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管理技能培訓(xùn)專欄
管理技能培訓(xùn)哪個(gè)好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)激..
| 課程名稱：當(dāng)責(zé)及自我激勵(lì) | |
| 主講老師：凌敬忠 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：當(dāng)責(zé)及自我激勵(lì) 模塊 課程大綱 時(shí)間分 教學(xué)方法 課程導(dǎo)入 •開場(chǎng)（客戶方） •破冰活動(dòng) •研討公約 •課程介紹 •討論：學(xué)員面臨的挑戰(zhàn)是什么？ 30分 •內(nèi)容講解.. | |
| 課程名稱：揮灑自如：輕松上講臺(tái) | |
| 主講老師：邢立爽 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：內(nèi)訓(xùn)師角色認(rèn)知 一、內(nèi)訓(xùn)師角色定位 1. 對(duì)于員工隊(duì)伍的定位 2. 對(duì)于部門經(jīng)營(yíng)的定位 3. 對(duì)于企業(yè)文化的定位 二、內(nèi)訓(xùn)師三大絕技 1. 精準(zhǔn)的目標(biāo) 2. 生動(dòng)的設(shè)計(jì) 3. 出彩的演繹 實(shí)戰(zhàn)演練：團(tuán)隊(duì)展示PK.. | |
| 課程名稱：行動(dòng)學(xué)習(xí)之團(tuán)隊(duì)群策群力工作坊（Work-Out） | |
| 主講老師：韓麗 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：群策群力的概念與原理 •VUCA時(shí)代的來(lái)臨，組織該如何因應(yīng)？ •什么是群策群力Work-Out？ •美國(guó)通用電氣GE與群策群力Work-Out •為什么“群策群力&r.. | |
| 課程名稱：企業(yè)工作中的法律知識(shí)與技能 | |
| 主講老師：穆曉軍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一．法律像空氣一樣無(wú)處不在 1.我們身邊的法律現(xiàn)象 2.法律的規(guī)則特征和秩序特征 3.會(huì)開車就懂制度管理 4.通訊產(chǎn)業(yè)是一種服務(wù)合同 5.掌握法律知識(shí)和技能的三個(gè)階段 二．從法律思維入手學(xué)習(xí)法律知識(shí)和技能 1.所有的工作崗.. | |
| 課程名稱：從目標(biāo)設(shè)定到成果落地 | |
| 主講老師：王靜 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：什么是目標(biāo)管理 1.案例討論：管理的起源 2.案例討論：先有工作還是先有目標(biāo)？ 3.目標(biāo)管理的概念 4.小組討論：是什么在影響目標(biāo)實(shí)現(xiàn)？ 5.目標(biāo)達(dá)成的六個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)： 目標(biāo)、信念、策略、計(jì)劃、資源、過(guò)程控制 6.企.. | |
| 課程名稱：管理者的授權(quán)與激勵(lì)藝術(shù) | |
| 主講老師：趙勝 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章管理者的有效授權(quán)藝術(shù) 開場(chǎng)互動(dòng) 一、管理者的三個(gè)角色定位 1、職業(yè)指導(dǎo)者 2、培訓(xùn)教練 3、問題解決者 二、中國(guó)企業(yè)管理者對(duì)授權(quán)的常見認(rèn)知誤區(qū)解析 1、效率假象 2、自我保護(hù) 3、人才經(jīng)營(yíng)能力不足 三、四種不同.. | |
| 課程名稱：金字塔原理——職場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)技巧訓(xùn)練 | |
| 主講老師：吳正凡 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入 人在職場(chǎng)八大“囧” 一、公文寫作，讀者找不到頭 場(chǎng)景再現(xiàn)：公文寫作，層次不清 二、工作總結(jié)，總是理不出頭 場(chǎng)景再現(xiàn)：總結(jié)無(wú)觀點(diǎn)、缺提煉 三、開會(huì)發(fā)言，何時(shí)才是個(gè)頭 場(chǎng)景再現(xiàn)：即興脫稿發(fā)言，.. | |
| 課程名稱：故事演說(shuō)力 | |
| 主講老師：鄧世超 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、為什么要講故事 1.視頻導(dǎo)入：流浪的乞丐 2.故事是最古老的影響力工具 3.所有人都喜歡聽故事 4.故事的用途廣泛 二、人人都要學(xué)會(huì)講的6種故事 演練：小組抽簽選出6種演講任務(wù)場(chǎng)景，.. | |
| 課程名稱：新時(shí)代員工培訓(xùn)管理 ——基于效果落地的培訓(xùn)管理體系構(gòu)建與完善 | |
| 主講老師：李彬 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、找準(zhǔn)需求，效果可期。 （一）企業(yè)為什么要做培訓(xùn)？ 案例&方法：“明晰GAP”是高效培訓(xùn)的第一步。 案例&方法：培訓(xùn)需求的“70-20-10”法則及其應(yīng)用 （二）.. | |
| 課程名稱：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師授課技巧提升 | |
| 主講老師：侯春梅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、講授內(nèi)容確定 （一）講授內(nèi)容準(zhǔn)備 1、授課內(nèi)容的準(zhǔn)備：為什么學(xué)？學(xué)什么？怎么學(xué)？ 2、教具的準(zhǔn)備：教具的種類、教具的選擇，實(shí)物、模擬實(shí)物、圖片等。 3、授課狀態(tài)的調(diào)整： （1）授課狀態(tài)不佳的原因： （2）授課狀態(tài)不良.. | |
