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管理技能培訓(xùn)專(zhuān)欄
管理技能培訓(xùn)哪個(gè)好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)激..
| 課程名稱(chēng)：第一項(xiàng)修煉:講義制作PPT | |
| 主講老師：侯春梅 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入: （視頻）培訓(xùn)師的重要性 一、內(nèi)訓(xùn)師的定位及要求 （一）企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的角色定位與能力素質(zhì)模型 （二）企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師在層級(jí)類(lèi)別及專(zhuān)業(yè)上的劃分 二、講義內(nèi)容確定 （一）課程目標(biāo)確定 1、課程目標(biāo)的組成：先任務(wù)目標(biāo)，再知識(shí)目標(biāo).. | |
| 課程名稱(chēng)：高效能團(tuán)隊(duì)的五力修煉 | |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：如何建設(shè)高效能領(lǐng)導(dǎo)班子 一、什么是高效能團(tuán)隊(duì) 案例研討：ZX公司的團(tuán)隊(duì)困境 1. 什么是高效能？ 2. 什么是TEAM？你的團(tuán)隊(duì)屬于哪一種？ 3. 團(tuán)隊(duì)常見(jiàn)的五種機(jī)能障礙 4. 高效能團(tuán)隊(duì)的九大特征 二、高效能團(tuán)隊(duì).. | |
| 課程名稱(chēng)：企業(yè)賬款催款技巧與應(yīng)收賬款管理 | |
| 主講老師：潘玉良 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：回款為什么這么難 一、應(yīng)收賬款逾期的風(fēng)險(xiǎn) 1. 直接影響公司的現(xiàn)金流 2. 影響公司的經(jīng)濟(jì)效益 3. 增大了公司的機(jī)會(huì)成本 4. 直接影響銷(xiāo)售人員的收入 5. 打擊銷(xiāo)售人員的工作士氣 二、應(yīng)收賬款回籠難的原因 1.. | |
| 課程名稱(chēng)：追根溯源，精準(zhǔn)分析 ——數(shù)據(jù)思維在工作管理中的應(yīng)用 | |
| 主講老師：魏凌睿 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：培養(yǎng)數(shù)據(jù)思維 一、數(shù)據(jù)化工作管理的本質(zhì) 1. 數(shù)據(jù)的四大類(lèi)型 2. 讓數(shù)據(jù)說(shuō)話—挖掘數(shù)據(jù)產(chǎn)生的背景 3. 熱點(diǎn)數(shù)據(jù)方向—數(shù)據(jù)畫(huà)像 二、建立數(shù)據(jù)思維的框架 1. 數(shù)據(jù)思維的起源 2. 理解數(shù)據(jù).. | |
| 課程名稱(chēng)：正面激勵(lì) | |
| 主講老師：李曉艷 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)論 1、@視頻：人才競(jìng)爭(zhēng) 2、四個(gè)給力的單詞：Love/Lose/Good/Stay 3、培訓(xùn)的目的 4、培訓(xùn)議程 第一模塊：為什么要成為激動(dòng)人心的管理者？ 1、關(guān)于人才的真相 .. | |
| 課程名稱(chēng)：電力行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)與政策解讀課程大綱 | |
| 主講老師：嚴(yán)峻 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：電力市場(chǎng)宏觀環(huán)境分析 培訓(xùn)內(nèi)容：1、電力消費(fèi)實(shí)現(xiàn)兩位數(shù)增長(zhǎng)，結(jié)構(gòu)日益優(yōu)化 2、電力裝機(jī)規(guī)模持續(xù)提升，非化石能源占比首次超過(guò)煤電 3、電力供需形勢(shì)保持總體偏緊，非化石能源電力供應(yīng)能力持續(xù)提升 4、電網(wǎng)建設(shè)規(guī)模穩(wěn)步擴(kuò)大，增.. | |
