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管理技能培訓(xùn)專欄
管理技能培訓(xùn)哪個好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)激..
| 課程名稱：網(wǎng)點(diǎn)主管服務(wù)管理與團(tuán)隊(duì)同理心溝通 | |
| 主講老師：何慧 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：培訓(xùn)課程模塊 培訓(xùn)課程單元內(nèi)容 培訓(xùn)模式與目標(biāo)以及工具說明 第一章節(jié)：銀行管理者服務(wù)力與團(tuán)隊(duì)賦能 頭腦風(fēng)暴：你眼中的高品質(zhì)服務(wù)體驗(yàn) 1、可怕的服務(wù)循環(huán)圖 2、客戶流失數(shù)據(jù)分析 1）銀行客戶的心理訴求 2）服務(wù)的金字塔模型 .. | |
| 課程名稱：如何有效控制與削減成本 | |
| 主講老師：黃杰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一部分、成本管理的定義與觀念變革 ◆ 工廠成本管理與控制的重要性； ◆ 什么是成本及生產(chǎn)成本管理的主要內(nèi)容 ◆ 成本觀念的更新和現(xiàn)代成本控制 ◆ 成本在各責(zé)任中心的分布 ◆ 為什么說成本消減10%＝利潤增加20%以上？ ◆.. | |
| 課程名稱：精進(jìn)之路——從專家到管理 | |
| 主講老師：蒿淼 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：1第一模塊：管理的誤區(qū) 1.1團(tuán)隊(duì)管理者的錯誤大部分來源于管理者并不知道管理邊界 1.2團(tuán)隊(duì)管理的本質(zhì) 1.3管理者困境 1.3.1能力差異 1.3.2慣性與惰性 1.3.3成就感缺失 1.3.4定位模糊 .. | |
| 課程名稱：政企客戶經(jīng)理培推能力訓(xùn)練營 | |
| 主講老師：張旭 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡介：天數(shù) 模塊 引言 案例預(yù)熱（政企客戶經(jīng)理狼性分析） 0.5課時 第一天 第一模塊 從運(yùn)營商競爭態(tài)勢解讀到自身優(yōu)勢分析 三大運(yùn)營商近期財(cái)報 1課時 三大運(yùn)營商個人體驗(yàn)報告 我們該何去何從 銷售模式變了 營銷行為的狩獵與圈養(yǎng).. | |
| 課程名稱：銀行人的全面盡職調(diào)查手冊 | |
| 主講老師：馬菁菁 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡介：第一章：看透一個主體企業(yè)到底做的是什么？ 一、如此企業(yè)，它是從何而來的？ 1、設(shè)立的合法性 2、歷史沿革情況 3、股東出資情況+主要股東情況 4、重大股權(quán)變動情況+重大重組情況 二、這個企業(yè)又是由誰用什么方法管理到現(xiàn)在的呢？.. | |
| 課程名稱：基于效果落地的培訓(xùn)管理實(shí)踐©+問題解決工作坊 | |
| 主講老師：高虎 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：破冰：說在培訓(xùn)之前 一、如何讓培訓(xùn)踏上正確的方向？ 1、培訓(xùn)究竟是什么？ ◆ 觀點(diǎn)分享 2、培訓(xùn)的目的是什么？ ◆ 觀點(diǎn)分享 3、培訓(xùn)管理工作的核心任務(wù)是什么？ ◆ 觀點(diǎn)分享 二、如何組織實(shí)施培訓(xùn)項(xiàng)目？ 1、培訓(xùn)組織的.. | |
| 課程名稱：如何設(shè)計(jì)與眾不同的商業(yè)模式 | |
| 主講老師：周彥平 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、什么是商業(yè)模式？ 1、經(jīng)典商業(yè)模式案例解讀 案例：三只松鼠、小米等賺錢模式。 沒有不能賺錢的行業(yè)，只有賺不到錢的模式。 2、正確理解商業(yè)模式和戰(zhàn)略 什么是商業(yè)模式？ .. | |
| 課程名稱：九型人格與情商管理 | |
| 主講老師：汪洋 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：古老而常新的“讀心術(shù)”——九型人格概述 一、我是誰 1. 誰在決定我們的行為？ 2. 什么是性格？性格是如何形成的？ 3. 意識與肉體關(guān)系，意識與性格的關(guān)系 4. 九型人.. | |
| 課程名稱：創(chuàng)新激發(fā)與企業(yè)發(fā)展 | |
| 主講老師：武文紅 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：1激發(fā)你的創(chuàng)新潛能 1.1創(chuàng)新的概念和重要性 1.2能力與年齡寓意圖 1.3案例：學(xué)習(xí)·調(diào)整·創(chuàng)新 拯救了我! 1.4創(chuàng)新的動機(jī)和阻力 1.5人格、心態(tài)與發(fā)展 1.6案例：認(rèn)知自己 優(yōu)勢與樂趣中創(chuàng).. | |
| 課程名稱：工業(yè)4.0與中國制造未來 | |
| 主講老師：段富輝 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：中國制造業(yè)現(xiàn)實(shí)與分析 1、從年度最火的幾個關(guān)鍵詞說起 2、“工業(yè)4.0”- 世界關(guān)注、革命性質(zhì) 3、德國工業(yè)4.0的戰(zhàn)略要點(diǎn) 4、中國為什么選擇德國標(biāo)準(zhǔn)？ 5、工業(yè)4.0的演變 6、工業(yè)革命發(fā).. | |
