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管理技能培訓(xùn)專欄
管理技能培訓(xùn)哪個(gè)好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)激..
| 課程名稱：ICT深度觀察、5G網(wǎng)絡(luò)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)介紹課程方案 | |
| 主講老師：李盼星 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：1.2018年ICT深度觀察 發(fā)展綜述 全球手機(jī)出貨量穩(wěn)中有降，4G占比穩(wěn)步提升 窄帶蜂窩物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)快速發(fā)展 熱點(diǎn)分析 5G進(jìn)入標(biāo)準(zhǔn)研制的關(guān)鍵階段.. | |
| 課程名稱：引導(dǎo)式TTT—課程開發(fā)與創(chuàng)新教學(xué)法工作坊 | |
| 主講老師：姚冉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 內(nèi)訓(xùn)師價(jià)值及角色定位 1.內(nèi)訓(xùn)師價(jià)值再思考 1.1內(nèi)訓(xùn)師價(jià)值再思考—人以稀為貴 1.2做培訓(xùn)師的核心-為自己增加不可替代性 2.內(nèi)訓(xùn)師角色定位 2.1您認(rèn)為對(duì)于企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師最大的挑戰(zhàn)是什么？ 2.2成人.. | |
| 課程名稱：結(jié)構(gòu)性思維與問題分析解決-——思考更清晰， 解決更準(zhǔn)確 | |
| 主講老師：李猛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：前言： 問題的定義和本質(zhì) 問題的分類和優(yōu)先級(jí) 第一部分：構(gòu)建解決問題的結(jié)構(gòu)性思維 一、結(jié)構(gòu)性思維的四個(gè)基本特點(diǎn) 1. 結(jié)論先行 2. 上下對(duì)應(yīng) 3. 分類清楚 4. 排序邏輯 二、結(jié)構(gòu)性思維接受信息的四個(gè)步驟 .. | |
| 課程名稱：卓越職業(yè)化新員工 | |
| 主講老師：穆曉軍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一．職業(yè)化的第一步 1.社會(huì)角色轉(zhuǎn)型：校園和職場(chǎng)有什么不同 2.（銀行）企業(yè)對(duì)新員工的角色期待和能力要求 3.職場(chǎng)路線圖和新員工職業(yè)規(guī)劃 4.什么叫“腳踏實(shí)地、仰望星空” 5.職場(chǎng)三件事：做人，做事，自.. | |
| 課程名稱：行動(dòng)學(xué)習(xí)之跨部門溝通 | |
| 主講老師：韓麗 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：跨部門溝通遇到哪些問題 1、溝通與跨部門溝通過的差異 溝通的終極目標(biāo) 跨部門溝通與溝通為什么有不同 跨部門溝通的意義和價(jià)值有哪些 討論分析：不同層級(jí)的干部對(duì)跨部門溝通的具.. | |
| 課程名稱：言行職場(chǎng)——結(jié)構(gòu)化演講與公眾表達(dá) | |
| 主講老師：黃俊敏 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：課程導(dǎo)入：為什么你的演講不精彩？ 第一講：全腦演講——公眾表達(dá)理念篇 一、優(yōu)秀演講的三個(gè)原則 二、演講過程中的四重挑戰(zhàn) 1. 聽眾興趣的挑戰(zhàn)——讓聽眾愿意坐下來聽你講 2. 演講.. | |
| 課程名稱：高效的會(huì)議管理技巧 | |
| 主講老師：鄭奕 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：各種會(huì)議的分類與價(jià)值分析 會(huì)議的目的與分類 如何理解會(huì)議的重要性 會(huì)議效率低下的原因分析 一般會(huì)議成本的計(jì)算 案例討論：這樣.. | |
| 課程名稱：情商管理與向下管理 | |
| 主講老師：韓麗 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一篇 情商管理： 一． 情商管理 1. 從IQ管理走向EQ管理 2. 情商主導(dǎo)人際關(guān)系,情商決定影響力，情商提升成功機(jī)率 3. 情商管理的能力函數(shù) 自我認(rèn)識(shí)能力 自我控制能力 自我激勵(lì)能力 認(rèn)識(shí)他人能力 人際關(guān)系處理.. | |
| 課程名稱：云計(jì)算技術(shù)行業(yè)應(yīng)用及發(fā)展趨勢(shì) | |
| 主講老師：李盼星 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：1.云計(jì)算發(fā)展分析 1.1云產(chǎn)業(yè)分析 1.2云生產(chǎn)者分析. 1.3云消費(fèi)者分析 1.4云政策分析 1.5云生態(tài)系統(tǒng) 1.6云生態(tài)商業(yè)模式 2.云計(jì)算產(chǎn)業(yè)鏈分析 2.1云計(jì)算產(chǎn)業(yè)鏈介紹 2.2云計(jì)算領(lǐng)域代表企業(yè) 2.3.. | |
| 課程名稱：5G技術(shù)與能源互聯(lián)網(wǎng) | |
| 主講老師：李勇 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：單元 大綱 內(nèi)容 單元一 5G和能源互聯(lián)網(wǎng)解析 1.5G的技術(shù)特性 2.能源互聯(lián)網(wǎng)的未來 3.5G和能源互聯(lián)網(wǎng)的結(jié)合發(fā)展 單元二 智能電網(wǎng)能給我們帶來什么 1、一張圖看懂智能電網(wǎng) 1）用戶可以選擇用電方案 2）用戶數(shù)據(jù)價(jià)值應(yīng).. | |
