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管理技能培訓(xùn)專欄
管理技能培訓(xùn)哪個(gè)好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)激..
| 課程名稱：洞察人性：管理心理學(xué) | |
| 主講老師：王曉慧 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)論：管理心理學(xué)側(cè)重解決哪些問(wèn)題？ 1）霍桑實(shí)驗(yàn)與管理心理學(xué) 2）管理心理學(xué)與管理技能的區(qū)別 3）管理心理學(xué)的模型 備注：以下課綱中每個(gè)三級(jí)主題下包含5部分內(nèi)容—— 痛點(diǎn)案例、心理學(xué)原理、管理工具、案例.. | |
| 課程名稱：支行長(zhǎng)經(jīng)營(yíng)管理能力提升訓(xùn)練營(yíng) | |
| 主講老師：尚亞軍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊一：管理藝術(shù) 一、銀行管理“讀心術(shù)” 1. 讀懂自己的“心” 2. 讀懂員工的“心” 3. 讀懂客戶的“心” 二、支行長(zhǎng)管理角.. | |
| 課程名稱：工作計(jì)劃與組織協(xié)調(diào)課程大綱 | |
| 主講老師：侯春梅 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、明確目標(biāo) 1、目的、目標(biāo)、計(jì)劃與任務(wù)的關(guān)系 2、好目標(biāo)的三個(gè)特征 特征一：與高層一致 特征二：符合SMART原則 特征三：具有挑戰(zhàn)性 3、目標(biāo)追蹤管理的方法 （1）進(jìn)度表（甘特圖） （2）目標(biāo)檢查進(jìn)度表 （3）目標(biāo).. | |
| 課程名稱：優(yōu)秀員工的三個(gè)好習(xí)慣 | |
| 主講老師：班紅亮 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：【上篇】知思維 第一講：優(yōu)秀員工思維的兩種認(rèn)知 0、解讀優(yōu)秀員工的3個(gè)好習(xí)慣 ※知思維 ※會(huì)溝通 ※能工作 1、給結(jié)果 ※給結(jié)果的能力是考核員工是否更優(yōu)秀的核心 ※結(jié)果超越預(yù)期 ※結(jié)果有價(jià)值 ※結(jié)果有影響 2、會(huì)完.. | |
| 課程名稱：職場(chǎng)禮儀與情商管理 | |
| 主講老師：王惠 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：小組討論：你所不知的個(gè)人品牌管理ABC原則 第一部分：用著裝提升你的職場(chǎng)戰(zhàn)斗力 個(gè)人品牌形象管理ABC原則 著裝認(rèn)知五層次 用服裝去溝通——如何&ldquo.. | |
| 課程名稱：優(yōu)質(zhì)網(wǎng)點(diǎn)打造培訓(xùn)督導(dǎo)方案 | |
| 主講老師：王惠 培訓(xùn)天數(shù)：5 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊 培訓(xùn)內(nèi)容 培訓(xùn)形式 第一部分 第一講：服務(wù)意識(shí)的建立與服務(wù)心態(tài) 第二講：網(wǎng)點(diǎn)服務(wù)中儀容禮儀技能的提升 第三講：網(wǎng)點(diǎn)服務(wù)中儀態(tài)禮儀技能的提升 第四講：網(wǎng)點(diǎn)常態(tài)化管理：六嚴(yán)禁、十一步法、九個(gè)主動(dòng) 第五講：網(wǎng)點(diǎn)服務(wù)中的WARM.. | |
| 課程名稱：職業(yè)效能提升之職業(yè)生涯規(guī)劃 | |
| 主講老師：王惠 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)言：什么是未來(lái)？什么是過(guò)去？什么是現(xiàn)在？ 兩種思維方式的認(rèn)知轉(zhuǎn)變 認(rèn)知方式與行為方式的關(guān)系 第一部分：職業(yè)化道路，你準(zhǔn)備好了嗎？ 什么是職業(yè)？職場(chǎng)？職業(yè)化？ 單位領(lǐng)導(dǎo)看重新人什么？ =.. | |
| 課程名稱：突破溝通，關(guān)鍵表達(dá) | |
| 主講老師：羅銘 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：服務(wù)經(jīng)濟(jì)時(shí)代來(lái)臨 1： 工業(yè)時(shí)代1.0-4.0時(shí)代的區(qū)別； A: 傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)模式是產(chǎn)品供給來(lái)滿足客戶需求—趨同性 B： 現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)模式是客戶提出需求，產(chǎn)品 /服務(wù)予以滿足—定制性 2： 服務(wù)（體驗(yàn).. | |
| 課程名稱：新時(shí)代下管理者角色認(rèn)知與能力提升 | |
| 主講老師：巨一銘 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講、角色思維認(rèn)知——為自己引領(lǐng)護(hù)航 1、 全局思維 2、 雙贏思維——利他原則 3、 “關(guān)鍵時(shí)刻”的思維 案例分析：角色討論 第.. | |
| 課程名稱：啤酒游戲經(jīng)營(yíng)決策沙盤(pán) ——應(yīng)對(duì)動(dòng)態(tài)性復(fù)雜的系統(tǒng)思考智慧 | |
| 主講老師：陳思杰 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 啤酒游戲體驗(yàn) 8:30-12:00 規(guī)則介紹&戰(zhàn)略會(huì)議 ‧ 啤酒游戲的背景及規(guī)則介紹 ‧ 試玩3輪，熟悉沙盤(pán)盤(pán)面及操作流程 ‧ 團(tuán)隊(duì)開(kāi)戰(zhàn)略會(huì)議，制定全程團(tuán)隊(duì).. | |
| 課程名稱：職場(chǎng)必備情緒壓力管理 | |
| 主講老師：劉曉燕 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：職場(chǎng)員工的情緒管理與自我和諧 一、認(rèn)識(shí)人類情緒——生命標(biāo)配說(shuō)明書(shū) 1. 從生理角度看情緒 2. 左右腦的工作范疇 3. 從心理學(xué)角度看待情緒 4. 情緒的奧秘——.. | |
