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管理技能培訓(xùn)專欄
管理技能培訓(xùn)哪個(gè)好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)激..
| 課程名稱：強(qiáng)波動(dòng)背景下的資產(chǎn)配置與財(cái)富管理 | |
| 主講老師：孫素丹 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一講：資產(chǎn)配置的戰(zhàn)略布局與戰(zhàn)術(shù)策略 一、宏觀經(jīng)濟(jì)形勢與個(gè)人投資的基本邏輯關(guān)系 1. 宏觀：是一切資產(chǎn)定價(jià)的前提 2. 宏觀傳導(dǎo)的核心邏輯分析 3. 從宏觀經(jīng)濟(jì)到資產(chǎn)價(jià)格 二、戰(zhàn)略布局與戰(zhàn)術(shù)策略之客戶16宮格劃分 1. 以A.. | |
| 課程名稱：卓越溝通與交流藝術(shù)—璀璨生輝的語言 | |
| 主講老師：祁娜 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一講：職業(yè)人溝通的基石構(gòu)建（高效焦點(diǎn)解決新思維構(gòu)建） 一、溝通定義--尊重信任理解合作 1. 溝通三類：人際溝通、職業(yè)人溝通、商務(wù)溝通 2. 職業(yè)人溝通三性：針對性、目標(biāo)性、績效性 3. 職業(yè)人溝通不只是信息的傳遞，還是情感、.. | |
| 課程名稱：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師技能培訓(xùn) | |
| 主講老師：劉梅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講、基礎(chǔ)篇：精品課程打磨 （一）好的課程是“磨”出來的 1.好的課程是什么樣子的 2.“磨課”的關(guān)鍵 3.步步為營的課程設(shè)計(jì)與開發(fā) 4.課件包的構(gòu)成 （二）磨選題.. | |
| 課程名稱：鳳凰涅槃--女性增值藝術(shù)--心理成長體驗(yàn) | |
| 主講老師：祁娜 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、增值女性“自我品牌魅力”--喜歡做自己，你本是生命的奇跡 1. 喜歡做自己——締造生命的奇跡 A、個(gè)人品牌增值對中國女性的真實(shí)意義 B、中國主流價(jià)值體系中的不同檔次的女性 C、.. | |
| 課程名稱：銀行沙龍活動(dòng)策劃 | |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一講：活動(dòng)分層分序分階段管理 1、活動(dòng)分層 品牌營造 客戶答謝 產(chǎn)品營銷 2、活動(dòng)分序 健康序列 親子序列 時(shí)尚序列 成長序列 3、活動(dòng)分階段管理 策劃期 推廣期 邀約期 執(zhí)行期 追蹤期 總結(jié)期 第二.. | |
| 課程名稱：反竊電的理論與實(shí)踐課綱 | |
| 主講老師：張曦月 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：時(shí)間安排 培訓(xùn)模塊 主要內(nèi)容 培訓(xùn)形式 D1 AM 竊電查處的相關(guān)知識 1.什么是竊電 2.竊電的種類 3.如何認(rèn)定竊電 4.竊電處置的依據(jù) 5.竊電量如何計(jì)算 6.竊電相關(guān)處置 7.防止竊電的方法 課堂講授 竊電的排查.. | |
| 課程名稱：電力直流電源系統(tǒng)運(yùn)行管理與維護(hù) | |
| 主講老師：郭衛(wèi)國 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：直流電源系統(tǒng)在變電站中為控制、信號、繼電保護(hù)、自動(dòng)裝置及事故照明等提供可靠的工作電源，它還為一次設(shè)備倒閘操作提供可靠的操作電源。直流系統(tǒng)的可靠與否，對變電站的安全運(yùn)行起著至關(guān)重要的作用，是變電站安全運(yùn)行的保證。 在60－70年代早期，電.. | |
| 課程名稱：臺(tái)區(qū)經(jīng)理綜合培訓(xùn)課程大綱 | |
| 主講老師：嚴(yán)峻 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一部分：安全生產(chǎn)與停電檢修 一、教學(xué)內(nèi)容 ：線路、檢修、安裝施工存在安全風(fēng)險(xiǎn)：工作現(xiàn)場工作條件、現(xiàn)場設(shè)備狀況等檢查了解不清、工作任務(wù)不清，安全措施不全。無票進(jìn)入現(xiàn)場工作、簽發(fā)工作票未嚴(yán)格把好安全關(guān)等。 二、供電所作業(yè)現(xiàn)場嚴(yán)格按照《.. | |
| 課程名稱：綜合能源服務(wù)發(fā)展模式及落地路徑分析 | |
| 主講老師：曹甄俊 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：1形勢分析 1.1電力體制改革：管住中間 1.2避免被管道化：增值服務(wù) 1.3競爭者頻沖擊：需求多元 1.4國網(wǎng)8號文：發(fā)展戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型 1.5對策：內(nèi)部降本增效、外部構(gòu)建業(yè)務(wù)生態(tài) 2綜合能源服務(wù)相關(guān)概念 2.1內(nèi)涵與外延 .. | |
| 課程名稱：想清楚 說明白——PPT應(yīng)用思維與呈現(xiàn)設(shè)計(jì) | |
