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管理技能培訓(xùn)專欄
管理技能培訓(xùn)哪個(gè)好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)激..
| 課程名稱：金融市場(chǎng)創(chuàng)新與風(fēng)險(xiǎn)管理 | |
| 主講老師：李曉周 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：專題一：《金融市場(chǎng)概述——金融創(chuàng)新的角度》 金融市場(chǎng)基本概述—金融的邏輯（基本分析框架） 金融市場(chǎng)的基本結(jié)構(gòu)（基本市場(chǎng)結(jié)構(gòu)介紹） 股票、貨幣、債券.. | |
| 課程名稱：人際交流與多元溝通 | |
| 主講老師：李愛(ài)華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：當(dāng)今生存的四大支柱 1.21世紀(jì)人類的悲劇 2.聯(lián)合國(guó)教科文組織提出學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)合作 3.從單打獨(dú)斗型形態(tài)轉(zhuǎn)型抱團(tuán)打天下形態(tài) 4.生命的意義：快樂(lè)生活與快樂(lè)工作 第二部分：好馬看腿，好漢看嘴 .. | |
| 課程名稱：如何提升職場(chǎng)溝通技能 | |
| 主講老師：盧云峰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章 如何進(jìn)行工作匯報(bào) 理清匯報(bào)思路 匯報(bào)目的： - 做工作計(jì)劃時(shí) - 工作進(jìn)展中 - 工作結(jié)束后 匯報(bào)流程： - 順序 - 輕重 - 獎(jiǎng)勵(lì) - 指正 ɧ.. | |
| 課程名稱：頂層設(shè)計(jì)與商業(yè)模式創(chuàng)新 | |
| 主講老師：徐紀(jì)罡 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介： 節(jié) 內(nèi) 容 第一章 知識(shí)經(jīng)營(yíng)的魅力 頂層設(shè)計(jì)與商業(yè)模式 頂層設(shè)計(jì)的六內(nèi)容 商業(yè)模式與護(hù)城河 商業(yè)模式九要素 知識(shí)經(jīng)營(yíng)的魅力 伊隆馬斯克的商業(yè)模式 知識(shí)經(jīng)濟(jì)與知識(shí)經(jīng)濟(jì) 創(chuàng)新的本質(zhì) 知識(shí)結(jié)合、無(wú)心插柳 全員參與、持.. | |
| 課程名稱：企業(yè)并購(gòu)業(yè)務(wù)流程和一體化價(jià)值創(chuàng)造模式 | |
| 主講老師：王準(zhǔn) 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：課程導(dǎo)入 企業(yè)并購(gòu)業(yè)務(wù)流程和一體化價(jià)值創(chuàng)造模式 一、企業(yè)并購(gòu)發(fā)展歷史 1、美國(guó)企業(yè)并購(gòu)浪潮和發(fā)展歷史 2、中國(guó)企業(yè)并購(gòu)發(fā)展歷史 二、并購(gòu)動(dòng)因和意義 1、協(xié)同效應(yīng) 2、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力 3、多元化 4、案例分析 三、并購(gòu)業(yè)務(wù).. | |
| 課程名稱：重塑企業(yè)戰(zhàn)斗力 ----中國(guó)企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型實(shí)戰(zhàn)第一課 | |
| 主講老師：劉長(zhǎng) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、迷茫困惑：中國(guó)企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的“三大典型誤區(qū)”是什么？ 1、第一大典型誤區(qū)：數(shù)字化轉(zhuǎn)型是企業(yè)信息化系統(tǒng)建設(shè)的新概念，主要是企業(yè)IT部門的事 你確定數(shù)字化轉(zhuǎn)型只不過(guò)是被包裝出來(lái)的一個(gè)新概念.. | |
| 課程名稱：后疫情時(shí)代經(jīng)銷商共贏式管理與數(shù)智化轉(zhuǎn)型 | |
