管理技能培訓專欄
管理技能培訓哪個好？首選行課網。管理技能培訓指管理者的角色定位培訓、管理溝通培訓、團隊激..
| 課程名稱：時代的管理者 ——如何打造極限團隊 | |
| 主講老師：陳凱 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：1，時代新認知——重新定義團隊 @ VUCA的外部環(huán)境下，不確定性成為常態(tài)； @ 90后已經成為主流工作群體； @ 為什么跳槽成為高頻事件？ @ 您懂的新生代員工期待的場域嗎？ @ 您知道.. | |
| 課程名稱：思維導圖——實戰(zhàn)思維技能訓練 | |
| 主講老師：海天 培訓天數：1 天 | |
| 課程簡介：第一講：思維導圖的產生與具體內容 一、為什么產生思維導圖 摘要：最早是為了記憶的強化，解決記憶障礙而設計，在后面的發(fā)展中，引入系統(tǒng)化思考、邏輯樹及問題解決原理，借助圖形、符號、顏色等輔助工具，豐富了內涵，增加了實用性，已經成為日常工.. | |
| 課程名稱：服務業(yè)營改增新政解讀及應對實務 | |
| 主講老師：杜秋娟 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：模塊一：“營改增”政策解讀及對服務業(yè)的影響 一、“營改增”對生活服務業(yè)的影響 1.“營改增”試點改革的前因后果 2.生活服務業(yè)（安保行業(yè)）&ldqu.. | |
| 課程名稱：激發(fā)工作動力·共筑企業(yè)輝煌 | |
| 主講老師：張振興 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：一、工作是人生的支點——為自己工作 1、職場價值—崗位不是合格而是勝任 2、自動自發(fā)—工作就是要積極主動 3、陽光心態(tài)—停止抱怨，承擔責任 4、打破束縛—只.. | |
| 課程名稱：無縫對接：基于內部客戶價值的協同賦能 | |
| 主講老師：蔣小華 培訓天數：1 天 | |
| 課程簡介：²課程大綱： 第1章客戶思維：基于價值的內部客戶思想 î什么是內部客戶服務？ 1.案例討論：中國企業(yè)向華為學習什么？ 2.互聯網思維給企業(yè)帶來什么？用戶思維/扁平化組織 3.內部客戶的由來？什么是內部客戶.. | |
| 課程名稱：商務演講與呈現 | |
| 主講老師：孫繼東 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：第一部分：如何閃亮開場 1開場第一步：定場 1)如何調整氣息，控制開場 2開場第二步：眼神交流 1)眼神關注到的五個重點 3開場第三步：問好 1)有層次的問好 2)語音、語調、語速的應用技巧 3)手勢的應用技巧 4開場.. | |
| 課程名稱：學習習總書記系列講話精神——國企黨建科學化思考 | |
| 主講老師：張保權 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：序號 課程模塊 課程大綱 ① 模塊一：習近平總書記系列講話中及黨和國家重大方針政策精神解讀 1、實現中華民族偉大復興的中國夢 2、堅持和發(fā)展中國特色社會主義 3、全面深化改革 4、做好新形勢下宣傳思想工作 5、推動科學發(fā)展 .. | |
| 課程名稱：新思維 新模式 社交電商 | |
| 主講老師：高永才 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：第一部分、社交電商之模式創(chuàng)新 第一章 移動時代的商業(yè)模式變革 1、時代進步之下企業(yè)經營模式的變革 2、貨場人三維度的變革與創(chuàng)新 3、重新定義企業(yè)經營邏輯 第二章 移動時代的商業(yè)價值創(chuàng)新 1、客戶價值還是用戶價值？ 2、重.. | |
| 課程名稱：工作匯報呈現與公文寫作 | |
| 主講老師：刁東燕 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：引言： 一、常見的工作總結、匯報中出現的問題 討論：我們工作匯報、總結中常見的困惑有哪些？ 1.不具備匯報意識，認為匯報不重要 2.茶壺煮餃子 3.缺乏邏輯，顛三倒四 4.內容冗長，捕捉不到重點核心 5.匯報不分場合 6.. | |
| 課程名稱：目標管理與溝通協作 | |
| 主講老師：馬媛 培訓天數：1 天 | |
| 課程簡介：模塊一、目標管理與溝通協作之：目標管理、高效工作 一、 一、目標管理在工作發(fā)展的重要性（組織目標的使命） 二、 二、目標管理核心七要素 三、 三、目標的落地（動機與效率） 四、 四、目標管理中的心態(tài)調整 .. | |