| 主講老師：曹甄俊 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一章 構(gòu)思力—底層思維與原則 解決痛點(diǎn) 不清楚職場應(yīng)用PPT的目的，不了解正確的制作流程 解決方案 通過案例分析，讓學(xué)員掌握PPT制作的底層邏輯與核心原則，并結(jié)合練習(xí)進(jìn)一步提升思維層面的理解力和具體應(yīng)用能力。 教.. | |
| 課程名稱：結(jié)構(gòu)性思維—思考更清晰、表達(dá)更準(zhǔn)確 | |
| 主講老師：曹甄俊 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、構(gòu)建結(jié)構(gòu)性思維 1.表達(dá)三要素 a)思想 b)修辭 c)結(jié)構(gòu) 2.結(jié)構(gòu)性思維的四個(gè)基本特點(diǎn) a)論：結(jié)論先行 b)證：上下對應(yīng) c)類：分類清楚 d)比：排序邏輯 課堂討論：結(jié)論先行的三種情況 案例討論：會(huì)議時(shí).. | |
| 課程名稱：工作教導(dǎo)技巧（TWI） | |
| 主講老師：惠喜軍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、工作指導(dǎo) 1、工作指導(dǎo)的四個(gè)步驟 （1）勞動(dòng)力指示——兩種無效的方法 （2）運(yùn)用工作指導(dǎo)四步法 2、如何做好教導(dǎo)準(zhǔn)備——工作分解 （1）準(zhǔn)備要點(diǎn)：分解工作 （2）什么.. | |
| 課程名稱：班組長現(xiàn)場問題分析與團(tuán)隊(duì)管理 | |
| 主講老師：李開東 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：問題意識與問題眼光 (一)問題的認(rèn)知 1、什么是問題 1）官方定義 2）我們的理解 3）問題的基本成份 2、問題發(fā)展三階段 3、問題的分類 4、正確認(rèn)識問題 互動(dòng)分享：請具體描述一個(gè)自己所面臨的問題 (二.. | |
| 課程名稱：電力班組文化提升 | |
| 主講老師：李開東 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一講：企業(yè)班組管理面臨問題 1、班組管理的重要性 2、企業(yè)在風(fēng)平浪靜之后的風(fēng)起云涌 1）農(nóng)民最擔(dān)心什么－青黃不接 2）企業(yè)面臨什么 3）案例：老員工、新員工差異有多大 3、企業(yè)人才池特點(diǎn) 1）有資源 2）不分享 .. | |
| 課程名稱：職場加速器 高效能人士的工具箱 | |
| 主講老師：楊艷紅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：出發(fā)：戲說辦公那些事 1、小明的故事 2、大家的故事 模塊一：讓思考有深度，2小時(shí)玩轉(zhuǎn)思維導(dǎo)圖 1、一個(gè)場景 老師傅的要求 小明的奮斗 同事的神技 思考：如何讓思考更有效率？ 2、一個(gè)理念：人人皆可成為最強(qiáng)大腦 3.. | |
| 課程名稱：專業(yè)述職，成就未來 ——職業(yè)能力培訓(xùn) | |
| 主講老師：高春燕 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一部分：述職報(bào)告內(nèi)容搭建（1.5天） 第一章：Professional——述職報(bào)告要體現(xiàn)的職業(yè)素養(yǎng) 1.述職報(bào)告的目標(biāo)導(dǎo)向 突出能力 表現(xiàn)潛力 爭取資源.. | |
| 課程名稱：班組長管理能力提升 | |
| 主講老師：張必成 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一單元：角色定位技術(shù) 案例分析：小王的工作安排 互動(dòng)討論：班組長的使命 1. 什么是管理者？ 2. 班組長角色定位 第二單元：人員管理技術(shù) 1. 深度了解員工 1) 了解九型人格 2) 分析人際溝通風(fēng)格 2. 員工沖.. | |
| 課程名稱：精進(jìn)之路——從專家到管理 | |
| 主講老師：蒿淼 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：1 第一模塊：管理的誤區(qū) 1.1 團(tuán)隊(duì)管理者的錯(cuò)誤大部分來源于管理者并不知道管理邊界 1.2 團(tuán)隊(duì)管理的本質(zhì) 1.3 管理者困境 1.3.1 能力差異 1.3.2 慣性與惰性 1.3.3 成就感缺失 1.3.4 定位模糊 .. | |
| 課程名稱：系統(tǒng)思考—?jiǎng)?chuàng)新問題思考與解決沙盤 | |
| 主講老師：李猛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介： 模塊 1 基本思維模式 透視思維流程 面對復(fù)雜的情境 .. | |
| 課程名稱：培訓(xùn)需求分析（內(nèi)訓(xùn)師兩天版） | |
| 主講老師：劉峰松 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：開場導(dǎo)入 我們?yōu)槭裁匆闩嘤?xùn) 我們喜歡參加怎樣的培訓(xùn) 您知道學(xué)員為什么不愿意/愿意參加培訓(xùn)嗎 課堂氣氛沉悶，學(xué)員既不愿意聽也不愿意說，為什么 請描.. | |
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