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課程名稱：披荊斬棘成為優(yōu)秀管理者
主講老師：葛蔓 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：課程結(jié)構(gòu)（具體模塊可定制） 管理者認(rèn)知與修煉 學(xué)習(xí)模塊 課程目錄 時間安排 管理者角色修煉 （心 法） 管理者角色認(rèn)知 《Leader的職責(zé)與角色》 2.5天 （每半天一個課程，掌握一個方法，重情境運(yùn)用） 管理者修心之旅 《..

課程名稱：從履職到勝任——職業(yè)化五項行為修煉
主講老師：李文 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：引入——什么是勝任的管理者？ 【思考與討論】哪些人是管理者？ 1、管理者的定義 2、卓有成效的管理者才擁有勝任力 什么是卓有成效？ 為什么要卓有成效？ ..

課程名稱：率一得十 倍增渠道收益
主講老師：姚嵐 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：請您提前準(zhǔn)備：一份自己公司面臨的困難top3 一、課前思考 1、除了價格，我們與對手的差異還有哪些？ 2、我們有哪些特點(diǎn)與優(yōu)勢? 3、在客戶與市場開發(fā)過程中，最大障礙是? 4、渠道的價值是什么? ★ 案例討論：英國多米諾公司..

課程名稱：打造高效執(zhí)行性組織
主講老師：王群祥 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：一、組織本質(zhì)與組織能力 1、組織的客觀要素與主觀要素的相互作用 2、組織戰(zhàn)略與組織能力的關(guān)聯(lián) 3、戰(zhàn)略解碼對組織執(zhí)行的影響 4、組織執(zhí)行力對組織戰(zhàn)略的制約性 案例分析：某企業(yè)科學(xué)合理的戰(zhàn)略目標(biāo)為何夭折 二、組織執(zhí)行力的影響因..

課程名稱：創(chuàng)新會議技巧
主講老師：凌敬忠 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：創(chuàng)新會議技巧 模塊 課程大綱 時間分 活動方式/工具 課程導(dǎo)入 •開場（客戶方） •破冰活動 •研討公約 •課程介紹 •討論：會議中的問題 30分 內(nèi)容講解 引導(dǎo)活動 小..

課程名稱：商業(yè)模式與管理模式： 利潤增長的雙模式創(chuàng)新驅(qū)動
主講老師：金超 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：一、利潤增長之迭代創(chuàng)新：轉(zhuǎn)型期如何塑造企業(yè)核心競爭力？ 1、商業(yè)模式轉(zhuǎn)型與管理模式的挑戰(zhàn) 1-1 如何進(jìn)行環(huán)境全面變化下的商業(yè)重構(gòu)？ 1-2 如何設(shè)計商業(yè)模式與管理模式的雙輪驅(qū)動？ 2、時代機(jī)會與企業(yè)轉(zhuǎn)型的實現(xiàn)路徑 2-1 企..

課程名稱：問題的分析與解決課程大綱
主講老師：蔣巍巍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：一、如何有效的發(fā)現(xiàn)問題 （一）什么是問題 （二）問題的區(qū)分類型及對策 1. 問題的顯隱性 2. 問題的輕重性 3. 問題的急緩性 案例：問題？ （三）快速發(fā)現(xiàn)..

課程名稱：優(yōu)秀從員工做起
主講老師：王惠 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡介：第一部分：職業(yè)化道路，你準(zhǔn)備好了嗎？ 什么是職業(yè)？職場？職業(yè)化？ 單位領(lǐng)導(dǎo)看重新人什么？ 職場升級的四個方向 職業(yè)定位 職業(yè)態(tài)度 職業(yè)行為 職業(yè)生涯 第二單元：職業(yè)定位 ..

課程名稱：通關(guān)考核方案與實戰(zhàn)模擬
主講老師：王惠 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：一、基于日常工作中的客戶群體，設(shè)計一次客戶拜訪模擬場景，通過抽簽選擇一個客戶群體。要求在拜訪前、中、后有設(shè)計，在客戶拜訪中使用課程中的內(nèi)容進(jìn)行溝通模擬。 考核點(diǎn)：1、客戶需求與價值的鏈接 2、溝通說服中的“聽、問、反饋&..

課程名稱：加強(qiáng)修養(yǎng)，自覺預(yù)防職務(wù)犯罪
主講老師：李丹 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡介：一、何為職務(wù)犯罪 （一）職務(wù)犯罪的概念和特征及其危害 （二）預(yù)防職務(wù)犯罪形勢依然嚴(yán)峻的成因和形勢分析 （三）關(guān)于當(dāng)前我國職務(wù)犯罪的對策研究 1、充分發(fā)揮司法的控制作用，彰顯反腐敗預(yù)防職務(wù)犯罪的聲威 2、充分發(fā)揮教育的基礎(chǔ)作用，..