| 課程名稱(chēng)：高效時(shí)間管理 | |
| 主講老師：張必成 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：理論導(dǎo)入：時(shí)間管理是工作效率的前提 一、分析自我時(shí)間利用情況 1. 工作為什么忙亂； 2. 目標(biāo)為什么總是無(wú)法達(dá)成； 3. 認(rèn)識(shí)時(shí)間：如何是最科學(xué)的時(shí)間管理方式； 4. 正確的時(shí)間觀念 二、為什么要進(jìn)行時(shí)間管理 .. | |
| 課程名稱(chēng)：內(nèi)訓(xùn)師TTT之生動(dòng)授課與呈現(xiàn)技巧 | |
| 主講老師：李芳 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一天課程計(jì)劃 第一項(xiàng) 摸底展示 【摸底展示】每人進(jìn)行1-2分鐘展示，全程攝像，導(dǎo)師現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng) 展示內(nèi)容：?jiǎn)柡?自我介紹+課程介紹+結(jié)尾 .. | |
| 課程名稱(chēng)：內(nèi)訓(xùn)師經(jīng)驗(yàn)萃取與網(wǎng)絡(luò)課程開(kāi)發(fā)制作整體解決方案 | |
| 主講老師：李芳 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一階段：集中授課（三天） 【第一天 經(jīng)驗(yàn)萃取】 學(xué)員授課情況摸底：每人3分鐘現(xiàn)場(chǎng)課程展示 一、值得重視的企業(yè)內(nèi)部經(jīng)驗(yàn) •企業(yè)中的經(jīng)驗(yàn)定義 •企業(yè)中經(jīng)驗(yàn)的類(lèi)型及特性 •為什么經(jīng)驗(yàn)需要被萃取 &.. | |
| 課程名稱(chēng)：中高層管理提升訓(xùn)練 | |
| 主講老師：吳柏江 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：管理者的角色是什么？ 1、何為管理？ 2．管理的困惑點(diǎn)在哪里？ 3．案例：武大郎管理 4．界定管理者角色的三個(gè)層面 1）追本溯源，回歸自我—&mdas.. | |
| 課程名稱(chēng)：公職人員政務(wù)處分法 | |
| 主講老師：鄭志東 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：（一）、《中華人民共和國(guó)公職人員政務(wù)處分法》的重要意義： 1、強(qiáng)化對(duì)公職人員的管理監(jiān)督； 2、實(shí)現(xiàn)黨紀(jì)與國(guó)法的有效銜接； 3、推進(jìn)政務(wù)處分的法治化、規(guī)范化； （二）、《中華人民共和國(guó)公職人員政務(wù)處分法》的內(nèi)涵： 1、明確政務(wù)處.. | |
| 課程名稱(chēng)：戶(hù)外安全生存技能、社會(huì)生存訓(xùn)練及意外傷害應(yīng)急處理方法 | |
| 主講老師：王棟 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、野外生存的概念 二、野外生存的分類(lèi) 1、被動(dòng)野外生存 2、主動(dòng)野外生存 三、開(kāi)展野外生存的重要意義 1、科技進(jìn)步與人類(lèi)生存能力的下降 2、學(xué)習(xí)求生技巧 3、野外戶(hù)外活動(dòng)有益于身心健康 4、自我社會(huì)生存拓展意識(shí)提高 .. | |
| 課程名稱(chēng)：安全教育、安全防護(hù)、安全避險(xiǎn)、安全演練 系列課程培訓(xùn)計(jì)劃書(shū) | |
| 主講老師：王棟 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：自然災(zāi)害預(yù)防與自救 一、自然災(zāi)害的概念 二、自然災(zāi)害的特點(diǎn) 三、自然災(zāi)害的分類(lèi) 四、自然災(zāi)害的種類(lèi) 1、雨季防汛 1.1滑坡 1.2洪水 1.3塌方 1.4山洪 1.5泥石流 1.6電擊 1.7水土流失.. | |
| 課程名稱(chēng)：實(shí)例解讀電力建設(shè)工程施工安全監(jiān)督管理辦法 | |
