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管理技能培訓(xùn)專欄
管理技能培訓(xùn)哪個(gè)好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)激..
| 課程名稱：5G網(wǎng)絡(luò)互操作技術(shù) | |
| 主講老師：豐雷 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：1、5G互操作概念與SA/NSA組網(wǎng)分析 章節(jié)要點(diǎn)：講解5G與LTE互操作基礎(chǔ)概念，分析5G NSA與SA各種組網(wǎng)架構(gòu)選項(xiàng)特點(diǎn)，使學(xué)員了解互操作需求與特點(diǎn)。 5G與LTE互操作概念 NSA與SA的區(qū).. | |
| 課程名稱：建立服務(wù)意識(shí) | |
| 主講老師：凌敬忠 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊 課程大綱 時(shí)間分 教學(xué)方法 課程導(dǎo)入 •開場(chǎng)（客戶方） •破冰活動(dòng) •研討公約 •課程介紹 •討論：學(xué)員面臨的挑戰(zhàn)是什么？ 15分 •內(nèi)容講解 •猜.. | |
| 課程名稱：高效能人士的7個(gè)習(xí)慣4.0精華版 | |
| 主講老師：王靜 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：習(xí)慣一：主動(dòng)積極 關(guān)于個(gè)人責(zé)任的習(xí)慣。幫助學(xué)員轉(zhuǎn)變思維和態(tài)度，提升直面挑戰(zhàn)和承擔(dān)責(zé)任的勇氣。 1.主動(dòng)積極模式：刺激→選擇的自由 2.案例剖析：如何將被動(dòng)消極轉(zhuǎn)變成主動(dòng)積極的回應(yīng) 3.人類所的四大天賦潛能，是幫助將負(fù)面.. | |
| 課程名稱：情商賦能與人際溝通 | |
| 主講老師：王惠 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：思考： 什么是情商？如何用情商創(chuàng)造人際能力？ 從“人”到“人脈”的思考 企業(yè)與客戶的關(guān)系是什么？ 如何站在更高的角度看待目標(biāo)導(dǎo)向與價(jià)值鏈接？ 如何透過(guò)情商管理提升自我效能感？ .. | |
| 課程名稱：5G行業(yè)進(jìn)展、關(guān)鍵技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃建設(shè)與優(yōu)化 | |
| 主講老師：李盼星 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：5G行業(yè)進(jìn)展與關(guān)鍵技術(shù) 一、5G系統(tǒng)愿景 5G技術(shù)的發(fā)展概述 移動(dòng)通信系統(tǒng)發(fā)展 5G標(biāo)準(zhǔn)組 ITU 5G時(shí)間表 5G試驗(yàn)網(wǎng)介紹 .. | |
| 課程名稱：新時(shí)代房地產(chǎn)高效能人士七個(gè)習(xí)慣實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營(yíng) | |
| 主講老師：凌宇航 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：破冰游戲：緣來(lái)是你 高效能人士七個(gè)習(xí)慣模型圖 ·成長(zhǎng)三層次：依賴期、獨(dú)立期、互賴期 七個(gè)習(xí)慣： —個(gè)人成功：積極主動(dòng)、要事第一、以終為始 —團(tuán)隊(duì)成功：雙贏思維、知彼解己、統(tǒng)合綜效 &md.. | |
| 課程名稱：基于DISC的新生代員工”心”管理 | |
| 主講老師：張懷 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、管理困惑--為什么當(dāng)下員工難管? 古代案例:小和尚下山 當(dāng)今案例:到處挑事的新員工 探討:如今的員工怎么啦? 案例:富士康13跳是否可以單純用萬(wàn)人自殺率解釋? 當(dāng)今員工:誰(shuí)知道我的心? 正能量與負(fù)能量 積極心理學(xué)與企業(yè).. | |
| 課程名稱：從銷售骨干走向管理能手特訓(xùn)營(yíng) | |