| 課程名稱：企業(yè)所得稅稅務風險自查與規(guī)避案例精析 | |
| 主講老師：欒慶忠 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：案例1、視同銷售 本案例主要涉及稅務風險點： 1、視同銷售情形。 2、視同銷售收入和視同銷售成本的確定。 3、自產資產和外購資產視同銷售的計稅依據。 4、企業(yè)所得稅、增值稅、消費稅視同銷售范圍和計稅依據的區(qū)別。 5、營業(yè)外.. | |
| 課程名稱：我是如何成功轉型成為一名商業(yè)講師的 | |
| 主講老師：劉艷萍 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：一、要想成為商業(yè)講師想想自己具備這三個能力嗎？ 1、產品力 產品力就是吸引力： 構建課程的驅動力 打造課程的想像力 深化課程的影響力 2、銷售力 a、好老師要具有市場營銷的思維 好老師要具備銷售的思維 b、如何在課程中.. | |
| 課程名稱：提升企業(yè)員工歸屬感 | |
| 主講老師：劉艷萍 培訓天數：1 天 | |
| 課程簡介：第一部分 你想要歸屬的組織是什么樣子的 愿景描繪： 練習：愿景具象化 合成團隊愿景圖 分析：預期狀態(tài)和當前狀態(tài)工作表 第二部分 什么是真正的歸屬感 我屬于我自己：打造強大的內心 相信自己：做真實的聯結 相信他人：不妄.. | |
| 課程名稱：提問的藝術 | |
| 主講老師：孫倩 培訓天數：1 天 | |
| 課程簡介：一、提問使用的場景？ 1.領導——了解內核 2.自我——不斷覺察 3.朋友——傾聽內心 二、什么是有力的問題？ 1.愛因斯坦是如何看待問題的 2.有力的.. | |
| 課程名稱：新員工職業(yè)化與職場心態(tài) | |
| 主講老師：袁玥 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：第一部分：角色定位——明確職場規(guī)則 學習目標：理解我是誰，我知道我該怎么做 困惑/常見問題 眼高手低，如何珍惜當前機會；目光短淺，找不到行業(yè)發(fā)展的方向 &#.. | |
| 課程名稱：兼職心理輔導團體培訓 | |
| 主講老師：張礫勻 培訓天數：1 天 | |
| 課程簡介：第一節(jié)：心理自測了解量表 一、GHQ-50測試 二、心理狀態(tài)自評量表 第二節(jié)：把脈員工三重壓力背后的心理原因 一、企業(yè)員工心理問題三大源頭 1.案例分析：為什么企業(yè)員工流失率逐年上升？ 2.工作壓力 3.人際溝通 4.生.. | |
| 課程名稱：政企客戶經理培推能力訓練營 | |
| 主講老師：張旭 培訓天數：3 天 | |
| 課程簡介：天數 模塊 引言 案例預熱（政企客戶經理狼性分析） 0.5課時 第一天 第一模塊 從運營商競爭態(tài)勢解讀到自身優(yōu)勢分析 三大運營商近期財報 1課時 三大運營商個人體驗報告 我們該何去何從 銷售模式變了 營銷行為的狩獵與圈養(yǎng).. | |
| 課程名稱：房地產企業(yè)目標管理與計劃管理 | |
| 主講老師：李豪 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：1房地產企業(yè)的目標管理 1.1制定目標前期工作 1.1.1目標回顧 1.1.2資料數據的準備 1.1.3上個周期或年度工作復盤 1.1.4找出問題點與不足之處 1.2確立目標的合理性 1.2.1依據當然市場環(huán)境 1.2... | |
| 課程名稱：經營導向的薪酬體系 | |
| 主講老師：陳祿 培訓天數：1 天 | |
| 課程簡介：一、人力資源管理的新問題 1.人才供給問題：90后00后人口的持續(xù)下降 2.人才成本問題：政府和員工共同推動的人工成本持續(xù)上升 3.人才激勵問題：低欲望時代工作積極性難以保持 4.人才籌碼問題：創(chuàng)業(yè)熱潮引發(fā)的優(yōu)秀人才對企業(yè)的籌碼.. | |
| 課程名稱：突破現狀，價值倍增 -中小企業(yè)低風險高效率轉型升級（實操案例解讀） | |
| 主講老師：駱峰 培訓天數：1 天 | |
| 課程簡介：一、企業(yè)如何抓住外部趨勢給予的機會求發(fā)展？ 趨勢是時代給予小人物的機會，因為大人物都被綁在了既得利益上！ 全景案例：面對領先者的打壓，老三如何新機會逆襲為第一？ 1.全景案例解讀 a)行業(yè)背景 .. | |
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