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課程名稱：目標(biāo)與選材—打造優(yōu)秀面試官
主講老師：葛蔓 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡介：（說明：每個內(nèi)容環(huán)節(jié)設(shè)置體驗式學(xué)習(xí)，可以定制引入大量企業(yè)案例。） 第一部分 如何定位組織的招聘？ 1.招聘中常見的六大痛點 問題：招聘工作中最困惑的六個問題是什么？ 討論：是什么原因造成這些問題..

課程名稱：未來競爭所需思維模式
主講老師：張礫勻 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡介：一、僵化性思維 成長性思維 1. 心理實驗：誰會吃得更多？ 2. 不同情境下，你的大腦中有哪些語言？ 3. 僵化性思維和成長性思維 4. 怎樣培養(yǎng)成長性思維 （1）三步法 （2）意義換框法 （3）環(huán)境換框法 二、..

課程名稱：新傳統(tǒng)企業(yè)新媒體的技巧實操與落地執(zhí)行
主講老師：金滿錚 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：一、企業(yè)老板新媒體的個人品牌營銷價值是什么？ 1、企業(yè)價值與企業(yè)老板個人品牌價值最大化 2、企業(yè)老板如何運營在新媒體運營好個人品牌 二、傳統(tǒng)企業(yè)的新媒體運營的選擇與價值是什么？ 1、 傳統(tǒng)企業(yè)轉(zhuǎn)型的新媒體渠道選四大機會 搜..

課程名稱：管理心理與干部領(lǐng)導(dǎo)力提升
主講老師：曾經(jīng) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：一、管理，是一場怎樣的群體心理博弈過程？ 1、員工管理的核心是“人性” 演練：分配&自私、考核&惰性、榮譽&虛榮、激勵&恐懼 2、關(guān)系管理與心理博弈 案例：囚徒困境與競品價..

課程名稱：數(shù)字化迷霧下的當(dāng)下領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練
主講老師：梁宇亮 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：第一部分、企業(yè)數(shù)字化趨勢下的領(lǐng)導(dǎo)力困惑 1、數(shù)字化趨勢下領(lǐng)導(dǎo)力的進化困惑： 數(shù)字化進程將殺死管理， 數(shù)字化讓處理、維持、復(fù)制、控制、模仿、短期、現(xiàn)狀的管理走進墳?zāi)? 數(shù)字化進程將推動..

課程名稱：內(nèi)部控制體系建設(shè)課程大綱（0.5天）
主講老師：胡樂群 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡介：1.內(nèi)部控制的基本概念與管理框架 內(nèi)部控制的一般理解 內(nèi)部控制的發(fā)展歷史 內(nèi)部控制的定義與框架 內(nèi)部控制體系的五大要素 內(nèi)部控制體系建設(shè)的產(chǎn)出物 ..

課程名稱：MTP卓越中高層管理提升訓(xùn)練營
主講老師：胡建華 培訓(xùn)天數(shù)：5 天
課程簡介：第一篇：本色做人，角色做事：管理者的角色定位 第一講：管理者的角色定位與認(rèn)知 1. 各種管理者角色的認(rèn)知 討論：帶領(lǐng)一個團隊需要做好哪些角色？ 2. 法約爾關(guān)于管理者五大角色的理解與定義 討論：各種角色下的管理者能力要求？ ..

課程名稱：三農(nóng)金融業(yè)務(wù)創(chuàng)新與風(fēng)險管理
主講老師：張志強 培訓(xùn)天數(shù)：3 天
課程簡介：一、鄉(xiāng)村農(nóng)戶市場開拓渠道及方法 1、農(nóng)戶市場獲客渠道 獲客營銷之太極真意：沾哪打哪之粘哪營銷哪兒 根據(jù)商業(yè)銀行信貸產(chǎn)品五要素進行差異化的精準(zhǔn)營銷獲客 根據(jù)存量客戶的經(jīng)營行為特征和消費行為偏好進行精準(zhǔn)營銷獲客 依靠更加便捷的支付..

課程名稱：企業(yè)文化要通過案例來落地
主講老師：楊克明 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：以史為鏡，可以明得失。案例就是企業(yè)之“史”，通過案例，我們可以學(xué)習(xí)經(jīng)驗，反思教訓(xùn)，強化意識，傳播理念。案例學(xué)習(xí)的優(yōu)點是切合實際、真實可信、通俗易懂、形象直觀。 案例分為正面案例和負(fù)面案例。正面案例就是好人好事，..

課程名稱：95 后新生代銷售人員管理
主講老師：江源 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：第一部分：如何了解 95、00 后的心理特點，建立正確的價值觀和責(zé)任感 要想管理好 95、00 后銷售人員我們必須了解他們的優(yōu)缺點和行為特征的形成成因，只有在了解了他們的優(yōu)缺點和行為特征的形成成因之后，我們才能夠真正認(rèn)識他們，走進他們..

