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管理技能培訓(xùn)專欄
管理技能培訓(xùn)哪個(gè)好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)激..
| 課程名稱：管理會(huì)計(jì)實(shí)施策略方法解析 | |
| 主講老師：俞勤 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：（一）背景分析 1. 業(yè)務(wù)與財(cái)務(wù) 2. 財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)轉(zhuǎn)型 3. 管理會(huì)計(jì)是大勢(shì)所趨 4.《管理會(huì)計(jì)基本指引》 （1）財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)矩陣圖 （2）財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)矩陣解析 5.《管理會(huì)計(jì)應(yīng)用指引》 （1）《管理會(huì)計(jì)應(yīng)用指引第101號(hào)&mda.. | |
| 課程名稱：戰(zhàn)略管理與經(jīng)營(yíng)決策沙盤課程 | |
| 主講老師：丁大硼 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、戰(zhàn)略規(guī)劃與戰(zhàn)略制定 1、通過(guò)模擬經(jīng)營(yíng)，練習(xí)使用戰(zhàn)略分析的工具和方法，評(píng)估內(nèi)部資源與外部環(huán)境，分析與識(shí)別市場(chǎng)機(jī)會(huì)與威脅 2、制定、實(shí)施模擬企業(yè)的中、長(zhǎng)期發(fā)展戰(zhàn)略 3、設(shè)計(jì)適合模擬企業(yè)戰(zhàn)略需要的業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)與運(yùn)作流程 4、學(xué)習(xí)企業(yè)核.. | |
| 課程名稱：非人力資源的人力資源管理 | |
| 主講老師：丁守海 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一節(jié) 如何提高人力資源管理的戰(zhàn)略高度？ 1、人力資源管理對(duì)企業(yè)戰(zhàn)略的重要支撐作用 2、如何理解企業(yè)戰(zhàn)略？——基于五個(gè)維度的解讀 3、從企業(yè)戰(zhàn)略到職能戰(zhàn)略的推導(dǎo)——以華為為例 4、.. | |
| 課程名稱：招投標(biāo)法規(guī)知識(shí)與合同風(fēng)險(xiǎn)管理 | |
| 主講老師：閣策 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、招投標(biāo)概述 1．招投標(biāo)制度的起源 2．招投標(biāo)制度的國(guó)際現(xiàn)狀 3．我國(guó)招投標(biāo)制度發(fā)展史 1）第一階段：招投標(biāo)制度初步建立 2）第二階段：招投標(biāo)制度規(guī)范發(fā)展 3）第三階段：招投標(biāo)制度不斷完善 4）第四階段：招投標(biāo)監(jiān)管愈發(fā)嚴(yán).. | |
| 課程名稱：創(chuàng)新思維與創(chuàng)新技術(shù)訓(xùn)練——培訓(xùn)+工作坊 | |
| 主講老師：莫勇波 培訓(xùn)天數(shù)：4 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：創(chuàng)新思維的力量 1. 何為創(chuàng)新思維？ 2. 創(chuàng)新思維的力量 3. 創(chuàng)新的種種思維障礙 第一講：類比移植 1. 類比移植創(chuàng)新法的應(yīng)用案例 2. 類比移植創(chuàng)新法的操作模型 3. 類比模仿創(chuàng)新法的操作要領(lǐng)及案例剖析 工作.. | |
| 課程名稱：TTT精準(zhǔn)設(shè)計(jì)——課程設(shè)計(jì)與開發(fā) | |
| 主講老師：馬騰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：討論引入：學(xué)習(xí)效果的保持率 第一講：課程之道——建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論簡(jiǎn)介 一、三大學(xué)習(xí)理論 1. 行為主義 2. 認(rèn)知主義 3. 建構(gòu)主義 活動(dòng)：搭名牌活動(dòng)，大家的感悟是什么？ 二、建構(gòu)主義教學(xué)理論特點(diǎn).. | |
