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管理技能培訓(xùn)專(zhuān)欄
管理技能培訓(xùn)哪個(gè)好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)激..
| 課程名稱(chēng)：盡職調(diào)查技術(shù)與盡職調(diào)查報(bào)告撰寫(xiě) | |
| 主講老師：卜范濤 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 信貸盡職調(diào)查技術(shù) 一、盡職調(diào)查概述 1、什么是盡職調(diào)查 2、為什么要進(jìn)行盡職調(diào)查 3、貸款新規(guī)對(duì)盡職調(diào)查有哪些明確要求 二、信貸經(jīng)理盡職調(diào)查的內(nèi)容 1、調(diào)查企業(yè)客戶(hù)的基本情況 1）客戶(hù)概況（客戶(hù)自身基本情況） .. | |
| 課程名稱(chēng)：以“微”知著 微課設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā) | |
| 主講老師：王學(xué)利 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊一、微課標(biāo)準(zhǔn) 1.優(yōu)秀微課判別的123標(biāo)準(zhǔn) 2.微課特征：短、小、精、悍 3.不是所有的”課“都能成為微課 4.微課作品賞析：辨別好微課 模塊二、精準(zhǔn)設(shè)計(jì) 1.微課的六定原則 2.微課內(nèi)容來(lái)源的.. | |
| 課程名稱(chēng)：民營(yíng)企業(yè)的接班問(wèn)題探究 | |
| 主講老師：張晨 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章：接班人三種狀況分析 一、不坑死爹決不罷休 二、芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)增高 三、遺產(chǎn)糾紛翻臉成仇 案例：坑爹高手李啟銘 案例：曹真的窩囊兒子 案例：創(chuàng)新典范張?zhí)N蘭 案例：王永慶遺產(chǎn)糾紛 綜合案例：唐太宗兒子多不成器 第二章.. | |
| 課程名稱(chēng)：通用管理類(lèi)課程T01 創(chuàng)新思維與問(wèn)題分析解決 | |
| 主講老師：劉進(jìn)華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 認(rèn)識(shí)創(chuàng)新 一、創(chuàng)新的價(jià)值 1、企業(yè)要透過(guò)差異創(chuàng)新創(chuàng)造價(jià)值獲得更高利潤(rùn) 2、個(gè)人需要透過(guò)創(chuàng)新獲得職業(yè)發(fā)展 二、什么是創(chuàng)新 三、創(chuàng)新類(lèi)型 1、理念創(chuàng)新是基礎(chǔ) 2、機(jī)制創(chuàng)新有動(dòng)力 3、管理創(chuàng)新更高效 4、技術(shù)創(chuàng)新.. | |
| 課程名稱(chēng)：2021年兩會(huì)“精神”與十四五規(guī)劃2035遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要 | |
| 主講老師：宋柏允 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、政府工作報(bào)告六大看點(diǎn) 1、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)目標(biāo)6%以上，兼顧高質(zhì)量與風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)彈性 2、財(cái)政政策延續(xù)積極，赤字率下調(diào)為3.2%，強(qiáng)調(diào)可持續(xù)性 回顧近年來(lái)財(cái)政收入與支出 分析財(cái)政收入與支出的構(gòu)成 .. | |
| 課程名稱(chēng)：銀行信貸全流程業(yè)務(wù)實(shí)務(wù)（包含小微信貸、農(nóng)貸、個(gè)人消費(fèi)貸） | |
| 主講老師：張志強(qiáng) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元普惠金融與三農(nóng) 1、互聯(lián)網(wǎng)金融OR普惠金融 《關(guān)于促進(jìn)普惠金融服務(wù)健康發(fā)展的指導(dǎo)意見(jiàn)》解讀 普惠金融/互聯(lián)網(wǎng)金融的本質(zhì) 普惠金融特性 A.草根性 B.小額性 C.分散.. | |