課程名稱：新員工系列課程- 壓力管理與職業(yè)心態(tài)
主講老師：王惠 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：一、自我管理- 角色認(rèn)知 案例分析：職業(yè)發(fā)展與組織發(fā)展的關(guān)系 1.討論：什么是職業(yè)？ 2.討論：什么是職場？ 3.視頻學(xué)習(xí)：我們長大了 4.金牌員工與傳統(tǒng)員工的三大區(qū)別 5.角色認(rèn)知與轉(zhuǎn)變 - 討論：作為一名職場人，我有哪..

課程名稱：核心團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力沙盤
主講老師：何承翰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：案例討論：漂流中的團(tuán)隊 案例解析：組織變革中關(guān)注成功的基本要素 導(dǎo)言：團(tuán)隊協(xié)作的五項機(jī)能障礙 模塊一：自我認(rèn)知 • 以身作則 第一講：領(lǐng)導(dǎo)力與敬業(yè)度 一、什么是領(lǐng)導(dǎo)力 二、領(lǐng)導(dǎo)力的組合分析 1. 職位權(quán)力 2...

課程名稱：管理者角色定位與認(rèn)知
主講老師：巨一銘 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：第一講、管理者角色定位的原則 1、 全局思維 2、 雙贏思維——利他原則 3、 “關(guān)鍵時刻”的呼喚 案例分析：角色討論 第二講、管理者的常見的角色錯位 1、 錯把自己當(dāng)做民意代..

課程名稱：小米產(chǎn)品打造方法——360°解密小米打造產(chǎn)品的方法論
主講老師：劉新宇 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡介：第一課：小米產(chǎn)品打造的底層邏輯——戰(zhàn)略設(shè)計 產(chǎn)品打造的源點(diǎn)是戰(zhàn)略設(shè)計（方向不對努力白費(fèi)） 1.小米戰(zhàn)略機(jī)會洞察 2.小米戰(zhàn)略手段設(shè)計——以什么樣的手段抓住機(jī)會 3.小米產(chǎn)品實現(xiàn)戰(zhàn)略..

課程名稱：專家人才“傳幫帶”技能演練
主講老師：房曉明 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：第一部分：把課堂還給學(xué)員 導(dǎo)入：教別人有啥好處？（喚醒專家人才的內(nèi)部動力） 一、前期準(zhǔn)備 1，了解學(xué)員心里 1)為人處世2標(biāo)準(zhǔn) 2)溝通合作1準(zhǔn)則（視頻教學(xué)：直接還是間接好？） 3)權(quán)力型學(xué)員需求 4)影響型學(xué)員需求 5..

課程名稱：高成交率產(chǎn)說會全流程解析
主講老師：劉崢 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡介：第一講：高效邀約技巧 一、宣傳 1、宣傳內(nèi)容的設(shè)計 2、宣傳模式與吸睛的技巧 3、宣傳重要時點(diǎn)的把握 4、怎樣觸發(fā)邀約 二、選擇邀約對象 1、理想型客戶名單的整理 2、試探性調(diào)研的拋出 3、精準(zhǔn)確定邀約對象 三、邀約..

課程名稱：打開心門——高效溝通的7把鑰匙
主講老師：李曉艷 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：引子：心理學(xué)游戲 一、溝通的共性 1、為什么需要溝通？ 2、高效溝通的兩個基本原理 體驗練習(xí)：為什么合作這么難？ 二、第一把鑰匙 ：目標(biāo)明確 1、心理學(xué)實驗——定位速效法 2、怎樣高效闡述目標(biāo) （..

課程名稱：精細(xì)化決定市場化——連鎖店面精細(xì)化管理
主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：第一講：店長心態(tài)與自我管理 1、個人、人際關(guān)系、管理層面、組織層面的自我審視方法 2、連鎖店面領(lǐng)導(dǎo)者的四種行業(yè)風(fēng)格 3、零售店長情境領(lǐng)導(dǎo)的四項行為 4、連鎖店面管理有效授權(quán)的四種模式 5、零售店長領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的五種境界 6、由&..

課程名稱：OTC終端管理和促銷技能開發(fā)
主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：第一單元、OTC市場動態(tài) OTC的概念和起源 OTC藥物的四大特點(diǎn) 全球市場OTC的現(xiàn)狀和特點(diǎn) 中國OTC市場的建立與發(fā)展 第二單元、OTC代表的職責(zé)描述 &#..

課程名稱：清晰表達(dá)，魅力展現(xiàn)
主講老師：李芳 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：第一部分：邏輯思維與高效匯報 第一講：結(jié)構(gòu)性思維讓匯報更高效 1．匯報為何要用結(jié)構(gòu)性思維 2．構(gòu)建結(jié)構(gòu)性思維所需要的結(jié)構(gòu) 1）先重要后次要，先全局后細(xì)節(jié) 2）先結(jié)果后過程，先結(jié)論后原因 第二講：結(jié)構(gòu)性思維讓邏輯更清晰 1．..

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