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管理技能培訓(xùn)專欄

管理技能培訓(xùn)哪個(gè)好?首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)激..
課程名稱:上承戰(zhàn)略,下接業(yè)務(wù):基于業(yè)務(wù)需求的人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃 | |
主講老師:江源 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:一、頂層思考:人力資源戰(zhàn)略的基本內(nèi)涵究竟是什么? 1、以終為始:所有對人的管理,必須基于一種戰(zhàn)略性思考 2、從整體到細(xì)節(jié):破解人力資源戰(zhàn)略內(nèi)涵的五大問題 3、管理者的兩項(xiàng)基本工作:業(yè)務(wù)戰(zhàn)略+組織能力 二、落地支撐:人力資源戰(zhàn)略如.. |
課程名稱:基于QC的服務(wù)管理 | |
主講老師:孫燕 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:第一講:QC的背景 “QC” 的由來與發(fā)展 第二講:QC的運(yùn)用(四個(gè)循環(huán)十個(gè)步驟) 系統(tǒng)思維流程與工具運(yùn)用 P(計(jì)劃)、D(實(shí)施)、C(檢查)、A(總結(jié)) P計(jì)劃階段: 1. 選擇問題 1)服務(wù)問題.. |
課程名稱:基于目標(biāo)達(dá)成的資源匹配 (在線2小時(shí)版) | |
主講老師:劉峰松 培訓(xùn)天數(shù):1 天 | |
課程簡介:1.資源的系統(tǒng)結(jié)構(gòu) 法律 權(quán)力 社會(huì)資源 市場與客戶 供應(yīng)鏈 公共關(guān)系 行業(yè)競合關(guān)系 人力資.. |
課程名稱:精益化與規(guī)范化管理(2天) | |
主講老師:柳榮 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:第一講、高效企業(yè)運(yùn)營管理 現(xiàn)代企業(yè)的價(jià)值困惑 制造企業(yè)實(shí)現(xiàn)利潤的N種模式 “黃山歸來不看岳”——認(rèn)識(shí)精益化 .. |
課程名稱:班組長日常管理技能訓(xùn)練 | |
主講老師:段富輝 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:第1講:車間主任日常管理的要點(diǎn) 1)重視所有管理項(xiàng)目 今天抓品質(zhì),明天弄設(shè)備? 2)決定重點(diǎn)管理項(xiàng)目 原則:“不給下個(gè)工程或客戶添異常”,決定重點(diǎn)項(xiàng)目 “應(yīng)該做怎樣的程度為止”,.. |
課程名稱:卓越主管的八項(xiàng)技能訓(xùn)練 | |
主講老師:段富輝 培訓(xùn)天數(shù):4 天 | |
課程簡介:【引言】 1.基層主管的地位和使命 2.基層主管的角色認(rèn)知 1)我是誰 2)我做什么 3)我能做什么 4)我該怎么做 3.基層主管到底管什么 1)效率 2)質(zhì)量 3)成本 4)環(huán)境 5)安全 6)士氣 4.基.. |
課程名稱:卓越管理者管理能力提升訓(xùn)練 | |
主講老師:王哲光 培訓(xùn)天數(shù):3 天 | |
課程簡介:一、管理者的角色認(rèn)知 1、從新認(rèn)識(shí)管理 1)管理與領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別 2)效率與效能 2、管理者的角色認(rèn)知 1)從業(yè)務(wù)精英到管理高手 2)掉入“領(lǐng)導(dǎo)力”黑洞 3)管理者的十大角色 演練:張經(jīng)理的苦惱 3.. |
課程名稱:精準(zhǔn)表達(dá)菁英訓(xùn)練營 | |
主講老師:柳金秋 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介: 項(xiàng)目前期溝通 崗位全員問卷 崗位資料研讀 確定團(tuán)隊(duì)專家 項(xiàng)目啟動(dòng)說明 確定面授課程研發(fā) 工作任務(wù) 產(chǎn)出課程架構(gòu).. |
課程名稱:大客戶的公關(guān)技巧 | |
主講老師:劉飛 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:一、開局篇:理解何為大客戶銷售? 1、兩個(gè)問題: 銷售是一門藝術(shù),還是一門科學(xué)? 逃不出的二八定律,想提升業(yè)績到底靠20%,還是80%? B2B與B2C銷售的不同?什么是“大客戶”“策略&rd.. |
課程名稱:全周期人才激勵(lì) | |
主講老師:陳祿 培訓(xùn)天數(shù):1 天 | |
課程簡介:一、看問題——人才有哪些新問題? 1.人才供給問題:90后00后人口的持續(xù)下降 2.人才成本問題:政府和員工共同推動(dòng)的人工成本持續(xù)上升 3.人才激勵(lì)問題:低欲望時(shí)代工作積極性難以保持 4.人才籌碼問題:創(chuàng).. |
