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管理技能培訓(xùn)專欄
管理技能培訓(xùn)哪個(gè)好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)激..
| 課程名稱：數(shù)字化轉(zhuǎn)型之組織影響 | |
| 主講老師：韓迎娣 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、思維創(chuàng)新與數(shù)字化認(rèn)知 1、思維創(chuàng)新技術(shù)路徑 2、打破思維禁錮 3、數(shù)字化改變生產(chǎn)、生活、工作方式 4、什么是數(shù)字化轉(zhuǎn)型？ 5、數(shù)字化轉(zhuǎn)型本質(zhì)是什么？ 6、數(shù)字思維 協(xié)同 分權(quán) .. | |
| 課程名稱：PDCI 性 格 密 碼－管理致勝的秘訣 | |
| 主講老師：許哲銘 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：單元一：管理致勝的秘訣 1.管理的定義 2.管理的五維 單元二：管理者的角色定位 1.角色定位：承上、啟下與平衡 2.三重角色：人際性、信息性、決策性 2.三大能力：技術(shù)性、人際性、概念性 討論：管理者角色的錯(cuò)位 .. | |
| 課程名稱：跨部門溝通與協(xié)作 | |
| 主講老師：唐曉婷 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊一：跨部門溝通的心理資本與模式訓(xùn)練 模塊二：跨部門溝通的具體運(yùn)用場(chǎng)景 | |
| 課程名稱：TPM –PM 計(jì)劃保養(yǎng) | |
| 主講老師：周新奇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章 TPM 概述 生產(chǎn)保養(yǎng)的歷史TPM 的理念 TPM 定義 TPM 的八大支柱 TPM 產(chǎn)生的效果 TPM 產(chǎn)業(yè)鏈的應(yīng)用 第二章設(shè)備計(jì)劃保.. | |
| 課程名稱：績(jī)效溝通與輔導(dǎo) | |
| 主講老師：馮濤 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、績(jī)效計(jì)劃階段的溝通與輔導(dǎo) 1、計(jì)劃階段溝通什么 2、績(jī)效合同的三個(gè)組成部分 3、績(jī)效指標(biāo)從哪里來 4、績(jī)效目標(biāo)怎么定 5、績(jī)效計(jì)劃的注意事項(xiàng) 二、目標(biāo)設(shè)定與計(jì)劃分解 1、目標(biāo)制訂 1）目標(biāo)制定的誤區(qū) 2）目標(biāo)的影響.. | |
| 課程名稱：績(jī)效管理實(shí)用工具與方法 | |
| 主講老師：李佳眉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元 績(jī)效管理面臨的問題 一、績(jī)效考核中的三類障礙 １、技術(shù)問題 ２、制度問題 ３、觀念問題 二、解決績(jī)效管理中三大問題的對(duì)策 １、解決制度問題的對(duì)策 ２、解決技術(shù)問題的對(duì)策 ３、解決觀念問題的對(duì)策 單元小結(jié) .. | |
| 課程名稱：工作分析操作實(shí)務(wù) | |
| 主講老師：馬海容 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一節(jié)：工作分析概述 1、開場(chǎng)白——什么是工作分析 2、工作分析的作用 3、工作分析的范圍與內(nèi)容 第二節(jié)：崗位調(diào)查及其分析 1、崗位調(diào)查工作簡(jiǎn)述 2、崗位調(diào)查的方法 2、崗位要素分析 3、任職條件.. | |
| 課程名稱：從理念到行為習(xí)慣：企業(yè)文化的構(gòu)建與落地 | |
| 主講老師：江源 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、企業(yè)文化是什么?——企業(yè)文化定義與結(jié)構(gòu) 1、企業(yè)文化建設(shè)怪圈 2、企業(yè)文化內(nèi)涵解讀 3、企業(yè)文化的結(jié)構(gòu) 二、企業(yè)文化如何建？——企業(yè)文化的構(gòu)建 1、建設(shè)企業(yè)文化應(yīng)從何處入手 .. | |
| 課程名稱：OD密碼：組織進(jìn)化模型 | |
| 主講老師：丁曉劍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：心智篇——系統(tǒng)思維 一、組織建設(shè)四個(gè)挑戰(zhàn) 挑戰(zhàn)一：組織與個(gè)體 挑戰(zhàn)二：人與事 挑戰(zhàn)三：整體與局部 挑戰(zhàn)四：現(xiàn)狀與未來 二、組織進(jìn)化模型 導(dǎo)航儀：組織戰(zhàn)略及組織文化 方向盤：組織架構(gòu) 發(fā)動(dòng).. | |
| 課程名稱：思維導(dǎo)圖與問題分析解決能力提升 | |
| 主講老師：王圣凱 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：思維導(dǎo)圖關(guān)鍵技巧與實(shí)務(wù)練習(xí) 一、思維導(dǎo)圖簡(jiǎn)介 1. 思維導(dǎo)圖源起：發(fā)明人-Tony Buzan與思維導(dǎo)圖的理論基礎(chǔ) 2. 思維導(dǎo)圖案例分享 3. 思維導(dǎo)圖與傳統(tǒng)筆記方式的差別 二、大腦的思考模式 1. 水平思考法提升.. | |
| 課程名稱：打造企業(yè)執(zhí)行鐵軍 | |
| 主講老師：閆保利 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：引言：執(zhí)行力不佳的分析 1．沒有制度支持 2．缺少執(zhí)行性人才 3．不懂執(zhí)行性技術(shù)方法 4．執(zhí)行激勵(lì)沒有效果 5．執(zhí)行過程問題解決不了 第一講：執(zhí)行力的基石——優(yōu)秀員工 一、我是一個(gè)“兵&.. | |