| 主講老師：郭衛(wèi)國(guó) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：1．《辦法》依據(jù) 1）《安全生產(chǎn)法》 2）《特種設(shè)備安全法》 3）《建設(shè)工程安全生產(chǎn)管理?xiàng)l例》 4）《電力監(jiān)管條例》 5）《生產(chǎn)安全事故報(bào)告和調(diào)查處理?xiàng)l例》 2．《辦法》務(wù)實(shí) 1）適用范圍及涉及域 2）基本方針和管理機(jī)制.. | |
| 課程名稱(chēng)：電力精益化管理 | |
| 主講老師：李開(kāi)東 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講： 精益化管理的起源與認(rèn)識(shí) 一、精益管理的起源 1、認(rèn)識(shí)豐田 2、豐田的兩大貢獻(xiàn) 3、精益生產(chǎn)在中國(guó)的發(fā)展 二、精益管理的認(rèn)識(shí) 1、精益管理的認(rèn)識(shí) 1）官方定義 2）精益生產(chǎn)的兩大屬性 3）精益理解與本質(zhì) 4.. | |
| 課程名稱(chēng)：步步登高——案例經(jīng)驗(yàn)萃取與實(shí)操 | |
| 主講老師：趙衛(wèi) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：發(fā)展永續(xù)——企業(yè)發(fā)展需要行家里手 一、組織經(jīng)驗(yàn)的認(rèn)知 1. 什么是組織經(jīng)驗(yàn) 2. 組織經(jīng)驗(yàn)的價(jià)值與作用 3. 職業(yè)化的7層進(jìn)階 4. 案例萃取認(rèn)知 1） 案例萃取的8大價(jià)值 2） 案例的分類(lèi).. | |
| 課程名稱(chēng)：非暴力溝通 | |
| 主講老師：侯春梅 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：引子：話語(yǔ)的傷痛有時(shí)比身體傷痛更讓人難以忍受 一、什么是非暴力溝通 1、什么是非暴力溝通 案例：小崔的故事 2、暴力溝通方式：道德評(píng)判、進(jìn)行比較、回避責(zé)任、強(qiáng)人所難 3、非暴力溝通意義：自我防御系統(tǒng)啟動(dòng)，有效溝通中斷 4、要.. | |
| 課程名稱(chēng)：無(wú)線優(yōu)化要點(diǎn) | |
| 主講老師：李盼星 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、5G網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)演進(jìn) 5G網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)和趨勢(shì) 新型網(wǎng)絡(luò)架構(gòu) 新技術(shù)的引入 5G核心網(wǎng)絡(luò)NGC 5G網(wǎng)絡(luò)對(duì)WDM/OTN承載的需求 5.. | |
| 課程名稱(chēng)：網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化對(duì)市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)的支撐 | |
| 主講老師：李盼星 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章4G行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀業(yè)務(wù) 1： LTE標(biāo)準(zhǔn)的演進(jìn) LTE標(biāo)準(zhǔn)的提出 LTE R13版本 LTE R14版本 LTE的未來(lái)演進(jìn) 5G網(wǎng)絡(luò)的到來(lái) .. | |
| 課程名稱(chēng)：從專(zhuān)業(yè)走向管理快速拿到管理駕照，從優(yōu)秀骨干到合格經(jīng)理 | |
| 主講老師：鐘銳 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊一：角色轉(zhuǎn)換——明確職責(zé)，找準(zhǔn)作為管理者的定位 企業(yè)因?yàn)榘l(fā)展需要，常常會(huì)提拔業(yè)務(wù)骨干到管理崗位。因?yàn)闆](méi)有接受過(guò)系統(tǒng)的管理訓(xùn)練，這些一不小心當(dāng)了官的新經(jīng)理，緊接著就面臨諸多挑戰(zhàn)：對(duì)專(zhuān)業(yè)十分留戀，遇事就親力親為.. | |
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