課程名稱:經(jīng)理人打造高績效團(tuán)隊(duì)的7項(xiàng)能力 | |
主講老師:張成強(qiáng) 培訓(xùn)天數(shù):1 天 | |
課程簡介:一、如何才能稱得上是一名優(yōu)秀的職業(yè)經(jīng)理人? 1、新任經(jīng)理人的困惑 管理的本質(zhì) 什么是管理 管理決定企業(yè)命運(yùn) 團(tuán)隊(duì)績效:企業(yè)成功的本質(zhì) 何謂團(tuán)隊(duì) .. |
課程名稱:降低溝通成本,減少企業(yè)內(nèi)耗 一通百通——職場溝通技巧 | |
主講老師:張成強(qiáng) 培訓(xùn)天數(shù):1 天 | |
課程簡介:一、職場溝通的基礎(chǔ)是什么? 1、職場高效溝通6要素 明確溝通目的 明確溝通對象 掌握溝通時(shí)間 知悉溝通.. |
課程名稱:競品場景化市調(diào)研 | |
主講老師:喻國慶 培訓(xùn)天數(shù):1 天 | |
課程簡介:第一部分:競品場景調(diào)研案例講解 第一章:場景調(diào)研案例解讀 1.以用戶為中心的體驗(yàn)式營銷 2.場景營銷的三大特征 去中心化 社交化 個(gè)性化 3.競品場景化調(diào)研的重點(diǎn) =.. |
課程名稱:如何實(shí)現(xiàn)高效的跨部門溝通 | |
主講老師:陳龍 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:一、跨部門溝通為什么那么難 1.跨部門溝通間的常見問題 2.部門墻的顯現(xiàn)與危害 3.部門墻的六大深層原因 4.改善跨部門溝通的三大核心 二、實(shí)現(xiàn)高效跨部門溝通的八項(xiàng)修煉 1.積極的溝通意愿 (1)我是一切的根源 (2)內(nèi).. |
課程名稱:新常態(tài)、新突破、新格局—— 新形勢下企業(yè)破局及快速提升市場業(yè)績的八大策略 | |
主講老師:崔自三 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:第一部分 企業(yè)七大困局分析及破局方法 一、企業(yè)面臨的戰(zhàn)略困局 困局: 1、企業(yè)無戰(zhàn)略 2、戰(zhàn)略不明晰 3、戰(zhàn)略難落地 破局: 構(gòu)建務(wù)實(shí)的企業(yè)戰(zhàn)略 1、什么是戰(zhàn)略? 2、如何構(gòu)建清晰的企業(yè)戰(zhàn)略? 3、實(shí)效戰(zhàn)略構(gòu)建4步.. |
課程名稱:中國宏觀經(jīng)濟(jì)解析與企業(yè)突圍之路 | |
主講老師:宋柏允 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:一、當(dāng)前的國際國內(nèi)宏觀經(jīng)濟(jì)形勢是什么? 1、世界經(jīng)濟(jì)新平庸 2、世界經(jīng)濟(jì)周期與新工業(yè)革命:工業(yè)革命、技術(shù)變革與城市化 回顧歷次科技革命的變化 中國改革開放的一級火箭(市場經(jīng)濟(jì))、二級火箭(海外市場.. |
課程名稱:化解暴力,同心共贏 | |
主講老師:陳麗君 培訓(xùn)天數(shù):1 天 | |
課程簡介:一、醫(yī)療沖突之痛,無處不在的安全醫(yī)患。 (一)醫(yī)療服務(wù)的特殊性。 (二)現(xiàn)階段存在的無奈。 (三)理解醫(yī)患關(guān)系的本質(zhì):合作;同心。 (四)醫(yī)患溝通的基本心態(tài): 1.我們一起解決這個(gè)問題; 2.我需要你的參與。 案例:動(dòng)刀見.. |
課程名稱:組織公共關(guān)系管理 | |
主講老師:王琛 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:導(dǎo)論:公共關(guān)系和公共關(guān)系學(xué) 作為現(xiàn)代社會(huì)傳播活動(dòng)的公共關(guān)系 關(guān)于公共關(guān)系的眾多說法 公共關(guān)系的工作定義 公共關(guān)系的歷史 公共關(guān)系創(chuàng)始人艾維·李與伯內(nèi)斯 一、公共關(guān)系的構(gòu)成要素 公共關(guān)系的主體—&m.. |
課程名稱:創(chuàng)新思維與管理 | |
主講老師:王琛 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:一.提高創(chuàng)新思維的能力 1.系統(tǒng)思維 珍珠與項(xiàng)鏈 創(chuàng)意=A+B 2.逆向思維 3.九大簡易創(chuàng)新思維路徑 4.創(chuàng)新思維是對傳統(tǒng)思維的突破 寓言:飛不出瓶口的蜜蜂 超越傳統(tǒng)游戲:分圖游戲 創(chuàng)新思維游戲:解繩游戲 二.企業(yè).. |
課程名稱:目標(biāo)達(dá)成與計(jì)劃執(zhí)行 | |
主講老師:常穎 培訓(xùn)天數(shù):1 天 | |
課程簡介:第一部分:工作目標(biāo)與執(zhí)行力 從團(tuán)隊(duì)目標(biāo)到個(gè)人目標(biāo) 目標(biāo)分解的技術(shù) 目標(biāo)的OIGA 案例:西式早餐店 尋找工作任務(wù)的“關(guān)鍵因素” =.. |
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