| 課程名稱：頂層設(shè)計(jì)——多層次資本市場(chǎng)與發(fā)展區(qū)域 | |
| 主講老師：溫茗 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：前言：中國(guó)資本市場(chǎng)的發(fā)展和趨勢(shì) 第一講：區(qū)域股權(quán)交易中心 一、認(rèn)識(shí)區(qū)域股權(quán)交易中心 1. 如何正確理解區(qū)域股權(quán)市場(chǎng)在多層次資本市場(chǎng)中的地位？ 2. 目前區(qū)域股權(quán)市場(chǎng)再全國(guó)的狀況如何？ 3. 中小微企業(yè)進(jìn)入?yún)^(qū)域股權(quán)市場(chǎng)掛牌有哪些.. | |
| 課程名稱：管理者角色確立及企業(yè)經(jīng)營(yíng)計(jì)劃制定與團(tuán)隊(duì)激勵(lì)管理技能提升訓(xùn)練營(yíng) | |
| 主講老師：崔自三 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：贏在策略——企業(yè)經(jīng)營(yíng)及營(yíng)銷策略規(guī)劃 第一講：管理者的角色確立與強(qiáng)化 一、從管理到領(lǐng)導(dǎo) 1、管理是什么？ 2、領(lǐng)導(dǎo)是什么？ 3、二者有何區(qū)別？ 制度的絕情 管理的無(wú)情 領(lǐng)導(dǎo)的有情 二.. | |
| 課程名稱：帶你走入精彩鮮活的項(xiàng)目管理世界 | |
| 主講老師：高虎 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：破冰： 導(dǎo)言 談?wù)勴?xiàng)目管理那點(diǎn)事兒 1、項(xiàng)目與項(xiàng)目管理的前世今生 2、什么是項(xiàng)目和項(xiàng)目管理？ □ 項(xiàng)目的定義 □ 項(xiàng)目管理的定義 3、衡量項(xiàng)目目標(biāo)的四個(gè)維度 ◆ 管理啟示 □ 目標(biāo)設(shè)定的SMART原則 □ 取經(jīng)項(xiàng)目的大.. | |
| 課程名稱：公司法解讀與企業(yè)依法治企規(guī)范運(yùn)作 | |
| 主講老師：蘇建偉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、現(xiàn)代企業(yè)與現(xiàn)代企業(yè)制 1、現(xiàn)代企業(yè)制度的含義 2、計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下的傳統(tǒng)企業(yè)形態(tài) 3、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下的現(xiàn)代企業(yè)形態(tài) 二、走進(jìn)公司與公司法 1、公司的概念與種類 2、公司的特點(diǎn) 3、公司法體系 三、建立現(xiàn)代公司制度亟待理.. | |
| 課程名稱：5S（6S）管理實(shí)戰(zhàn) | |
| 主講老師：黃杰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分、卓越現(xiàn)場(chǎng)管理的基礎(chǔ)—6S ◆ 工廠中常見的現(xiàn)場(chǎng)管理問(wèn)題 ◆ 解決問(wèn)題的良方－6S管理 ◆ 6S的定義及要求 ◆ 實(shí)行6S管理能給我們帶來(lái)什么？ ◆ 6S的歷史、今天和明天 ◆ 6S與其他管理系統(tǒng)（ISO.. | |
| 課程名稱：互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代的傳統(tǒng)企業(yè)轉(zhuǎn)型——課程大綱 | |
| 主講老師：段博惠 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一天時(shí)代 未來(lái) 顛覆 一、一個(gè)舊時(shí)代的結(jié)束 二、只有成為未來(lái)的企業(yè)，才有企業(yè)的未來(lái) a)未來(lái)，在邊緣地帶 b)未來(lái)，讓客戶參與 c)未來(lái)，讓全世界的聰明人為我所用 d)未來(lái)…… &mdas.. | |
