管理技能培訓專欄

管理技能培訓哪個好?首選行課網。管理技能培訓指管理者的角色定位培訓、管理溝通培訓、團隊激..
課程名稱:管理者的非職權影響力 | |
主講老師:鐘海濤 培訓天數(shù):1 天 | |
課程簡介:第一單元:認知篇-非職權影響力及其時代意義 一、影響力的概念 1、影響力是什么? 2、對影響力的分類 3、影響力的重要作用 4、影響力由什么決定 影響力水平測試 二、非職權影響力的內涵 1、什么是非職權的影響力 2、管.. |
課程名稱:新生代員工溝通與激勵 | |
主講老師:劉峰松 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:分享與分析 請描述一下新生代員工的成長背景 您一般會為了什么事跟員工溝通 新生代員工在意的事情有哪些 新生代員工為什么到這個公司工作而不離開 新生.. |
課程名稱:數(shù)字化轉型與應用實戰(zhàn) | |
主講老師:韓迎娣 培訓天數(shù):1 天 | |
課程簡介:一、數(shù)字化認知與工業(yè)4.0 1、思維創(chuàng)新技術路徑與數(shù)字化思維 2、數(shù)字經濟下的社會化轉型 3、什么是數(shù)字化? 4、數(shù)字化本質 5、數(shù)字化對企業(yè)的影響與變革 6、第四次工業(yè)革命對電網轉型推動與影響 7、認識“工業(yè).. |
課程名稱:校園招聘與人才甄選實戰(zhàn) | |
主講老師:丁堅 培訓天數(shù):1 天 | |
課程簡介:第一單元 正確認知校園招聘的特點 面試的本質是什么?---信息不對稱情況下的“灰箱決策” 校園招聘 VS 社會招聘 討論:與常見的社招相比,校招有哪些.. |
課程名稱:擅寫——職場結構性寫作訓練 | |
主講老師:劉江鴻 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:第一講:為什么職場寫作需要結構性 一、認知結構的魅力 二、結構性寫作—鋪滿了整個工作場景 各類報告/工作總結/各類方案/業(yè)務分享/開發(fā)課程/培訓心得/學習體會 三、四類常見場景應用結構性寫作 1. 說得清-精準傳遞.. |
課程名稱:軍工企業(yè)數(shù)字化轉型與智能制造 | |
主講老師:韓迎娣 培訓天數(shù):1 天 | |
課程簡介:一、軍工企業(yè)數(shù)字化轉型升級挑戰(zhàn)與機遇 1、思維創(chuàng)新 2、數(shù)字經濟發(fā)展現(xiàn)狀與態(tài)勢 3、什么是數(shù)字化? 4、數(shù)字化本質 5、軍工企業(yè)數(shù)字化轉型的挑戰(zhàn) 物聯(lián)與數(shù)據安全 生產、質量、成本與交期 &.. |
課程名稱:職場情商提高有道體驗課程 | |
主講老師:郭笑雪 培訓天數(shù):1 天 | |
課程簡介:模塊一、情商、智商和逆商 一、什么情商?情商一詞的來龍去脈 二、情商與智商的關系,在職場中哪個更能發(fā)揮作用? 三、什么是逆商?與情商、智商在職場上的作用 輔助教學方法:心理劇體驗 模塊二、情商的五大內涵 一、了解自己情緒的能.. |
課程名稱:智“會“共創(chuàng)——結構化會議引導7大秘訣5大應用場景 | |
主講老師:徐彬 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:第一講:理念先行,結構化會議勢在必行 一、體驗活動 1. “關于會議那些事”故事會分享與反思 2. “迷你會議”情景模擬(對比與反思) 3. 反思覺察:影響會議效能的關鍵因素 二.. |
課程名稱:構建商業(yè)地產資產管理暨增值體系 | |
主講老師:許愿 培訓天數(shù):1 天 | |
課程簡介:引子(含案例) 第一節(jié) 不動產管理的含義與工作內容 1、不動產資產管理的定義 2、不動產資產管理與企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃 3、不動產資產管理與物業(yè)管理 4、不動產資產管理與物業(yè)租售 5、案例分析 第二節(jié) 項目開發(fā)投資組合與資產管理戰(zhàn).. |
課程名稱:公司組織建設與效率提 | |
主講老師:喻國慶 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:第一章 體系建設的重要性 1.企業(yè)體系建設的重要內容 2.企業(yè)的發(fā)展來自組織的裂變 3.組織架構與崗位設置 4.公司垂直管理與橫向管理 5.公司治理中的人治到法制 6.如何擺脫一管就死、一放就亂” 7.管理分.. |
課程名稱:郵政市場研究與分析 | |
主講老師:喻國慶 培訓天數(shù):1 天 | |