| 課程名稱：管理者的思維突破與能力提升 | |
| 主講老師：蔣小華 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章破格局：管理認(rèn)知與角色定位 1.何謂管理？誰(shuí)是管理者？ 2.管理者常自問(wèn)：我貢獻(xiàn)了什么？ 3.根據(jù)能力坐標(biāo)，你屬于哪一類？ 4.業(yè)務(wù)骨干與管理者的區(qū)別是什么？ 5.解析管理者常犯的八個(gè)錯(cuò)誤，培養(yǎng)成為一名合格的管理人員； .. | |
| 課程名稱：項(xiàng)目經(jīng)理素質(zhì)提升與項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用 | |
| 主講老師：高擁軍 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：上篇--項(xiàng)目經(jīng)理素質(zhì)能力提升 第一講：項(xiàng)目經(jīng)理在項(xiàng)目管理中的地位及作用、角色及職責(zé) 1.項(xiàng)目管理與組織 2.項(xiàng)目管理過(guò)程控制：五大過(guò)程組、九大知識(shí)領(lǐng)域 3.項(xiàng)目經(jīng)理的角色 4.項(xiàng)目經(jīng)理的責(zé)任 5.項(xiàng)目經(jīng)理的職責(zé) 6.項(xiàng)目經(jīng).. | |
| 課程名稱：目標(biāo)管理與時(shí)間管理 | |
| 主講老師：蔣小華 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：工作管理之工作效率的內(nèi)涵 一、 什么是效率？ 二、 工作效率的含意與價(jià)值 三、 工作效率與工作管理 四、 提升工作效率的方法與工具 整合資源 目標(biāo)設(shè)定 目標(biāo)分解 計(jì)劃指定 計(jì)劃落實(shí) 時(shí)間管理 第二單元：目.. | |
| 課程名稱：FDT團(tuán)隊(duì)協(xié)作工作坊 | |
| 主講老師：陳琦 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：開(kāi)場(chǎng)：提問(wèn)互動(dòng)。 組織成功的兩個(gè)要素 聰明（戰(zhàn)略、營(yíng)銷、財(cái)務(wù)、制造、技術(shù)等） 健康（高漲的士氣、高效率、優(yōu)秀員工的低流失率、最少的 辦公室政治，最少的信息混亂等） 認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì) 團(tuán)隊(duì)的定義 FDT中對(duì)團(tuán)隊(duì)的定義 團(tuán)隊(duì)的基.. | |
| 課程名稱：強(qiáng)化意識(shí)形態(tài)責(zé)任 筑牢新聞?shì)浾撽嚨亍糯笠詠?lái)網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)安全建設(shè)實(shí)踐 | |
| 主講老師：李璐 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講 國(guó)家安全與網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)安全 一 網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)安全是國(guó)家安全的基礎(chǔ)和前提 1.意識(shí)形態(tài)和網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài) 2.意識(shí)形態(tài)安全和網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)安全 3.意識(shí)形態(tài)安全是國(guó)家安全的重要組成部分 4.意識(shí)形態(tài)安全是國(guó)家治理的基本目標(biāo)之.. | |
| 課程名稱：新聞采編與撰寫(xiě)實(shí)務(wù) | |
| 主講老師：鐘理勇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：企事業(yè)媒體平臺(tái)的形態(tài)及新的傳播環(huán)境 1.新媒體迭代史 ①新媒體的定義、屬性特征、社會(huì)功能； ②新媒體發(fā)展歷程和主要階段 ③企事業(yè)新媒體平臺(tái)發(fā)展趨勢(shì) 2.媒體技術(shù)為企事業(yè)宣傳帶來(lái)改變 ①新媒體技術(shù)對(duì)企事業(yè)單位宣傳工作.. | |
| 課程名稱：標(biāo)準(zhǔn)化流程管理 | |
| 主講老師：劉毅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、標(biāo)準(zhǔn)化流程管理的特點(diǎn)、意義和意識(shí) 1、科學(xué)管理方法的特點(diǎn) 2、什么是標(biāo)準(zhǔn)化流程 3、流程為什么需要標(biāo)準(zhǔn)化 4、流程標(biāo)準(zhǔn)化的五大原則 5、案例：某企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化流程 6、流程標(biāo)準(zhǔn)化的應(yīng)用 1) 程序、流程、標(biāo)準(zhǔn) 2) 案.. | |
| 課程名稱：與壓力為友 | |
| 主講老師：韓東妮 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一天 探索：壓力管理的理論及重要性 游戲熱場(chǎng)：擊鼓傳貓 自我認(rèn)知與情緒穩(wěn)定的關(guān)系 職場(chǎng)多發(fā)抑郁、狂躁與雙向情感障礙 案例分析：職場(chǎng)PUA .. | |
| 課程名稱：高效工作溝通技巧 | |
| 主講老師：凌敬忠 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：高效工作溝通技巧 模塊 課程大綱 時(shí)間分 教學(xué)方法 課程導(dǎo)入 •開(kāi)場(chǎng)（客戶方） •破冰活動(dòng) •研討公約 •課程介紹 •討論：學(xué)員面臨的挑戰(zhàn)是什么？ 30分 •內(nèi)容講.. | |
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