課程名稱：項目管理全流程應(yīng)用實踐
主講老師：劉永強 培訓(xùn)天數(shù)：3 天
課程簡介：第一模塊：項目與項目管理概述 1.項目與項目管理認(rèn)知 2.項目成功的三要素 3.項目管理的目標(biāo)和過程 4.項目管理的關(guān)鍵要素 5.項目管理十大維度 6.項目經(jīng)理的角色認(rèn)知 7.建立項目價值成果導(dǎo)向的思維模式 第二模塊：項..

課程名稱：品位進階：國際奢侈品牌深度鑒賞
主講老師：郭弈翎 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：前言：奢侈品的定義 互動: 怎樣通過一個人佩戴的飾品解讀TA的性格？ 一、走進品牌的世界 討論：我們耳熟能詳?shù)倪@些奢侈品工藝，到底高明在哪里？ 1、關(guān)于奢侈品，你不得不知道的歷史文化 案例：路威酩軒集團 2、..

課程名稱：數(shù)字建筑-建筑產(chǎn)業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級
主講老師：姚瑞軍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：一、建筑產(chǎn)業(yè)數(shù)字化變革的大趨勢 1.“數(shù)字中國”助推未來社會發(fā)展 2. 產(chǎn)業(yè)數(shù)字化變革大潮到來 3. 制造業(yè)的巨變 vs. 建筑業(yè)的微變 4. 建筑行業(yè)呼喚轉(zhuǎn)型升級 5. 規(guī)模化定制交付工業(yè)級品質(zhì)產(chǎn)品是..

課程名稱：工程款清理催收談判溝通技巧與工程風(fēng)險管控
主講老師：杜夢 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：課程背景： 依據(jù)合法有效的合同，要求建筑工程發(fā)包方支付應(yīng)付的工程款，這在大多數(shù)建筑企業(yè)看來是肯定應(yīng)當(dāng)?shù)玫椒芍С值闹鲝?，付諸實踐后卻不一定能得到理想的效果。 建筑施工企業(yè)工程款被拖欠，嚴(yán)重影響著企業(yè)的發(fā)展壯大。隨著2016年5月1日..

課程名稱：團隊執(zhí)行力
主講老師：丁堅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：第一單元 管理者的執(zhí)行力思維升級 什么是管理？---日式管理、美式管理與中式管理？ 執(zhí)行就是有結(jié)果的行動! 執(zhí)行力的實質(zhì)：根據(jù)目標(biāo)制定計劃，把計劃變成行動，把行動變成結(jié)果。 &..

課程名稱：創(chuàng)新性解決問題
主講老師：宋尚 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡介：篇章 主要內(nèi)容 備注 一 課程導(dǎo)入(整體介紹) 1.解決問題的系統(tǒng)思路圖譜 2.案例：人員流失的分析 3.創(chuàng)新的3個突破口：換問題-換角度-換內(nèi)容 10分鐘 二 換問題 1.如何描述問題:期望和現(xiàn)狀的精準(zhǔn)描述 2.現(xiàn)狀描述方..

課程名稱：大財務(wù)，新未來
主講老師：董波 培訓(xùn)天數(shù)：3 天
課程簡介：模塊一：企業(yè)財務(wù)管理新環(huán)境和新問題 1、外部環(huán)境的變化 16-1宏觀經(jīng)濟現(xiàn)狀及趨勢 16-2財稅改革給企業(yè)發(fā)展的實際困惑 2、內(nèi)部環(huán)境的需求 2-1企業(yè)轉(zhuǎn)型對財務(wù)管理的需求 2-2企業(yè)財稅風(fēng)險處理對財務(wù)管理的需求 3、新環(huán)..

課程名稱：養(yǎng)老有“保” 保您養(yǎng)老
主講老師：宋海蘭 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：1.養(yǎng)老金營銷中存在的問題及分析 1.1沒意識 1.2有意識沒行動 1.3有行動不購買商業(yè)保險 2.找誰談養(yǎng)老規(guī)劃 2.1高業(yè)績目標(biāo)客戶群？ 高業(yè)績目標(biāo)客戶群開拓 2.2高件數(shù)目標(biāo)客戶 高件數(shù)目標(biāo)客戶群開拓 3.關(guān)于..

課程名稱：招聘管理實務(wù)與面試技術(shù)____幫助業(yè)務(wù)部門找到對的人
主講老師：何新云 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：1．招聘與面試知識簡介 招聘與面試在整個人力資源體系中的重要作用 了解你的需求（是否真的需要招聘） 內(nèi)部招聘與外部招聘 2．招聘前的準(zhǔn)備工作 招聘原則的確定 &..

課程名稱：華為的管理創(chuàng)新
主講老師：丁守海 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：第一節(jié) 用戰(zhàn)略來統(tǒng)一員工的思想 1、什么是戰(zhàn)略？——基于五個維度的解讀 2、戰(zhàn)略為什么要宣貫？——不能讓戰(zhàn)略成為員工聽不懂的“鳥語” 3、華為是如何宣貫戰(zhàn)略的..

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