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管理技能培訓(xùn)專欄
管理技能培訓(xùn)哪個(gè)好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)激..
| 課程名稱：管理者的職業(yè)心態(tài)與素養(yǎng) | |
| 主講老師：王琛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 管理者的基本職業(yè)化素養(yǎng) ※ 清晰職業(yè)與職業(yè)化的內(nèi)涵 ※ 關(guān)于職業(yè)的辨析 ※ 對(duì)職業(yè)化的思考 ※ 把握管理者的角色和責(zé)任 ※ 反思管理者的工作現(xiàn)狀 ※ 承擔(dān)管理者的正確角色 第二部分 管理者必須樹立的正確理念 ※.. | |
| 課程名稱：社會(huì)責(zé)任審計(jì)實(shí)務(wù) | |
| 主講老師：邱健 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章 社會(huì)責(zé)任審計(jì)概述 1.社會(huì)責(zé)任審計(jì)的定義 2.社會(huì)責(zé)任審計(jì)的目的2 3.社會(huì)責(zé)任審計(jì)的意義 2.1現(xiàn)實(shí)意義 2.2長(zhǎng)遠(yuǎn)意義 【案例分析】某五百?gòu)?qiáng)社會(huì)責(zé)任報(bào)告實(shí)例 4.社會(huì)責(zé)任審計(jì)開展時(shí)機(jī) 第二章 社會(huì)責(zé)任和可持續(xù).. | |
| 課程名稱：數(shù)字時(shí)代的管理模式創(chuàng)新與組織激活 | |
| 主講老師：姚瑞軍 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、什么數(shù)字化組織的核心邏輯？ 1數(shù)據(jù)智能的核心模型：大數(shù)據(jù)與智能算法 2 產(chǎn)品與核心業(yè)務(wù)的在線化 3徹底的以用戶為中心的組織心智 二、如何建立徹底的以數(shù)據(jù)為中心的思維方式 1數(shù)據(jù)可以看到本質(zhì) 2數(shù)據(jù)化運(yùn)營(yíng)成本更底，效率更高.. | |
| 課程名稱：積極應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn) 陽(yáng)光心態(tài)與壓力調(diào)試 | |
| 主講老師：刁東燕 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：引言：建立在課程主體下的兩個(gè)底層邏輯 第一部分：壓力的來(lái)源 - 提問(wèn)：你健康嗎？ 1.心理健康的十大標(biāo)準(zhǔn)（20分鐘） - 常見的心理問(wèn)題 - 心理健康程度體檢 - 心檢報(bào)告解讀 2. 壓力可以降低或者減少嗎？ - 互動(dòng)：.. | |
| 課程名稱：Excel&PP在職場(chǎng)辦公中的高效應(yīng)用 | |
| 主講老師：馬浩志 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第1講【高效操作】——讓您運(yùn)鍵如飛 1.1【工作表快捷操作技巧】 掌控表格的快捷鍵 快速輸入大寫人民幣值 快速輸入當(dāng)前日期和時(shí)間 1.2【數(shù)據(jù)輸入有絕招】 批量填充區(qū)域內(nèi)的空單元格 設(shè)置自定義數(shù)字格.. | |
| 課程名稱：如何用績(jī)效管理提升部門業(yè)績(jī) | |
| 主講老師：婁萌 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：績(jī)效管理：想說(shuō)愛你不容易 1． 績(jī)效管理常見的問(wèn)題分析 2． 為什么導(dǎo)入績(jī)效管理像捅了馬蜂窩 3． 績(jī)效管理的真正目的 4． 運(yùn)用績(jī)效管理可以提升部門業(yè)績(jī) 5． 一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的績(jī)效管理流程圖 第二講：霧里看花：部門.. | |
| 課程名稱：基于戰(zhàn)略的營(yíng)銷組織體系設(shè)計(jì)及團(tuán)隊(duì)管理與激勵(lì)考核 | |
| 主講老師：崔自三 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 營(yíng)銷組織體系的設(shè)計(jì) 一、什么是營(yíng)銷組織？ 二、營(yíng)銷組織的基本類型 三、營(yíng)銷組織設(shè)計(jì)的基本思路 四、營(yíng)銷組織設(shè)計(jì)的要求 1、強(qiáng)化營(yíng)銷功能 2、內(nèi)部市場(chǎng)機(jī)制 3、合理的集分權(quán)體系 4、有效控制體系 五、營(yíng)銷組.. | |
| 課程名稱：基于KPI的績(jī)效指標(biāo)體系設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn) | |
| 主講老師：鄧玉金 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：1. 績(jī)效管理實(shí)戰(zhàn)理論 績(jī)效管理的PDCA 四類人員的績(jī)效責(zé)任 設(shè)計(jì)績(jī)效考評(píng)的周期 績(jī)效考核冰山模型 2.設(shè)計(jì)企業(yè)三級(jí)關(guān)鍵業(yè)績(jī)指標(biāo)實(shí)戰(zhàn) 實(shí)戰(zhàn)：組.. | |
| 課程名稱：新生代員工影響、溝通與激勵(lì) （2+1版）2.0 | |
| 主講老師：劉峰松 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：分享與分析 請(qǐng)描述一下新生代員工的成長(zhǎng)背景 請(qǐng)描述一下新生代員工 您一般會(huì)為了什么事跟員工溝通 新生代員工在意的事情有哪些 新生代員工為什么到這個(gè).. | |
| 課程名稱：時(shí)至而行得機(jī)而動(dòng) ——擇時(shí)與運(yùn)勢(shì) | |