| 主講老師：林柔君 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：洞察銷售經(jīng)理在經(jīng)銷商管理中的痛難點(diǎn) 1. 為什么經(jīng)銷商對(duì)各級(jí)廠家的銷售經(jīng)理都會(huì)有抱怨？ 互動(dòng)：經(jīng)銷商對(duì)一線、二線、三線品牌分別有哪些的抱怨？ 2. 制造商在中國(guó)實(shí)現(xiàn)渠道下沉為什么如此困難？ 互動(dòng)：新市場(chǎng)的經(jīng)銷商開發(fā)有哪些困.. | |
| 課程名稱：目標(biāo)導(dǎo)向、高效執(zhí)行 目標(biāo)管理方法與達(dá)成路徑 | |
| 主講老師：竇毅 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、目標(biāo)管理概念與內(nèi)涵 1、目標(biāo)管理 目標(biāo)管理的概念 目標(biāo)管理的內(nèi)涵 目標(biāo)管理的程序 目標(biāo)管理的五要素 目標(biāo)管理的過(guò)程 2、目標(biāo)管理的過(guò)程 .. | |
| 課程名稱：始于禮儀，合于溝通 商務(wù)禮儀與銷售溝通技巧 | |
| 主講老師：竇毅 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、職業(yè)形象與商務(wù)禮儀內(nèi)涵 1、禮儀的內(nèi)涵與價(jià)值 禮儀的定義 禮儀的重要性：首因效應(yīng) 商務(wù)禮儀三要素 2、職業(yè)形象與禮儀 個(gè)人著裝規(guī)范 職業(yè)著.. | |
| 課程名稱：票據(jù)“雙扣”稅務(wù)風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì) | |
| 主講老師：欒慶忠 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 2017年截止授課前最新發(fā)布的與票據(jù)““雙扣”相關(guān)政策案例解讀 一、新政解讀 《財(cái)政部 稅務(wù)總局關(guān)于建筑服務(wù)等營(yíng)改增試點(diǎn)政策的通知》（財(cái)稅〔2017〕58號(hào)） 《國(guó)家稅務(wù)總局關(guān)于調(diào)整.. | |
| 課程名稱：企業(yè)運(yùn)營(yíng)全周期中的財(cái)稅風(fēng)險(xiǎn)梳理與防范 | |
| 主講老師：趙小紅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、企業(yè)成立之初常見(jiàn)的財(cái)稅問(wèn)題 1、新成立的企業(yè)什么時(shí)候建賬？沒(méi)有及時(shí)建賬的風(fēng)險(xiǎn)？ 2、公司成立之初，沒(méi)有收入，還需要報(bào)稅嗎？沒(méi)按規(guī)定做賬報(bào)稅的后果？ 3、股東在公司成立之初先期投入的款項(xiàng)，賬務(wù)處理不當(dāng)會(huì)有什么風(fēng)險(xiǎn)？ 4、個(gè)稅申.. | |
| 課程名稱：企業(yè)家財(cái)務(wù)思維及價(jià)值創(chuàng)造 | |
| 主講老師：藥曉斌 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、財(cái)務(wù)報(bào)表的基本解讀 二、通過(guò)財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)診斷企業(yè)發(fā)展困惑 1、企業(yè)收入多，利潤(rùn)一定高嗎？ 2、怎樣看利潤(rùn)的質(zhì)量 3、利潤(rùn)一定會(huì)帶來(lái)現(xiàn)金嗎？ 4、資產(chǎn)規(guī)模大，企業(yè)一定強(qiáng)嗎？ 5、融資等于發(fā)展？越多越好嗎？ 6、你需要的是高利.. | |
| 課程名稱：結(jié)構(gòu)性思維與高效溝通技巧提升 | |
| 主講老師：楊尚澤 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：結(jié)構(gòu)與思維的力量 1. 結(jié)構(gòu)：想清楚，說(shuō)明白 2. 思維：別著急，想想 案例分享：思維結(jié)構(gòu)在生活中的閃現(xiàn)—有形結(jié)構(gòu)、無(wú)形結(jié)構(gòu)、思維結(jié)構(gòu) 第一講：高效溝通的核心標(biāo)準(zhǔn)——構(gòu)建結(jié)構(gòu)性思維 一.. | |
| 課程名稱：創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)力 ——企業(yè)基層管理干部技能提升 | |