| 主講老師：蘇海軍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：前言 1、新任銷售經(jīng)理的困惑，案例 2、管理是什么？ 一、自我管理篇 1、自我管理的三要素 2、為什么首先要管好自己 3、角色認(rèn)知 1）角色認(rèn)知 2）銷售經(jīng)理與銷售代表的工作差別 3）銷售經(jīng)理常見管理誤區(qū) 4）銷售經(jīng).. | |
| 課程名稱：策略思維與有效決策 | |
| 主講老師：曹嘉飛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：1 策略思維的內(nèi)涵與本質(zhì) 1.1 策略的定義 1.2 為什么我們需要策略 1.2.1 理解策略對(duì)你和你業(yè)務(wù)的重要性 1.2.2 必須向上司去了解公司的策略 1.3 策略：戰(zhàn)略目標(biāo)與方法舉措之間的橋梁 1.4 以終為始的金字.. | |
| 課程名稱：潛心篤行---當(dāng)前形勢(shì)下的地產(chǎn)經(jīng)理人管理能力全面提升 | |
| 主講老師：程江 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：前言 1、有限規(guī)則下的隱性管理能力評(píng)估 2、管理能力內(nèi)涵及當(dāng)下提升管理能力的必要性 第一部分 意識(shí)轉(zhuǎn)變：思維與認(rèn)知——成為利潤(rùn)創(chuàng)造者+效率掌控者 導(dǎo)入 當(dāng)下地產(chǎn)人操盤項(xiàng)目的困境？集中供地背景下未來(lái)可能面.. | |
| 課程名稱：企業(yè)研發(fā)管理 | |
| 主講老師：徐紀(jì)罡 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略 （1小時(shí)） 中國(guó)企業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí) 中美脫鉤機(jī)遇與挑戰(zhàn) 知識(shí)經(jīng)濟(jì)與知識(shí)經(jīng)營(yíng) 伊隆馬斯克的故事 知識(shí)經(jīng)濟(jì)與知識(shí)經(jīng)營(yíng) 創(chuàng)新的本質(zhì) （2小時(shí)） 創(chuàng)新的本質(zhì) 定義：科技創(chuàng)新與企業(yè)創(chuàng)新 創(chuàng)新分類：原創(chuàng)、跟隨、集成 創(chuàng).. | |
| 課程名稱：新形式下的電力互聯(lián)網(wǎng)與商業(yè)模式創(chuàng)新 | |
| 主講老師：張曦月 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一節(jié)：關(guān)于電力互聯(lián)網(wǎng) 1、電力互聯(lián)網(wǎng)的概念 2、電力互聯(lián)網(wǎng)的特點(diǎn) 3、電力互聯(lián)網(wǎng)的意義和作用 4、電力互聯(lián)網(wǎng)的核心要素 第二節(jié)：電力大數(shù)據(jù)——能源互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的電力企業(yè)轉(zhuǎn)型與價(jià)值創(chuàng)造 一、電力大數(shù)據(jù) .. | |
| 課程名稱：3天2晚TTT培訓(xùn)時(shí)間安排 | |
| 主講老師：徐劼 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、培訓(xùn)目標(biāo) 1、熟練掌握課程開發(fā)的流程 2、掌握課程講授的方法 3、以小組為單位，每小組完成一套PPT課件（課件時(shí)長(zhǎng)：1-2小時(shí)） 4、以小組為單位，每組完成課程的講授 二、培訓(xùn)時(shí)間安排 日期 時(shí)間 內(nèi)容 呈現(xiàn)方式 備注 .. | |
| 課程名稱：績(jī)效領(lǐng)導(dǎo)力——領(lǐng)導(dǎo)力對(duì)績(jī)效負(fù)責(zé) | |
| 主講老師：薛旭亮 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：績(jī)效與領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)系 1.什么是績(jī)效？ 2.什么是領(lǐng)導(dǎo)力？ 3.領(lǐng)導(dǎo)力必須對(duì)績(jī)效負(fù)責(zé)； 4.績(jī)效領(lǐng)導(dǎo)力始終為企業(yè)經(jīng)營(yíng)服務(wù)； 5.績(jī)效領(lǐng)導(dǎo)力的維度； 6.績(jī)效領(lǐng)導(dǎo)力的4個(gè)核心要素 7.績(jī)效領(lǐng)導(dǎo)力的三個(gè)基本假設(shè)。 互.. | |
