當(dāng)前位置: 首頁 > 內(nèi)訓(xùn)課程 > 管理技能
管理技能培訓(xùn)專欄
管理技能培訓(xùn)哪個(gè)好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)激..
| 課程名稱：敏捷項(xiàng)目管理最佳實(shí)踐 | |
| 主講老師：潘德有 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡介：一、敏捷介紹 1、比較敏捷管理與傳統(tǒng)項(xiàng)目管理的區(qū)別 2、敏捷宣言的價(jià)值與背后的原則 3、敏捷項(xiàng)目的特色 4、敏捷項(xiàng)目中各個(gè)角色與職責(zé) 案例探討：一個(gè)發(fā)展中國家的基礎(chǔ)建設(shè)工程項(xiàng)目，和一個(gè)發(fā)達(dá)國家正在開展的新產(chǎn)品開發(fā)項(xiàng)目，兩個(gè)項(xiàng)目.. | |
| 課程名稱：海爾兵法——海爾模式解讀及借鑒 | |
| 主講老師：楊克明 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡介：第一講 文化力——海爾企業(yè)文化與戰(zhàn)略創(chuàng)新 海爾現(xiàn)狀概述 海爾企業(yè)文化定義 海爾創(chuàng)新的三原則 海爾創(chuàng)新三路徑 海爾創(chuàng)新六體.. | |
| 課程名稱：洞見你的職場 | |
| 主講老師：房曉明 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一部分：洞見生涯體驗(yàn) 導(dǎo)入：一天就是一輩子 一、前期準(zhǔn)備 1，說明規(guī)則 1)游戲時(shí)長 2)分組規(guī)則 3)環(huán)節(jié)說明 4)給付物說明 5)復(fù)盤說明 6)出局說明 7)討論和提問 2，明確角色 1)決策者 2)外交.. | |
| 課程名稱：發(fā)現(xiàn)你真正的價(jià)值—沙因事業(yè)錨 | |
| 主講老師：孟芃韜 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一模塊：互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代組織和個(gè)體新關(guān)系 1、不要讓任何人打亂你的節(jié)奏 2、互聯(lián)網(wǎng)組織的新特點(diǎn) 3、陳春花教授：人與組織的迭代 4、組織及人才發(fā)展內(nèi)在邏輯圖 5、超級(jí)組織畫像 6、《職業(yè)規(guī)劃畫布》工具的實(shí)操帶領(lǐng) 6.1畫布九宮.. | |
| 課程名稱：高效會(huì)議組織與會(huì)務(wù)接待 | |
| 主講老師：王惠 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一講：會(huì)議綜述 1、會(huì)議的本質(zhì) 2、高效會(huì)議的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn) Tip：十二項(xiàng)高效會(huì)議評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 3、會(huì)議的組織形式差異性（大型會(huì)議與中型會(huì)議的組織差別） 案例分析：華為項(xiàng)目會(huì)議組織分析 4、如何讓會(huì)議降本增效更有價(jià)值？ Tip：.. | |
| 課程名稱：管理者成功自我管理的七大工具與方法 | |
| 主講老師：王偉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：導(dǎo)論：重新認(rèn)識(shí)自己 ￭主管真正的職責(zé)是什么 ￭主管的困擾與部屬的真心話 單元一：要事第一——時(shí)間管理的秘訣 工具1：用“四象限原理”規(guī)劃時(shí)間 工具2：.. | |
| 課程名稱：360全方位溝通技巧 | |
| 主講老師：李聲華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：溝通與團(tuán)隊(duì)管理 一、溝通即管理 1. 溝通是所有管理行為的載體 2. 70%的管理問題都是溝通問題 二、溝通在組織管理中的四大作用 1. 保證執(zhí)行 2. 增強(qiáng)凝聚 3. 交流學(xué)習(xí) 4. 共享信息 三、溝通三大維.. | |
| 課程名稱：加勒比海盜 | |
| 主講老師：蔣華軍 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：（一）高績效團(tuán)隊(duì)的理解 1、什么是團(tuán)隊(duì)？團(tuán)隊(duì)的5要素分析。 2、高績效團(tuán)隊(duì)的特征分析。游戲體驗(yàn)：團(tuán)隊(duì)報(bào)數(shù)挑戰(zhàn)。 3、導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)執(zhí)行績效低下的原因分析。 4、績效執(zhí)行低下真正的敵人——日常事務(wù)的干擾。 5、.. | |
| 課程名稱：當(dāng)責(zé)的客戶溝通技巧 | |
| 主講老師：凌敬忠 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：模塊 課程大綱 時(shí)間分 教學(xué)方法 課程導(dǎo)入 •開場（客戶方） •破冰活動(dòng) •研討公約 •課程介紹 •討論：學(xué)員面臨的挑戰(zhàn)是什么？ 30分 •內(nèi)容講解 •猜.. | |
| 課程名稱：“四步為師”：結(jié)構(gòu)化課程設(shè)計(jì)與開發(fā) | |
| 主講老師：王偉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、結(jié)構(gòu)化課程設(shè)計(jì)的內(nèi)涵與框架 （一）課程設(shè)計(jì)開發(fā)的10個(gè)真相 （二）課堂教學(xué)的變革：從“教”到“學(xué)”的改變 （三）不能用“教”替代“學(xué)&rdqu.. | |