| 主講老師：蔡山 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、企業(yè)為什么要打造高效團(tuán)隊(duì)？ 1、管理者的實(shí)質(zhì)：管理者的正確定位及角色轉(zhuǎn)換； 1）領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別？ 2）為何用RMCS來(lái)衡量領(lǐng)導(dǎo)者； 3）管理者的五項(xiàng)重要工作； 2、高效管理.. | |
| 課程名稱：積極領(lǐng)導(dǎo)力 ——打造自我賦能的團(tuán)隊(duì) | |
| 主講老師：劉鈺 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、心理資本與自我賦能 1、什么是心理資本 2、為什么要進(jìn)行心理資本管理 3、自我賦能型團(tuán)隊(duì)的特征 4、幸福感——通往自我賦能的鑰匙 呈現(xiàn)方式：案例教學(xué)、課堂討論、數(shù)據(jù)分析 二、提升員工主動(dòng)性的價(jià)值 .. | |
| 課程名稱：領(lǐng)導(dǎo)力的管理 ——職場(chǎng)發(fā)展硬核的技能 | |
| 主講老師：侯玨 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：什么是領(lǐng)導(dǎo)力 1、領(lǐng)導(dǎo)力是什么：Leadership Challenge是一些列行為的組合。這些會(huì)激勵(lì)員工跟隨領(lǐng)導(dǎo)，不是簡(jiǎn)單的服從。 2、領(lǐng)導(dǎo)力的定義： （1）什么是“領(lǐng)”：“領(lǐng)&rdq.. | |
| 課程名稱：企業(yè)文化落地模式 | |
| 主講老師：齊磊 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：課程內(nèi)容： 課前：團(tuán)隊(duì)建設(shè) 一、團(tuán)隊(duì)如何建設(shè)？ 團(tuán)隊(duì)是由個(gè)體組成，只有互相提供價(jià)值，才有合作可能。沒(méi)有內(nèi)心的強(qiáng)大的員工，就沒(méi)有強(qiáng)大的公司。 二、建立高效的學(xué)習(xí)環(huán)境 學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)形成一種競(jìng)爭(zhēng)PK的學(xué)習(xí)方式，用這種方式讓學(xué)員快速進(jìn)入.. | |
| 課程名稱：阿里政委體系如何助力業(yè)務(wù)成長(zhǎng) | |
| 主講老師：葛蔓 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：HR三支柱模型的演變 1、何為HR三支柱 2、COE 3、SSE 4、HRBP 第二單元：初識(shí)HRBP 1、傳統(tǒng)HR與HRBP的區(qū)別 2、HRBP角色定位 3、HRBP主要?jiǎng)偃瘟λ刭|(zhì) 4、HRBP在組織中的作.. | |
| 課程名稱：做優(yōu)秀的職業(yè)人 | |
| 主講老師：陳龍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、優(yōu)秀職業(yè)人的三大基本素養(yǎng) 1.發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題 2.團(tuán)隊(duì)溝通協(xié)作 3.工作執(zhí)行到位 二、如何發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題？ 1.問(wèn)題在哪里？ （1）什么是問(wèn)題 （2）發(fā)現(xiàn)問(wèn)題首先得有標(biāo)準(zhǔn) （3）發(fā)現(xiàn)問(wèn)題來(lái)自于工作的精細(xì)與精準(zhǔn) 2.如.. | |
| 課程名稱：教練型督導(dǎo)訓(xùn)練營(yíng) | |
| 主講老師：呂詠梅 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：教練型督導(dǎo)的角色認(rèn)知 1. 督導(dǎo)工作中的問(wèn)題和困惑 2. 為什么督導(dǎo)總是忙、盲、茫？ 3. 為什么督導(dǎo)成了救火隊(duì)？ 4. 為什么督導(dǎo)總是費(fèi)力不討好？ 5. 終端員工對(duì)督導(dǎo)不滿意的4大原因 6. 督導(dǎo)的四種不同管理風(fēng)格.. | |
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