| 課程名稱(chēng)：partB-觀(guān)影習(xí)禮 | |
| 主講老師：郭弈翎 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部《向“社交網(wǎng)絡(luò)”學(xué)習(xí)社交禮儀》 一、良好的專(zhuān)業(yè)形象是成功的第一步 3秒鐘印象 對(duì)方在關(guān)注你什么？ 案例：明星素顏照 1、觀(guān)看影片：《裁縫》小葛變裝前后形象對(duì)比 .. | |
| 課程名稱(chēng)：項(xiàng)目管理應(yīng)用與工作處理 | |
| 主講老師：潘德有 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、項(xiàng)目與日常工作 1、如何區(qū)別項(xiàng)目與日常工作 2、正確理解項(xiàng)目管理 3、項(xiàng)目管理成敗的關(guān)鍵要素分析 案例：在保險(xiǎn)或其他金融領(lǐng)域，涉及到很多工作內(nèi)容，K公司是一家保險(xiǎn)公司，分區(qū)負(fù)責(zé)人讓某部門(mén)區(qū)分兩者之間的關(guān)系，并給出兩種不同的管.. | |
| 課程名稱(chēng)：中層制勝--如何成為優(yōu)秀的中層骨干 | |
| 主講老師：巨一銘 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講、優(yōu)秀管理者的概念認(rèn)知 1、管理者的角色認(rèn)知 （1)公司文化傳承者 （2)業(yè)務(wù)領(lǐng)域帶頭者 （3)專(zhuān)業(yè)技能的輔導(dǎo)者 （4)決策、策略建議者 （5)部門(mén)問(wèn)題的終結(jié)者 案例分享：售后總監(jiān)對(duì)問(wèn)題的態(tài)度與處理 視頻案例：董明.. | |
| 課程名稱(chēng)：化抱怨為訂單 ——高效的客戶(hù)投訴處理進(jìn)階 | |
| 主講老師：周力之 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第1講：互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代客戶(hù)投訴管理、處理的新思維 1.1互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代客戶(hù)投訴處理的“因時(shí)而變” 弱勢(shì)強(qiáng)勢(shì)角色換 投訴渠道萬(wàn)萬(wàn)千 負(fù)面效應(yīng)很難管 .. | |
| 課程名稱(chēng)：新晉經(jīng)理人管理技能提升 | |
| 主講老師：許偉華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講、管理概論 1、管理者的基礎(chǔ)知識(shí) 2、管理的定義和理論 3、管理者的層次和技能 小組討論：讓猴子跳到你背上 第二講、管理者的角色認(rèn)知 1、管理者的定位及認(rèn)知 2、人才的冰山理論 3、管理者的角色轉(zhuǎn)換 第三講、管理.. | |
| 課程名稱(chēng)：5G時(shí)代的新技術(shù)新業(yè)務(wù)與新模式 | |
| 主講老師：梁宇亮 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分、5G發(fā)展的趨勢(shì)與5G新技術(shù) （3小時(shí)） 1、深度認(rèn)識(shí)5G; 5G定義、5G技術(shù) 5G與4G、3G技術(shù)、市場(chǎng)、經(jīng)營(yíng)的區(qū)別； 5G發(fā)展的第一性原理； 5G發(fā).. | |
| 課程名稱(chēng)：企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)連鎖復(fù)制總裁班 | |
| 主講老師：汪學(xué)明 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：連鎖復(fù)制—連鎖發(fā)展戰(zhàn)略框架：企業(yè)發(fā)展整體戰(zhàn)略思考 1. 歷代戰(zhàn)略大師如何看待戰(zhàn)略？ 2. 發(fā)展戰(zhàn)略是什么？ 3. 發(fā)展戰(zhàn)略框架的構(gòu)成 4. 對(duì)于戰(zhàn)略選擇的整體思考 第二講：連鎖復(fù)制—如何確定連鎖.. | |
| 課程名稱(chēng)：精準(zhǔn)說(shuō)服 ——講師著有同名書(shū)籍 | |