課程簡介:第一章:郵政市場洞察與信息挖掘 一、利用百度指數(shù)分析 1)多維度分析關鍵詞熱度及其變化 2)百度指數(shù)概況分析 3)百度指數(shù)熱點趨勢分析 4)百度指數(shù)-需求分布分析 二、挖掘其它信息的途徑 1.其他網絡平臺數(shù)據分析 2.政.. |
課程名稱:由“傳統(tǒng)營銷“向”智慧體驗”的智能終端產品多場景業(yè)務融合能力提升 | |
主講老師:張旭 培訓天數(shù):1 天 | |
課程簡介:課程名稱 智能終端產品多場景業(yè)務融合 天數(shù) 模塊 主題 內容 課時 第一天 引言 5G營銷模式的新挑戰(zhàn) 5G營銷模式下全業(yè)務營銷意識的建立與營銷活動開展的基本原則 1課時 傳統(tǒng)營銷活動我們遇到的問題 5G時代智能終端產品的融.. |
課程名稱:目標制定與計劃管理 | |
主講老師:吳湘洪 培訓天數(shù):1 天 | |
課程簡介:第一講:目標的認知 討論:什么是想法、目標、計劃、行動、結果? 討論:目標對個人的意義?什么是好目標? 案例:你能贏世界冠軍嗎?為什么? 案例:小朋友的目標 案例:目標與個人成就 討論:你要過怎樣的人生? 暢談:個人愿景 .. |
課程名稱:溝通能力訓練課程 | |
主講老師:童懷波 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:《溝通能力訓練課程》 課程大綱 溝通能力對于我們來說,就好比鳥兒的翅膀,航船的風帆。擁有良好的溝通能力會讓我們的世界變得更加廣闊,人生更加精彩。 我們每個人都希望能快樂的生活,處處如魚得水,瀟瀟灑灑、輕輕松松的渡過短暫的一生,真正實.. |
課程名稱:新三板審計重點及應對對策 | |
主講老師:肖舒月 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:第一部分 審計新三板掛牌企業(yè)程序 (一)公司治理機制健全,合法規(guī)范經營 1.公司治理結構, 2.公司治理制度規(guī)范運作 3.公司是否存在重大違法違規(guī)行為。 4.控股股東、實際控制人是否合法合規(guī)。 5.現(xiàn)任董事、監(jiān)事和高級管.. |
課程名稱:互聯(lián)網招聘渠道開發(fā)與維護 | |
主講老師:徐佳歆 培訓天數(shù):1 天 | |
課程簡介:模塊一 招聘渠道的開發(fā) 一、招聘渠道的種類及優(yōu)劣勢 1.內部招聘的主要渠道及優(yōu)劣勢分析 2.外部招聘的主要渠道及優(yōu)劣勢分析 二、建立多樣化且穩(wěn)定的招聘渠道 1.有的放矢,盡其所長——善用傳統(tǒng)招聘渠道.. |
課程名稱:房地產開發(fā)企業(yè)營改增政策精析、實務操作、稅務風險規(guī)避及節(jié)稅技巧 | |
主講老師:欒慶忠 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:第一部分 營改增對房地產開發(fā)企業(yè)的影響與應對 一、對收入、成本、利潤的影響 二、對資產總額的影響 三、對稅負的影響 四、對現(xiàn)金流量的影響 五、對內部管理的影響 六、對發(fā)票管理的影響 七、對會計核算的影響 八、對&ldq.. |
課程名稱:創(chuàng)新思維與創(chuàng)新工具 | |
主講老師:孫倩 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:DAY1:如何具備創(chuàng)新思維? 一、如何建立創(chuàng)新的認知與共識? 1、為何要創(chuàng)新?(VUCA 時代) 2、什么是創(chuàng)新? 1)從企業(yè)視角看創(chuàng)新 2)從客戶視角看創(chuàng)新 3、創(chuàng)新的4原則 1)普適化 2)崗位化 3)實踐化 4.. |
課程名稱:贏在職場——從校園人到職業(yè)人的角色轉變 | |
主講老師:王群祥 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:一、角色定位-職業(yè)發(fā)展的根本 1、思路決定出路 2、角色差異:學校人與企業(yè)人 學習VS工作 成績VS績效 感悟VS理性 單純VS復雜 個體VS.. |
課程名稱:商業(yè)銀行對公業(yè)務全流程管理 | |
主講老師:賈宏波 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:第一章對公信貸業(yè)務貸前調查與分析要點 1.當前環(huán)境下,做好商業(yè)銀行對公授信業(yè)務的主要思考 2.當前重點支持行業(yè)和重點投放行業(yè) 3.貸前調查,客戶營銷與理解客戶: 客戶準入與如何選擇客戶 信貸客.. |
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