| 課程名稱：施工企業(yè)工程項(xiàng)目管理標(biāo)準(zhǔn)化指導(dǎo)培訓(xùn) | |
| 主講老師：魏及淇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 管理行為規(guī)定做法 一、規(guī)定做法 1、項(xiàng)目生產(chǎn)例會(huì) 2、工期管理 3、 《項(xiàng)目部實(shí)施計(jì)劃》過程管理 4、 施工日志填寫 5、 勞務(wù)實(shí)名制信息化管理 6、 北京地區(qū)項(xiàng)目分包“三備案”管理 .. | |
| 課程名稱：精英部屬培育指導(dǎo)與工作效率提升 | |
| 主講老師：張必成 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 中層管理者角色定位 案例:一名管理者的煩惱？ 一、四種角色錯(cuò)位 二、三種角色定位 三、指導(dǎo)培育下屬 第二部分 部署培育的基本思考 一、 企業(yè)發(fā)展趨同的核心競(jìng)爭(zhēng)力—人才競(jìng)爭(zhēng)力 1.培育部署是企業(yè)發(fā)展的基.. | |
| 課程名稱：提神振氣，砥礪前行 | |
| 主講老師：李芳 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：意識(shí)形態(tài)篇 一、認(rèn)知“企業(yè)”與“自己” 1、認(rèn)識(shí)“企業(yè)”：企業(yè)是一所沒有圍墻的大學(xué) 2、認(rèn)識(shí)“工作”：工作是風(fēng)險(xiǎn)最低的創(chuàng)業(yè) 3、.. | |
| 課程名稱：新晉大學(xué)生入職培訓(xùn) | |
| 主講老師：王婷婷 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分:大學(xué)生角色改變與職業(yè)化心態(tài)塑造 第一單元:大學(xué)生角色轉(zhuǎn)變：從學(xué)生轉(zhuǎn)變成職場(chǎng)人 1、案例互動(dòng)：小王的問題出在哪里？ 2、學(xué)校，家庭、職場(chǎng)的區(qū)別 3、校園人到職場(chǎng)人的轉(zhuǎn)變方法 首先要讓自己沉下來 浮躁、急躁的結(jié)果是-.. | |
| 課程名稱：語(yǔ)言表達(dá)專項(xiàng)訓(xùn)練 | |
| 主講老師：夏瑾言 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：課程導(dǎo)入 一、表達(dá)效果對(duì)比 二、優(yōu)秀表達(dá)解析 三、為什么要提升語(yǔ)言表達(dá)能力 四、常見的表達(dá)陷阱 1.思路中斷 2.思維發(fā)散 3.思維跳躍 4.表述繁冗 第二講：全腦表達(dá)訓(xùn)練 一、全腦表達(dá)基石 1.全腦表達(dá)簡(jiǎn).. | |
| 課程名稱：以賽促學(xué) 成就明師 電力行業(yè)企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師競(jìng)賽落地輔導(dǎo)及講評(píng) | |
| 主講老師：曹甄俊 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章 以終為始，課程開發(fā)核心技法 解決痛點(diǎn) 不清楚課程開發(fā)底層邏輯和落地方法，無法做到規(guī)范、高效的產(chǎn)出高質(zhì)量課程的結(jié)果。 解決方案 基于問題解決的理念，對(duì)課程架構(gòu)（訓(xùn)練推進(jìn)進(jìn)程模型）進(jìn)行整體剖析，并給出具體知識(shí)要點(diǎn)講授模型（單.. | |
| 課程名稱：職場(chǎng)底層能力——職業(yè)化溝通 | |
| 主講老師：周禮 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分、溝通的基礎(chǔ)認(rèn)知 1.溝通的意義——溝通是人類的基礎(chǔ)技能 2.溝通能力影響體驗(yàn)、情感和價(jià)值的效率以及規(guī)模 3.溝通不是你說了什么，而是別人聽了什么——界定前提和標(biāo)準(zhǔn)的一致性 .. | |
| 課程名稱：設(shè)計(jì)師渠道開發(fā)策略與實(shí)戰(zhàn)技巧 | |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 設(shè)計(jì)師渠道建設(shè)的特點(diǎn) 一、家居建材行業(yè)渠道中不可缺少的“隱形渠道” 1、設(shè)計(jì)師渠道開發(fā)的目的與意義 2、設(shè)計(jì)師渠道的六大主要特征 3、企業(yè)如何實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)師渠道的整合與補(bǔ)充 二、設(shè)計(jì)師渠道開發(fā)的特.. | |
| 課程名稱：拿結(jié)果說話——VUCA時(shí)代白酒業(yè)務(wù)精英終端業(yè)務(wù)合作與銷售技能 | |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：前言：VUCA時(shí)代全面到來的情況下我們面臨挑戰(zhàn)是什么？ 一、烏卡（VUCA）時(shí)代下市場(chǎng)的顯著特點(diǎn)是 1、易變性（Volatility） 2、不確定性（Uncertainty） 3、復(fù)雜性（Complexity） 4、模糊性（A.. | |
| 課程名稱：職場(chǎng)高效溝通智慧 | |
| 主講老師：易文睿 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：溝通DNA 一、案例剖析（Attention on Interest） 案例：《中國(guó)式離婚》帶給我們的思索 二、追本溯源（Search） 你是如何理解溝通的——溝通的定義 溝通的引申&mdas.. | |
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