| 課程名稱：責(zé)任心與自動(dòng)自發(fā) | |
| 主講老師：鄭奕 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：解惑調(diào)整心態(tài)培養(yǎng)責(zé)任意識(shí) 一、調(diào)整心態(tài)----建立員工良好心態(tài) 1、打開身心，消除審視態(tài)度，融入快樂(lè)情緒 2、積極心態(tài)對(duì)人生有什么有利的影響？ 3、積極的心態(tài)從哪里來(lái)？ A.找一個(gè)媒介（能讓自己開心的事物） B.發(fā)現(xiàn).. | |
| 課程名稱：線上微課+線下實(shí)操 | |
| 主講老師：高虎 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊一：線上基礎(chǔ)理論課程 項(xiàng)目管理基礎(chǔ)知識(shí)導(dǎo)入 序號(hào) 名稱 內(nèi)容 用時(shí) 第一講 導(dǎo)言： 項(xiàng)目管理起源與發(fā)展 1、項(xiàng)目與項(xiàng)目管理從哪里來(lái) 2、項(xiàng)目管理發(fā)展的里程碑事件 3、中國(guó)項(xiàng)目管理的發(fā)展 30分鐘 第一章 結(jié)構(gòu)化方法.. | |
| 課程名稱：危機(jī)管理與媒體應(yīng)對(duì)技巧 | |
| 主講老師：張濤 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、當(dāng)前社會(huì)危機(jī)頻發(fā)的原因 1、社會(huì)環(huán)境的變化 2、輿論環(huán)境的變化 3、人們心態(tài)的變化 二、危機(jī)是什么（案例分析） 1、機(jī)構(gòu)都會(huì)遇到哪些危機(jī) 2、什么時(shí)候容易發(fā)生危機(jī) 3、危機(jī)產(chǎn)生的后果都有哪些 4、政府與企業(yè)應(yīng)對(duì)危機(jī)的.. | |
| 課程名稱：新形勢(shì)下企業(yè)服務(wù)體系建立與管理實(shí)戰(zhàn)技能提升訓(xùn)練營(yíng) | |
| 主講老師：崔自三 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、企業(yè)服務(wù)概述 1、什么是服務(wù)？ 2、關(guān)于服務(wù)的理解 案例：不到位的服務(wù)，讓企業(yè)陷入泥潭 二、為何要構(gòu)建與提升服務(wù)？ 1、服務(wù)是企業(yè)業(yè)績(jī)持續(xù)增長(zhǎng)的核心競(jìng)爭(zhēng)要素 2、不斷滿足客戶日益增長(zhǎng)的服務(wù)需求 3、是創(chuàng)造價(jià)值，提高顧客.. | |
| 課程名稱：金字塔原理與問(wèn)題分析解決能力提升 | |
| 主講老師：王圣凱 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：構(gòu)建金字塔原理-結(jié)構(gòu)性思維 一、結(jié)構(gòu)性思維的四個(gè)特點(diǎn) 1. 結(jié)論先行：三情況需要結(jié)論先行 2. 上下對(duì)應(yīng)：因果之間強(qiáng)邏輯 3. 分類清楚：分類討論 4. 排序邏輯：職場(chǎng)排序方式 課堂練習(xí)：表達(dá)呈現(xiàn)：職場(chǎng)溝通表達(dá) 二.. | |
| 課程名稱：八大思維提升新聞寫作影響力 | |
| 主講老師：曹淇淞 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：開場(chǎng)：一篇?jiǎng)?chuàng)造影響力的稿件 為什么你寫的東西沒(méi)人看？ 新聞寫作影響力之心法修煉篇： 思維之一——產(chǎn)品思維：將新聞當(dāng)做產(chǎn)品 一、為什么新聞寫作要用產(chǎn)品思維 1. 新聞寫作對(duì)于企業(yè)的價(jià)值 2. 企業(yè)新聞對(duì).. | |
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