當(dāng)前位置: 首頁 > 內(nèi)訓(xùn)課程 > 管理技能
管理技能培訓(xùn)專欄
管理技能培訓(xùn)哪個(gè)好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)激..
| 課程名稱：煉經(jīng)成金-經(jīng)驗(yàn)萃取 | |
| 主講老師：龔志勛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：出發(fā)：密謀-課前準(zhǔn)備 0.1-煉金傳說-正式踏入探索之旅 0.2-任務(wù)領(lǐng)取-前期準(zhǔn)備工作與資源盤點(diǎn) 0.3-結(jié)盟起誓-團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)與規(guī)則約定 模塊一：識(shí)礦-概念認(rèn)知篇 1.1-識(shí)學(xué)習(xí)之本 - 信息量 - 有效率 - 轉(zhuǎn)化.. | |
| 課程名稱：金融行業(yè)合規(guī)課程大綱 | |
| 主講老師：李可書 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、不良資產(chǎn)業(yè)務(wù) 1.不良資產(chǎn)涵義及相關(guān)法律法規(guī) 1)涵義 2)相關(guān)法律法規(guī)及政策 2.不良資產(chǎn)來源 1)金融機(jī)構(gòu)不良資產(chǎn) 銀行業(yè)不良資產(chǎn) 非銀金融機(jī)構(gòu)不良資產(chǎn) 2)非金融機(jī)構(gòu)不良資產(chǎn) .. | |
| 課程名稱：目標(biāo)管理與執(zhí)行落地 | |
| 主講老師：蔣巍巍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、新經(jīng)濟(jì)時(shí)代下的目標(biāo)管理 以“事”為導(dǎo)向的目標(biāo)管理 以“人”為中心的目標(biāo)管理 以“成果”為標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)管理 被重新定義的“目標(biāo)管理”.. | |
| 課程名稱：基于目標(biāo)與價(jià)值的時(shí)間管理 | |
| 主講老師：楊斌 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：1 時(shí)間管理的核心理念 1.1 關(guān)于時(shí)間的另類思考 1.2 認(rèn)識(shí)你的時(shí)間狀況 1.3 時(shí)間管理的誤區(qū) 2 時(shí)間管理的關(guān)鍵要素 2.1 時(shí)間管理不是管理時(shí)間 2.2 對目標(biāo)及價(jià)值的管理 2.3 對事務(wù)及績效的管理 2.4 .. | |
| 課程名稱：管理者的角色認(rèn)知與格局提升 | |
| 主講老師：呂翠 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一講：解讀管理者的第一個(gè)角色：管理 一、管理者正確的思維習(xí)慣 1. 一切皆由我起！ 2. 任何問題，我負(fù)主要責(zé)任！員工負(fù)次要責(zé)任 案例：一個(gè)卓越團(tuán)隊(duì)和一個(gè)平庸團(tuán)隊(duì)的來源 3. 卓越源于教育、源于要求、源于激勵(lì)！ 二、管理的.. | |
| 課程名稱：房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營管理全流程 沙盤模擬課程 | |
| 主講老師：李豪 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：市場調(diào)查： 房地產(chǎn)市場宏觀環(huán)境調(diào)查分析 區(qū)域狀況分析 競爭者調(diào)查分析 消費(fèi)者調(diào)查分析 項(xiàng)目成本調(diào)查分析 項(xiàng)目地塊調(diào)查.. | |
| 課程名稱：職場溝通與沖突管理——卓越管理者的職場軟實(shí)力 | |
| 主講老師：張維豐 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：職場管理溝通的基礎(chǔ) 一、溝通定義——尊重信任理解合作 1. 高品質(zhì)溝通讓人脫穎而出 2. 溝通三類：人際溝通、管理溝通、商務(wù)溝通 3. 職場溝通：針對性、目標(biāo)性、績效性 4. 以心為本：職場管理.. | |
| 課程名稱：基于PDCA的目標(biāo)管理與落地執(zhí)行 | |
| 主講老師：楊小鐘 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：引導(dǎo)：影響執(zhí)行力的因素有哪些？哪些失誤不可逆？哪些失誤可以亡羊補(bǔ)牢？ 案例：茶香書香與得到的公司管理故事。 引導(dǎo)：為什么PDCA是一個(gè)好工具？ 第一講：揭開PDCA的真面目 PDCA的核心原理：外在是計(jì)劃、執(zhí)行、驗(yàn)證、完善，內(nèi)在.. | |
| 課程名稱：行政人員積極賦能內(nèi)驅(qū)力提升——如何做員工的非物質(zhì)激勵(lì) | |
| 主講老師：祁娜 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、行政人員內(nèi)驅(qū)力“焦點(diǎn)解決新思維SF+“構(gòu)建 1. 自我思維管理“服務(wù)意識(shí)” （1） 你在為誰工作？ （2） 贏利來自于為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值 （3） 追求卓越的工作品質(zhì) （4） 為.. | |
| 課程名稱：管理創(chuàng)新與變革 | |