| 課程名稱：情景沙盤：超級(jí)調(diào)查局——問題調(diào)查與研究 | |
| 主講老師：趙陽(yáng) 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：如何界定問題 情景分析的關(guān)鍵流程 如何找到信息中的結(jié)論 辨別支持結(jié)論的理由 找出信息中的事實(shí) 問題界定工具解析：?jiǎn)栴}風(fēng)暴法 第二部分：.. | |
| 課程名稱：演講致勝——商務(wù)演講技能提升訓(xùn)練營(yíng) | |
| 主講老師：占力沖 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：情境力——如何避開商務(wù)演講的常見誤區(qū)？ 一、演講與匯報(bào)中常見的四個(gè)誤區(qū) 1. 照本宣科：文字多、照著念，聽眾容易昏昏欲睡 2. 結(jié)構(gòu)混亂：結(jié)構(gòu)亂、內(nèi)容散，結(jié)論草率沒說(shuō)服力 3. 信息冗長(zhǎng)：內(nèi)容雜、.. | |
| 課程名稱：K-Golf王者高爾夫— 管理者技能提升 | |
| 主講老師：晉紀(jì)書 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：管理者的角色認(rèn)知 １、正確對(duì)待管理者的角色 2、管理者常犯的錯(cuò)誤 3、管理者成長(zhǎng)的四個(gè)階段 第二部分：王者高爾夫背景規(guī)則介紹 １、管理者風(fēng)格界定 ２、四種管理風(fēng)格描述 3、王者高爾夫角色介紹、規(guī)則說(shuō)明 4、王者.. | |
| 課程名稱：打贏專利攻防戰(zhàn) | |
| 主講老師：徐紀(jì)罡 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：講 節(jié) 內(nèi) 容 企業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán) （1小時(shí)） 中國(guó)創(chuàng)造與知識(shí)產(chǎn)權(quán) 京東方專利戰(zhàn)略分析 中國(guó)制造2025 中美貿(mào)易戰(zhàn)中的知識(shí)產(chǎn)權(quán)問題 知識(shí)產(chǎn)權(quán) 專利權(quán)、商業(yè)秘密 著作權(quán)、商標(biāo)權(quán) 專利知識(shí) 基礎(chǔ)知識(shí) 法律法規(guī) 專利戰(zhàn)爭(zhēng) 案例.. | |
| 課程名稱：和諧會(huì)議管理 | |
| 主講老師：李愛華 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：會(huì)議管理的概覽 1，會(huì)議的八大功能 2，會(huì)議的形式 3，會(huì)議成本的計(jì)算 4，會(huì)議效率不高的原因及預(yù)防性管理 第二部分：高效會(huì)議的組織與管理 5，會(huì)前內(nèi)容20項(xiàng)及準(zhǔn)備方法 6，主持人的時(shí)間控制 7，會(huì)議氣氛的營(yíng)造.. | |
| 課程名稱：電力企業(yè)“營(yíng)改增”風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)與管理轉(zhuǎn)型 | |
| 主講老師：許愿 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：引子（營(yíng)改增的背景及案例） 模塊一 “營(yíng)改增”實(shí)務(wù)常見稅收問題與解決 一、營(yíng)業(yè)稅改增值稅之征稅范圍 二、企業(yè)的有償提供政策解析 三、營(yíng)業(yè)稅改增值稅之納稅人和扣繳義務(wù)人 四、營(yíng)業(yè)稅改增值稅之稅率和征收.. | |
| 課程名稱：移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代營(yíng)業(yè)廳管理 | |
| 主講老師：呂江 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：日期 課 程 內(nèi) 容 2天1夜 2天1夜 2天1夜 .. | |
| 課程名稱：結(jié)構(gòu)化思維課程大綱 | |
| 主講老師：張美娟 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：課程導(dǎo)入：結(jié)構(gòu)化思維的概念導(dǎo)入 1.結(jié)構(gòu)無(wú)處不在 2.職場(chǎng)需要結(jié)構(gòu)化思維 小練習(xí)：測(cè)測(cè)你的記憶力？ 第一講：認(rèn)知結(jié)構(gòu)化思維 一、什么是結(jié)構(gòu)？ 二、什么是結(jié)構(gòu)化思維？ 三、結(jié)構(gòu)化思維的四個(gè)基本特征 1.結(jié)構(gòu)化思維的核心理念.. | |
| 課程名稱：新形勢(shì)下支行營(yíng)銷策略--公司聯(lián)動(dòng)與公私聯(lián)動(dòng) | |
| 主講老師：周薇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：發(fā)展趨勢(shì)與經(jīng)營(yíng)策略 “得賬戶者得天下” 案例：各家行對(duì)公客戶的增速 疫情暴露出的基建短板 美國(guó)挑起中美經(jīng)貿(mào)沖突的三種動(dòng)機(jī) 案例：道路千萬(wàn)條，&.. | |
| 課程名稱：情景領(lǐng)導(dǎo)力與高效團(tuán)隊(duì) | |
| 主講老師：梁曉光 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、為什么要從管理演變成為領(lǐng)導(dǎo)？ 1、管理的定義 VS 領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì) 2、現(xiàn)在管理所面對(duì)的問題 3、管理和領(lǐng)導(dǎo)行為的對(duì)比 4、按照情景的領(lǐng)導(dǎo)有什么好處？ 5、情景領(lǐng)導(dǎo)的例子 二、領(lǐng)導(dǎo)者如何判定員工的工作能力和意愿？ 1、工作.. | |
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