| 主講老師：柳金秋 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一模塊：【戰(zhàn)略篇】 第一章：建立正確的說(shuō)服觀(guān)念 一、定位：如何理解說(shuō)服性話(huà)語(yǔ) 生活中，我們因?yàn)椴涣私庹f(shuō)服的本質(zhì)，時(shí)常用威脅、傷害的方式去說(shuō)教，或者委屈、討好的方式去回避， 說(shuō)服是一門(mén)溫柔而有力的學(xué)科，當(dāng)你處于弱勢(shì)時(shí)，對(duì)方并不想和你溝通.. | |
| 課程名稱(chēng)：突發(fā)事件處理與媒體應(yīng)對(duì) | |
| 主講老師：孔凡惠 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、認(rèn)識(shí)我們的客戶(hù) 二、突發(fā)事件的預(yù)警與流程（預(yù)警在前最重要） 三、“客戶(hù)異議”應(yīng)對(duì)技能 四、有效處理客戶(hù)投訴的技巧（化干戈為玉帛） 五、突發(fā)事件（聲譽(yù)風(fēng)險(xiǎn)事件）中針對(duì)媒體的應(yīng)對(duì)之道 六、銀行聲譽(yù)風(fēng)險(xiǎn)管.. | |
| 課程名稱(chēng)：公司治理與股權(quán)激勵(lì) | |
| 主講老師：俞勤 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 公司治理 （一）公司治理機(jī)制與治理結(jié)構(gòu) 1. 什么是狹義和廣義公司治理？ 2. 公司治理—現(xiàn)代企業(yè)的基本制度安排。 （1）公司治理機(jī)制的作用。 案例（一）新疆屯河，其實(shí)質(zhì)是德隆集團(tuán)圈錢(qián)的一個(gè)工具。新疆屯河.. | |
| 課程名稱(chēng)：實(shí)用工具類(lèi)課程編號(hào)G03 問(wèn)題分析與解決 | |
| 主講老師：劉進(jìn)華 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：破冰，建立小組 第一部分 導(dǎo)入 解決問(wèn)題的重要性 1、問(wèn)題的定義與辨識(shí) 1）什么是問(wèn)題？如何定義問(wèn)題？ 2）問(wèn)題的本質(zhì)是什么 現(xiàn)實(shí)與期望的差距 2、解決問(wèn)題四步法概述 1）情景分析，認(rèn)準(zhǔn)真正的問(wèn)題 2）原因分析，找.. | |
| 課程名稱(chēng)：互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展趨勢(shì)與創(chuàng)新 | |
| 主講老師：周一帆 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、基于社會(huì)屬性成長(zhǎng)的互動(dòng)娛樂(lè)帝國(guó) 1、新生代人群解讀 A、深度自我的新生代 B、若即若離的社交 C、我為中心的娛樂(lè) 2、騰訊的發(fā)展歷程看中國(guó)的互聯(lián)網(wǎng) A、騰訊發(fā)展的3個(gè)階段 B、騰訊的內(nèi)部產(chǎn)品結(jié)構(gòu) C、騰訊的娛樂(lè)發(fā)展趨.. | |
| 課程名稱(chēng)：中高層經(jīng)理人管理技能提升訓(xùn)練 | |
| 主講老師：王哲光 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、成就卓越經(jīng)理人的基石 1、中高級(jí)經(jīng)理管理和領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù) 1）管理模式的演變 經(jīng)驗(yàn)管理模式、科學(xué)管理模式、以人為本模式、激發(fā)潛能模式 2）管理與領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別 3）領(lǐng)導(dǎo)力就是影響力 2、中高級(jí)經(jīng)理人的角色認(rèn)知 1）權(quán)利的八大來(lái).. | |
| 課程名稱(chēng)：企業(yè)公務(wù)文書(shū)寫(xiě)作與工作匯報(bào)實(shí)務(wù) | |
| 主講老師：劉峰松 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：分享與分析 您寫(xiě)文稿的時(shí)候最關(guān)注什么 您認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)看您的文稿時(shí)關(guān)注什么 您怎么理解“文如其人” 請(qǐng)說(shuō)說(shuō)如何與領(lǐng)導(dǎo)溝通 請(qǐng)說(shuō)說(shuō).. | |
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