| 主講老師：史俊慧 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、 創(chuàng)新變革的必要性和緊迫性 1、變革的時(shí)代背景 2、經(jīng)營環(huán)境變化的要求 3、企業(yè)自身發(fā)展的要求 4、積極擁抱變革 5、變革障礙與應(yīng)對 二、管理理念的深層變革 1、傳統(tǒng)管理理念的失敗 2、傳統(tǒng)管理失敗的原因 3、重新.. | |
| 課程名稱：阿里巴巴腿部管理三板斧（工作坊） | |
| 主講老師：葉新麗 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡介：導(dǎo)入：開場及破冰，了解我們是誰？我們?yōu)槭裁丛谶@里？目標(biāo)任務(wù)發(fā)布 一、明線——解決業(yè)務(wù)問題 定目標(biāo)：根據(jù)企業(yè)真實(shí)的業(yè)務(wù)問題，明確why（我們?yōu)槭裁匆@么做？）和what（我們要做什么） 追過程：問題分析與解決.. | |
| 課程名稱：提高員工忠誠度——新生代員工輔導(dǎo)與激勵(lì) | |
| 主講老師：賀東 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：導(dǎo)引：新生代員工的離職案例、新生代經(jīng)典網(wǎng)絡(luò)熱詞解析 前言：認(rèn)識(shí)新生代群體（家庭、學(xué)校、社會(huì)、職場四個(gè)重要成長環(huán)境形成的特色） ——喜歡挑戰(zhàn)，渴望認(rèn)可，忠誠度高，消費(fèi)較高，心理承受能力差，不盲目迷信權(quán)威 第一.. | |
| 課程名稱：游戲見職場——王者榮耀與團(tuán)隊(duì)協(xié)作五大行為 | |
| 主講老師：周禮 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：導(dǎo)入： 1.激活舊知：細(xì)數(shù)王者榮耀中導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)失敗的若干原因。 2.游戲的目的是什么？怎么做才能達(dá)到目標(biāo)？ 3.王者榮耀解析——王者榮耀與工作相似之處 a)英雄人物——企業(yè)部門 b.. | |
| 課程名稱：職業(yè)危機(jī)下的職業(yè)生涯規(guī)劃課程大綱 | |
| 主講老師：侯春梅 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：導(dǎo)入：職場迷茫、職業(yè)倦怠，接踵而來—— 一、中年職業(yè)危機(jī) （一）人到中年所面臨的職業(yè)危機(jī) 1、擔(dān)心自己沒有做好（危機(jī)感） 2、沒有做好（危機(jī)） （二）中年危機(jī)的表現(xiàn)形式 1、身體機(jī)能與健康水平（生理）.. | |
| 課程名稱：高效能人士的七個(gè)習(xí)慣 | |
| 主講老師：侯春梅 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：引言 由內(nèi)而外全面造就自己 1、七個(gè)好習(xí)慣是什么 2、改變，從你的行動(dòng)中展開 3、習(xí)慣的建立模型 4、習(xí)慣與品格 5、習(xí)慣決定命運(yùn) 6、改變習(xí)慣要轉(zhuǎn)變思維 7、成長的三層次 8、個(gè)人成功與公眾成功 第一講 習(xí)慣1：積.. | |
| 課程名稱：培訓(xùn)管理系列課程大綱 | |
| 主講老師：侯春梅 培訓(xùn)天數(shù)：4 天 | |
| 課程簡介：導(dǎo)入：新型木桶理論說明了什么？ 第一部分：培訓(xùn)需求與資源建設(shè) 一、培訓(xùn)管理者角色定位 1、如何理解企業(yè)的員工培訓(xùn) 2、培訓(xùn).. | |
| 課程名稱：牽住“牛鼻子” 把好安全關(guān) | |
| 主講老師：李開東 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一講： 什么是安全管理的“牛鼻子” 1、何為牛鼻子 2、安全管理的“牛鼻子” 3、安全管理“牛鼻子”內(nèi)容 1）落實(shí)安全職責(zé) 2）組織安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估 3.. | |
| 課程名稱：電氣設(shè)備 | |
| 主講老師：郭衛(wèi)國 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：配電網(wǎng)基礎(chǔ)知識(shí) 第一章 配電網(wǎng)概述 第一節(jié) 配電網(wǎng)的定義 第二節(jié) 配電網(wǎng)的分類與特點(diǎn) 第三節(jié) 配電網(wǎng)設(shè)備開發(fā)需求 第四節(jié) 配電網(wǎng)域智能化設(shè)備開發(fā) 第五節(jié) 配電網(wǎng)的基本要求 第六節(jié) 配電網(wǎng)的結(jié)構(gòu) 第二章 配電網(wǎng)一次設(shè)備 .. | |
| 課程名稱：新生代員工管理 | |
| 主講老師：劉藝強(qiáng) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一部分認(rèn)識(shí)新生代員工 第一節(jié)新生代員工的含義與特征 一、新生代員工的含義 二、新生代員工的成長環(huán)境 第二節(jié)新生代員工的群體特征 一、自我意識(shí)高漲 二、崇尚自由、平等、多元化的價(jià)值觀 三、強(qiáng)調(diào)現(xiàn)實(shí)需求 四、.. | |
| 課程名稱：新晉員工崗位技能訓(xùn)練營 | |
| 主講老師：王婷婷 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一章角色調(diào)整—從學(xué)生向員工的轉(zhuǎn)變 一、角色的認(rèn)知 二、職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng) 1、一份魅力 (1)科學(xué)家的腦 (2)藝術(shù)家的心 (3)工匠的手 (4)勞動(dòng)者的腳 2、兩套西裝 (1)迅速進(jìn)入學(xué)員的頻道 (2)幫.. | |
|