| 課程名稱：演講與表達(dá) | |
| 主講老師：張嵐 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一．如何有效分析聽眾需求？ 1、為什么高管的演講能力越來越重要？ → 商業(yè)趨勢(shì)：從明星代言轉(zhuǎn)向高管代言 → 更容易說服和影響他人 → 激勵(lì)員工的需要 2、演講前的準(zhǔn)備工作 → 了解聽眾.. | |
| 課程名稱：商品外部市場競爭分析 | |
| 主講老師：李勇 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：單元 大綱 內(nèi)容 效益 單元一 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代競爭對(duì)手的變化 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代競爭對(duì)手的變化 1、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代客戶特征，行為及場景的變化 2、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代競爭對(duì)手標(biāo)簽的變化 2、跨界競爭給我們帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn) 本單元讓學(xué)員明確.. | |
| 課程名稱：不能說的秘密——非語言溝通 | |
| 主講老師：韓麗 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一單元 肢體語言的起源與定義 1.肢體語言是人際溝通的關(guān)鍵元素。 2.肢體語言是人潛意識(shí)的投射 3.通過肢體語言、微表情讀懂對(duì)方的真實(shí)意圖 第二單元 破解身體語言：頭部和脖子的表達(dá) 1.頭和脖子 2.眼部語言 ◆表.. | |
| 課程名稱：心動(dòng)力——我究竟為誰工作？員工態(tài)度與意識(shí)覺醒員工 | |
| 主講老師：韓麗 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一模塊 愛崗敬業(yè)（6小時(shí)） ．職業(yè)化心態(tài)(1.5小時(shí)) 一、我們?yōu)槭裁垂ぷ? 1.我在為誰工作？ 2.發(fā)揮自我價(jià)值 3.提升自我價(jià)值 4.體現(xiàn)個(gè)人社會(huì)價(jià)值 案例：從習(xí)主席彭媽媽看價(jià)值 5.拓展人際關(guān)系 6.獲取勞動(dòng)報(bào)酬.. | |
| 課程名稱：狼性絕對(duì)成交--銷售七步分解實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 | |
| 主講老師：楊三石 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：熟悉銷售的角色定位及銷售流程 導(dǎo)入：很多人干多年銷售，發(fā)現(xiàn)業(yè)績好的總是那么個(gè)別幾個(gè)人，大多數(shù)都干不好，這就是64%的難題，我們?cè)趺床拍茏屵@些人成為銷售高手呢？首先需要的就是要懂得銷售流程。 一、銷售流程規(guī)范，解決銷售難題 .. | |
| 課程名稱：提升客戶轉(zhuǎn)化率與客服標(biāo)準(zhǔn)用語 | |
| 主講老師：李忠美 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一篇：意識(shí)篇 第一講：客服是提升轉(zhuǎn)化率關(guān)鍵 1. 零售核心——人貨場 2. 提升銷售額的轉(zhuǎn)化路徑 互動(dòng)測(cè)試：根據(jù)數(shù)據(jù)做出管理決策 案例分析：你會(huì)選擇哪個(gè)商家 第二講：調(diào)控心態(tài)提升服務(wù)品質(zhì) 一、關(guān)于.. | |
| 課程名稱：基于心理學(xué)的七大高效溝通術(shù) | |
| 主講老師：高?？?/a> 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：一、情緒不穩(wěn)影響溝通質(zhì)量怎么辦？ 1.情緒主導(dǎo)，生命質(zhì)量 2.原生家庭，影響心理 3.積極情緒，消極情緒 4.平和情緒，人格獨(dú)立 5.樂觀歸因，燃起希望 6.情緒覺察，.. | |
| 課程名稱：流程再造-規(guī)范管理之路 | |
| 主講老師：冉云帆 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一章、流程理念 流程，也譯為過程，是“工作流轉(zhuǎn)過程”的簡稱。這些工作很多需要多個(gè)部門的參與和配合，這些部門、崗位之間會(huì)有工作的承接、流轉(zhuǎn)。因此流程也可以說是“跨部門、跨崗位工作流.. | |
| 課程名稱：華麗轉(zhuǎn)型：從技術(shù)骨干走向管理精英 | |
| 主講老師：江源 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、從技術(shù)骨干到管理者的角色認(rèn)知 1．工作轉(zhuǎn)型后的角色定位 2．從技術(shù)骨干到管理者的整合性思維 3．從技術(shù)骨干到管理者的障礙與優(yōu)勢(shì) 4．從技術(shù)骨干到管理者的轉(zhuǎn)型策略 5．從技術(shù)骨干到管理者的轉(zhuǎn)型原則 6．優(yōu)秀的技術(shù)型管理者是.. | |
| 課程名稱：打造和諧幸福力工作坊 | |
| 主講老師：郭笑雪 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：模塊一：什么是幸福？ 一、古往今來話幸福 二、常人的幸福觀 三、為什么人們總是感覺不幸福？ 四、幸福的定義 五、主觀幸福感和心理幸福感的含義 模塊二：幸福的指數(shù)與公式 一、測(cè)測(cè)您的幸福指數(shù) 二、積極心理學(xué)對(duì)于幸福的公式 .. | |
|