| 課程名稱：信息系統(tǒng)審計(jì) | |
| 主講老師：邱健 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一章 信息系統(tǒng)審計(jì)簡介 1.案例 2.信息系統(tǒng)審計(jì)定義及目標(biāo) 3.CISA的要求 4.相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)知識 12344.1ISO 17799 4.2ISO 27000 4.3COBIT 5 4.4其他標(biāo)準(zhǔn) 第二章 審計(jì)實(shí)務(wù) .. | |
| 課程名稱：標(biāo)簽管理 | |
| 主講老師：韓迎娣 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：一、標(biāo)簽系統(tǒng) 1、標(biāo)簽的理解 2、標(biāo)簽系統(tǒng) 數(shù)據(jù)加工層 數(shù)據(jù)服務(wù)層 數(shù)據(jù)應(yīng)用層 3、標(biāo)簽體系的設(shè)計(jì) 哪些產(chǎn)品線 產(chǎn)品線的來源 ᠕.. | |
| 課程名稱：新零售商業(yè)模式-零售企業(yè)數(shù)字化解讀 | |
| 主講老師：韓迎娣 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：一、新零售，新在哪里？ 1、零售的痛點(diǎn) 2、零售核心組成要素 3、什么是新零售 4、新零售的產(chǎn)生 5、新零售的方法論 新零售三大特征 新零售近景 新零售知識框架，前臺、中臺.. | |
| 課程名稱：牢記使命擔(dān)當(dāng) 履行一崗雙責(zé) | |
| 主講老師：蔡楊 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會報告，切實(shí)履行政治責(zé)任 二、企業(yè)實(shí)施“一崗雙責(zé)”的現(xiàn)狀及問題 1、思想認(rèn)識不夠，將黨務(wù)工作擱置 2、業(yè)務(wù)素質(zhì)高，黨務(wù)工作能力差 3、片面認(rèn)為黨務(wù)工作是事務(wù)工作 4、黨務(wù)工作方法流程不熟 .. | |
| 課程名稱：高效工作匯報—用結(jié)構(gòu)化思維做工作匯報 | |
| 主講老師：鄔奇峰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：【課程導(dǎo)入】 1、學(xué)習(xí)三部曲：輸入-思考-輸出 2、職場中的三類“可憐人” 第一講：什么是結(jié)構(gòu)化思維 一、結(jié)構(gòu)化思維的三大優(yōu)勢 二、高效表達(dá)的金字塔結(jié)構(gòu) 三、金字塔原理的四個基本特征 1.結(jié)論先行：.. | |
| 課程名稱：服務(wù)業(yè)營改增新政解讀及應(yīng)對實(shí)務(wù) | |
| 主講老師：杜秋娟 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：模塊一：“營改增”政策解讀及對服務(wù)業(yè)的影響 一、“營改增”對生活服務(wù)業(yè)的影響 1.“營改增”試點(diǎn)改革的前因后果 2.生活服務(wù)業(yè)（安保行業(yè)）&ldqu.. | |
| 課程名稱：師動力 教練型培訓(xùn)師教程 | |
| 主講老師：于玨 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡介：一、導(dǎo)論：教練型培訓(xùn)師的基礎(chǔ) 1.茶壺煮餃子的啟示 2.培訓(xùn)師角色的轉(zhuǎn)換 編劇 導(dǎo)演 演員 成為導(dǎo)師 3.成人的學(xué)習(xí)特點(diǎn) 學(xué)習(xí)金字塔 &#.. | |
| 課程名稱：員工精神與職業(yè)素養(yǎng)修煉 | |
| 主講老師：吳國華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一單元 工作即修行，我做故我在 1、懷著喜心工作 案例：從飯店小弟到總裁 2、工作是一種快樂 案例：老禪師曬菇 3、工作的彎腰哲學(xué) 案例：剝大蒜 4、創(chuàng)造你的價值 案例：“快樂首先是接受自己，貢獻(xiàn)他人&r.. | |
| 課程名稱：“人際關(guān)系與三級協(xié)作”培訓(xùn)方案 | |
| 主講老師：劉鵬 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的人際關(guān)系處理能力提升 1、團(tuán)隊(duì)和群體的不同 2、團(tuán)隊(duì)：高績效組織的基石 3、經(jīng)典名著: 《西游記》的團(tuán)隊(duì)啟示 4、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的障礙 A、團(tuán)隊(duì)勝出、英雄淡出（擔(dān)心自己的光環(huán)被掩蓋） B、團(tuán)隊(duì)精神就是要絕對服從（要站.. | |
| 課程名稱：高效集團(tuán)人力資源管控體系構(gòu)建 | |
| 主講老師：李玉萍 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一講、單體企業(yè)走向集團(tuán)的管理必然—集團(tuán)管控 【案例】JW實(shí)現(xiàn)集團(tuán)化的困惑 一、當(dāng)企業(yè)從單體走向集團(tuán) *集團(tuán)管控的產(chǎn)生及演變 二、華麗轉(zhuǎn)身-實(shí)現(xiàn)集團(tuán)管控的“思維” 1、常見的集團(tuán)管控模式 .. | |
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