| 課程名稱：一線主管能力發(fā)展項(xiàng)目系列課程 | |
| 主講老師：周新奇 培訓(xùn)天數(shù)：9 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：階段 課程主題 課程天數(shù) 主要提升能力 課程輸出主要工具表/核心要點(diǎn) 效果落地方式 1 管理認(rèn)知與工作教導(dǎo) 2天 1、清晰價(jià)值 - 管理認(rèn)知能力 1、角色認(rèn)知能力提升 工廠案例實(shí)操 2、擺正位置 - 自我管理能力 2、四階段教導(dǎo)法 .. | |
| 課程名稱：創(chuàng)新思維與問題解決版權(quán)課程 | |
| 主講老師：楊尚澤 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一步：尋找契機(jī)，設(shè)定目標(biāo) 從“我習(xí)慣了”到“可以更好” 做事 V.S.做成事 破解限制性信念 從&ldquo.. | |
| 課程名稱：和諧婚戀與工作、家庭平衡技巧 | |
| 主講老師：張慈恩 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：引子：魔鏡魔鏡，誰是世上最適合我的愛人？ 1. 婚戀有祖訓(xùn)——門要當(dāng)戶要對(duì)，你怎么看？ 2. 月老的線只留給“有緣”人 3. 強(qiáng)大的科技——科學(xué)配對(duì) 4. .. | |
| 課程名稱：主要財(cái)務(wù)指標(biāo)分析 | |
| 主講老師：邢榮 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：(一）資產(chǎn)負(fù)債表 1、資產(chǎn)負(fù)債表的格式 我國(guó)會(huì)計(jì)制度規(guī)定的格式是賬戶式表格格式。賬戶式資產(chǎn)負(fù)債表要披露三大數(shù)字：一是此時(shí)此刻有多少資產(chǎn)，負(fù)債及所有者權(quán)益。(會(huì)計(jì)恒等式：資產(chǎn)=負(fù)債+所有者權(quán)益) 資產(chǎn)負(fù)債表有三大要素：資產(chǎn)、負(fù)債、所.. | |
| 課程名稱：跨行業(yè)稅務(wù)稽查與風(fēng)險(xiǎn)化解 | |
| 主講老師：許愿 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：引子（含案例） 第一章 年度全國(guó)稅務(wù)稽查工作 一、國(guó)家稅務(wù)總局內(nèi)部機(jī)密稽查文件 二、解密1：三項(xiàng)指令性檢查項(xiàng)目 三、解密2：三項(xiàng)指導(dǎo)性檢查項(xiàng)目 四、解密3：其他方面 第二章 中小企業(yè)稅務(wù)稽查 一、近半年某市國(guó)稅稽查情況.. | |
| 課程名稱：宏觀經(jīng)濟(jì)與外匯交易培訓(xùn) | |
| 主講老師：榮森 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一.當(dāng)前世界宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)及熱點(diǎn)（6課時(shí)） 1.全球央行： 08年危機(jī)后全球主要央行貨幣政策、寬松貨幣政策效果及調(diào)整方向、 2.美國(guó)經(jīng)濟(jì)： 美聯(lián)儲(chǔ)加息、貨幣政策回歸正常、美國(guó)就業(yè)、美國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、美國(guó)原油、美元等 3.歐元區(qū)經(jīng)濟(jì)：.. | |
| 課程名稱：互聯(lián)網(wǎng)思維與商業(yè)模式創(chuàng)新分析 | |
| 主講老師：高永才 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、互聯(lián)時(shí)代商業(yè)模式：轉(zhuǎn)型期如何塑造企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力？ 1、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代商業(yè)模式系統(tǒng) 2、轉(zhuǎn)型時(shí)代企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力塑造 3、中國(guó)經(jīng)濟(jì)的4個(gè)階段與企業(yè)轉(zhuǎn)型的實(shí)現(xiàn)路徑 4、案例分析：美麗俏佳人 二、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代商業(yè)模式：如何設(shè)計(jì)企業(yè)強(qiáng)大.. | |
| 課程名稱：六步讓你成為解決問題大咖 | |
| 主講老師：徐德霞 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、什么是問題，你真的知道嗎？ 1、什么是問題？認(rèn)準(zhǔn)真正問題的重要性 2、如何準(zhǔn)確定義問題（案例分析） 3、工作中發(fā)現(xiàn)問題的途徑 4、利用現(xiàn)在狀態(tài)/期望狀態(tài)來確定問題 工具：優(yōu)先矩陣、頭腦風(fēng)暴法 案例：一個(gè)剛上任的經(jīng)理（課前.. | |
| 課程名稱：實(shí)踐自我管理——21世紀(jì)最好的管理就是自我管理 | |
| 主講老師：劉長(zhǎng)城 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一，信念管理 誰創(chuàng)造了我的世界 宇宙人生最大的規(guī)律是什么 企業(yè)人正確的信念 二，目標(biāo)管理 目標(biāo)就是具體化你的理想 目標(biāo)清晰明確才有力量 以終為始的設(shè)計(jì)，立志人生 三，時(shí)間管理 相同的時(shí)間，為何我們結(jié)果不同 做什.. | |
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