| 主講老師：馬譽(yù)誠(chéng) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、命理基礎(chǔ)知識(shí) 1、陰陽(yáng)五行 2、天干五合、四沖 3、地支刑沖合害 4、十二長(zhǎng)生 三、排四柱 1、年月日時(shí)的排法 2、大運(yùn)及起運(yùn)時(shí)間計(jì)算 3、時(shí)辰的重要性 四、十神 1、十神定義及心性 2、十神生克 五、四柱命.. | |
| 課程名稱：管理者的自我管理能力訓(xùn)練 | |
| 主講老師：鄧玉金 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：1.管理者的角色認(rèn)知（0.5~1天） 職業(yè)經(jīng)理的管理能力模型 管理者思維 作為下屬的職業(yè)經(jīng)理 職務(wù)代理人 四項(xiàng)職業(yè)準(zhǔn)則 案例：聰.. | |
| 課程名稱：共同富裕—重置財(cái)富管理的底層邏輯 | |
| 主講老師：張益晨 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：“共同富裕”對(duì)未來(lái)有怎樣的改變？ 一、三次分配是什么？ 第一次分配，是依據(jù)生產(chǎn)要素的分配 第二次分配，通過(guò)國(guó)家的轉(zhuǎn)移支付，稅收財(cái)政 第三次分配：在道德力量的推動(dòng)下，通過(guò)自愿捐贈(zèng)而進(jìn)行的分配 1... | |
| 課程名稱：職場(chǎng)高效人際效能提升法則 探索自我天賦 改善親密關(guān)系 落地發(fā)展計(jì)劃 掌握核心能力 | |
| 主講老師：劉梅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：人際關(guān)系的重要性 （一）自我認(rèn)知的重要性 1.探索自我天賦 2.改善親密關(guān)系 3.落地發(fā)展計(jì)劃 4.掌握核心能力 （二）人際關(guān)系敏感度的重要性 1.對(duì)人的敏感度決定你的成就 2.互動(dòng)的方式左右你的好.. | |
| 課程名稱：職場(chǎng)底層能力——職業(yè)化溝通 | |
| 主講老師：周禮 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分、溝通的基礎(chǔ)認(rèn)知 1.溝通的意義——溝通是人類的基礎(chǔ)技能 2.溝通能力影響體驗(yàn)、情感和價(jià)值的效率以及規(guī)模 3.溝通不是你說(shuō)了什么，而是別人聽了什么——界定前提和標(biāo)準(zhǔn)的一致性 .. | |
| 課程名稱：團(tuán)隊(duì)溝通協(xié)作與沖突處理 | |
| 主講老師：周禮 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入： 1.協(xié)作公式：1+1到底等于幾？ 2.頭腦風(fēng)暴：理想中的協(xié)作方式（對(duì)外要求） 第一部分：團(tuán)隊(duì)溝通與協(xié)作底層的探究 1.團(tuán)隊(duì)協(xié)作受哪些因素影響 文化與環(huán)境丨關(guān)系與情感丨認(rèn)知與價(jià)值觀丨信息流通丨機(jī)制與流程丨立場(chǎng)差異性 2.. | |
| 課程名稱：贏在心態(tài)——心態(tài)激勵(lì)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 | |
| 主講老師：班紅亮 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 財(cái)務(wù)人員心態(tài)的認(rèn)知（為什么學(xué)習(xí)） 一、心態(tài)培訓(xùn)課程導(dǎo)入 1、心態(tài)是基礎(chǔ) 2、技能是保障 二、心態(tài)與角色定位 1、成功職場(chǎng)人士的四大心理特質(zhì) 2、成功職場(chǎng)人士職場(chǎng)的七種心態(tài) 第二部分、財(cái)務(wù)人員心態(tài)激勵(lì)（職業(yè)心態(tài)的內(nèi).. | |
| 課程名稱：管理者素質(zhì)模型知與角色定位 | |
| 主講老師：高思祿 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 職業(yè)化視角審視管理者的素質(zhì)模型 搞不清自己的定位，是企業(yè)中層管理者做不好管理最深層次的原因。管理者的角色，大家都很清楚，但是，如何用職業(yè)化的眼光來(lái)深刻的理解這些角色，則是管理者搞清自己定位的關(guān)鍵。本部分是幫助管理者破除錯(cuò)誤.. | |
| 課程名稱：生命至上 安全發(fā)展——電力安全工作規(guī)程主題培訓(xùn)課程大綱 | |
| 主講老師：張曦月 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、總則 1、安規(guī)制定的目的 2、作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)的基本條件 3、作業(yè)人員的基本條件 4、教育和培訓(xùn) 5、違法安規(guī)的處理 6、試驗(yàn)和“四新”推廣時(shí)的要求 7、電氣設(shè)備的電壓分類 8、規(guī)程適用范圍 二、 .. | |
| 課程名稱：銀行網(wǎng)點(diǎn)實(shí)用投訴處理技巧 | |
| 主講老師：楊理 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：客戶為什么會(huì)投訴 第二講：為什么要處理客戶投訴 1、顧客是企業(yè)最大的資產(chǎn) 2、投訴顧客的分析 3、顧客不滿意時(shí)的選擇 4、投訴讓企業(yè)更完美 第三講：有效處理客戶投訴的原則 1、有效處理客戶投訴的原則： 2、三變.. | |
| 課程名稱：雙重預(yù)防機(jī)制專題培訓(xùn) | |
| 主講老師：姜明忠 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：可以根據(jù)不同行業(yè)客戶要求進(jìn)行設(shè)計(jì)調(diào)整 引言：杜邦安全行為文化導(dǎo)入課程 第一講：構(gòu)建雙重預(yù)防工作機(jī)制的必要性 1. 雙重預(yù)防機(jī)制 2. 構(gòu)建雙重預(yù)防機(jī)制是解決“認(rèn)不清、想不到、管不好”問(wèn)題的必然要求 3... | |
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