 1.關注 Concer.. |
課程名稱:天佑增員 逆風翻盤 NLP高端增員系統(tǒng)特訓營 | |
主講老師:朱天佑 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:第一部分:管理內勤培訓(半天) 第一講:新形勢下增員路在何方? 1、行業(yè)組織發(fā)展及增員情勢分析 2、后疫情時代增員形勢及現(xiàn)狀 3、90后新生代群體增員剖析 4、增員挑戰(zhàn)及機遇 【分析】保險業(yè)組織發(fā)展現(xiàn)狀剖析 第二講:如何.. |
課程名稱:業(yè)績倍增——阿米巴經營會計與分析改善 | |
主講老師:劉昭華 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:開場部分:對第一次課程《阿米巴運行原理與組織構建》課后方案完善的點評 第一講:經營會計的構建 一、經營報表的價值:數(shù)據(jù)導航經營 1. 成功的經營源自于正確判斷的累積 2. 經營會計的相數(shù)理法則 3. 經營會計與財務會計的7項區(qū).. |
課程名稱:職場學習力提升 | |
主講老師:王靜 培訓天數(shù):1 天 | |
課程簡介:第一單元:漫漫職場路,你準備好了嗎? 1.什么是職場? 2.什么是職場? 3.“校園學霸”不等于職場“精英“ 4.什么樣的新人更適合在職場中從生存到發(fā)展? 5.小組討論:您認為.. |
課程名稱:如何寫好抖音文案 | |
主講老師:孫瑋志 培訓天數(shù):1 天 | |
課程簡介:第一講:如何看待新型媒體 一、個性化自媒體帶來的顛覆 1. 影響力更大 2. 擁有資源更多 3. 營銷更輕松 二、抖音講究四率 1. 完播率 2. 點贊率 3. 評論率 4. 轉化率 三、媒體傳播的恒定規(guī)律 1. .. |
課程名稱:政府突發(fā)事件與公共危機管理 | |
主講老師:殷俊 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:一.突發(fā)事件與公共危機的表現(xiàn) 1. 政治危機、經濟危機 2. 社會危機、自然危機 3.企業(yè)危機、個人危機 二.突發(fā)事件與公共危機管理——社會和諧的需求 1. 突發(fā)事件與公共危機的特點 2. 突發(fā)事件.. |
課程名稱:業(yè)財融合的實戰(zhàn)技巧:計好數(shù) 算好賬 ——讓財務真正管理起來,創(chuàng)造更大價值 | |
主講老師:徐輝 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:一、收集內外部數(shù)據(jù)找到問題 1、外部價格數(shù)據(jù)找機會 2、內部成本數(shù)據(jù)找漏洞 二、分析收支結構謀生存 1、簡單結構看問題 2、深入分析謀思路 三、投資決策算盈虧 1、市場預測 2、價格預測 3、固定費用預測 4、固定收.. |
課程名稱:促動技術—魚缸會議工作坊 | |
主講老師:孫秀龍 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:上午9:00—12:00(中途休息1次20分鐘) 1、視窗溝通 1)自我意識發(fā)現(xiàn)—反饋模型(故事:奧斯卡小金人的故事) 2)隱私窗解讀—正面溝通,避免誤解(案例:奉系軍閥張作霖、唐代杜秋娘) .. |
課程名稱:產品創(chuàng)新管理(NPDP) | |
主講老師:王愛萍 培訓天數(shù):5 天 | |
課程簡介:第一講:新產品開發(fā)戰(zhàn)略 1. 什么是戰(zhàn)略 2. 明確組織方向 3. 企業(yè)戰(zhàn)略 4. 業(yè)務單元戰(zhàn)略 5. 創(chuàng)新戰(zhàn)略與戰(zhàn)略框架 6. 創(chuàng)新支撐戰(zhàn)略 7. 產品創(chuàng)新章程 模型:產品路線圖 第二講:項目組合管理 1. 什么是.. |
課程名稱:創(chuàng)新思維與問題解決 | |
主講老師:于玨 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:一、創(chuàng)新思維與產生過程 1.創(chuàng)新思維 創(chuàng)新的核心 外化 物化 形式化 2.創(chuàng)新思維的發(fā)展 準備階段 醞釀階段 =.. |
課程名稱:5G萬物智聯(lián)時代的商業(yè)變革與創(chuàng)新實踐 | |
主講老師:曹峰光 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:PART 0:課程前言 PART I:技術之變—前沿技術概覽 本部分將簡要梳理DICT(數(shù)據(jù)技術、信息技術、通信技術)等前沿領域關鍵技術,發(fā)展路線圖和前沿狀態(tài)、并架構整體的知識圖譜。 PART II:商業(yè).. |
課程名稱:重視加強新時代意識形態(tài)工作, 提高領導干部意識形態(tài)工作能力 | |
主講老師:陳清 培訓天數(shù):1 天 | |
課程簡介:一、意識形態(tài)關乎旗幟、關乎道路、關乎國家政治安全 1.什么是意識形態(tài) 2.巴拉達特意識形態(tài)的五個特征 3.定性:意識形態(tài)工作是黨的一項極端重要的工作 4.定標:鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領域的指導地位,鞏固全黨全國各族人民團結奮斗.. |
課程名稱:精益管理的“道、法、術、勢” 制造型企業(yè)如何推進精益管理 | |
主講老師:翟振芳 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:、精益管理之“道”—— 到底什么是精益管理? 1、中國制造業(yè)的焦慮:精益管理于中國制造的價值和意義 2、精益瓶頸反思:為什么很多企業(yè)推行精益管理卻收效甚微 3、精益管理的本質與精髓到.. |
課程名稱:一線班組長品質管理技能訓練 | |
主講老師:周新奇 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:品質管理概論 1.品質的重要性 2.品質的地位 3.全面品質管理 品質問題定義 1.什么是品質問題 2.面對品質問題時的態(tài)度 3.品質問題的解決形式 常用品質問題分析與改善.. |
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