| 課程名稱：降低溝通成本，減少企業(yè)內(nèi)耗 一通百通——職場(chǎng)溝通技巧 | |
| 主講老師：張成強(qiáng) 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、職場(chǎng)溝通的基礎(chǔ)是什么？ 1、職場(chǎng)高效溝通6要素 明確溝通目的 明確溝通對(duì)象 掌握溝通時(shí)間 知悉溝通.. | |
| 課程名稱：非職權(quán)影響力 | |
| 主講老師：王群祥 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、團(tuán)隊(duì)管理更需要非職權(quán)影響力 1、中層管理者角色定位 2、什么是高績(jī)效團(tuán)隊(duì) 3、員工加入的是公司，離開的是上司 4、管理者與領(lǐng)導(dǎo)者的角色認(rèn)知 5、管理與領(lǐng)導(dǎo)的核心區(qū)別 6、由影響力到領(lǐng)導(dǎo)力 二、心態(tài)影響力，心態(tài)決定團(tuán)隊(duì)狀.. | |
| 課程名稱：職場(chǎng)跨部門水平溝通技巧訓(xùn)練 | |
| 主講老師：衛(wèi)小奎 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：前言、 1、職場(chǎng)中跨部門溝通的目的是什么？ 2、溝通視窗：通過(guò)溝通獲得他人的尊重和信任 一、跨部門溝通中的溝通對(duì)象的性格特質(zhì)分析判斷 1、“情感型”特質(zhì)對(duì)象的溝通風(fēng)格及內(nèi)在訴求； 2、“理智.. | |
| 課程名稱：目標(biāo)管理與計(jì)劃制定、執(zhí)行與控制 ---公司年度績(jī)效落地最有效的工作方法--- | |
| 主講老師：任朝彥 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：課程背景介紹：德魯克言：先有目標(biāo)后有工作？ 第一單元: 理解企業(yè)目標(biāo)意義與管理的核心任務(wù) 蓋洛普對(duì)500強(qiáng)企業(yè)的調(diào)查：經(jīng)理人的核心任務(wù) 一份哈佛畢業(yè)生畢業(yè)后20年的跟蹤報(bào)告 目標(biāo).. | |
| 課程名稱：企業(yè)安全/環(huán)保與職業(yè)健康法律責(zé)任解讀 | |
| 主講老師：段富輝 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：安全\環(huán)保與職業(yè)健康概述 第1節(jié)：安環(huán)健概述 1)何為安全 2)保為環(huán)保 3)何謂健康 4)企業(yè)EHS系統(tǒng)介紹 5)安全體系的范圍 6)環(huán)保體系的范圍 7)職業(yè)健康體系的范圍 第二講：《安全生產(chǎn)法》重點(diǎn)內(nèi)容解讀.. | |
| 課程名稱：工會(huì)工作綜合素養(yǎng)提升 （三天實(shí)操版） | |
| 主講老師：劉峰松 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：分享與分析: 請(qǐng)描述一下您所認(rèn)識(shí)的當(dāng)下社會(huì) 請(qǐng)描述一下當(dāng)下員工的心理與需求 工會(huì)組織怎樣的活動(dòng)比較受歡迎？為什么？ 我們是怎樣策劃工會(huì)的活動(dòng)的？ .. | |
| 課程名稱：全面預(yù)算管理與實(shí)務(wù) | |
| 主講老師：趙松奎 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：引子（含案例） 第一節(jié) 剖析超級(jí)全面預(yù)算管理 一、預(yù)算的“癢”與“痛”（含案例） 二、預(yù)算與計(jì)劃的聯(lián)系與區(qū)別（含案例） 三、全面預(yù)算管理的核心 四、全面預(yù)算管理的成功要素 第二.. | |
| 課程名稱：如何做一位出色的主管 | |
| 主講老師：溫哲滔 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：1、主管的價(jià)值定位與管理技能（1.5H） ☆主管所面對(duì)的管理挑戰(zhàn) ☆為什么管理能力越來(lái)越重要？ ☆好主管的條件 ☆創(chuàng)造主管價(jià)值的四個(gè)角色 ☆主管的任務(wù)與基本心態(tài) ☆主管需具備的核心技能 ☆如何成為杰出的主管 ☆案例討論：.. | |
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