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管理技能培訓(xùn)專欄
管理技能培訓(xùn)哪個(gè)好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)激..
| 課程名稱：公文寫作與工作匯報(bào) | |
| 主講老師：王志強(qiáng) 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：《公文寫作》 第一講：公文寫作 請(qǐng)示 通知 一、請(qǐng)示 （一）請(qǐng)示的概念 （二）請(qǐng)示的格式 （三）請(qǐng)示的分類：請(qǐng)求性請(qǐng)示、申訴性請(qǐng)示、解答.. | |
| 課程名稱：標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)管理 | |
| 主講老師：周新奇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一．標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)的作用 1．標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)與生產(chǎn)排程 2．標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)與現(xiàn)場(chǎng)改善 3．標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)與計(jì)件單價(jià) 二．運(yùn)用秒表測(cè)時(shí)法制定標(biāo)準(zhǔn)工時(shí) 1.秒表測(cè)時(shí)法的概念 2.秒表測(cè)時(shí)需用的工具 3.秒表測(cè)時(shí)的執(zhí)行程序 4.劃分作業(yè).. | |
| 課程名稱：卓越經(jīng)理人職業(yè)生涯GPS | |
| 主講老師：郭齊蕊 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：成為員工職業(yè)生涯教練 一、職業(yè)生涯規(guī)劃輔導(dǎo)主要對(duì)象：高潛質(zhì)員工 二、我屬下的高潛質(zhì)員工是誰 三、職業(yè)生涯規(guī)劃輔導(dǎo) VS 績(jī)效輔導(dǎo) 四、職業(yè)生涯規(guī)劃教練的職責(zé) 1. Aware：提升自我認(rèn)知 2. Hero：發(fā)現(xiàn)內(nèi)心動(dòng).. | |
| 課程名稱：新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則下的制造業(yè)全流程會(huì)計(jì)核算、涉稅風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)和財(cái)務(wù)報(bào)表編制與分析 | |
| 主講老師：趙松奎 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一篇： 制造企業(yè)財(cái)務(wù)工作職責(zé)與會(huì)計(jì)流程 一、制造企業(yè)財(cái)務(wù)部核心工作職責(zé)及工作流程概述 二、制造企業(yè)財(cái)務(wù)部組織架構(gòu)分析與崗位設(shè)置 三、制造企業(yè)財(cái)務(wù)部會(huì)計(jì)崗位職責(zé)概述 第二篇：新準(zhǔn)則下的制造業(yè)全流程會(huì)計(jì)核算詳解與實(shí)務(wù) 一、貨幣資.. | |
| 課程名稱：商務(wù)禮儀與高效客戶拜訪 | |
| 主講老師：劉飛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一：銷售人員的職業(yè)素養(yǎng)與狼性心態(tài) 1、銷售人員的四大類型 2、四類銷售對(duì)應(yīng)我們?cè)摼邆涞乃姆N能力 3、心態(tài)對(duì)我們的影響 a.對(duì)形象的影響—相由心生 b.對(duì)業(yè)績(jī)的影響 c.對(duì)能力的影響 d.對(duì)健康.. | |
| 課程名稱：互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品與運(yùn)營(yíng) | |
| 主講老師：唐興通 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：1、如何做出性感的互聯(lián)網(wǎng)差異化產(chǎn)品 1.高頻、剛需、痛點(diǎn)思維指導(dǎo)下互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品 2.案例分享：互聯(lián)網(wǎng)爆款產(chǎn)品迭代（快手APP、抖音） 3.以用戶為中心與以產(chǎn)品為中心的區(qū)別 4.以產(chǎn)品為中心到以用戶為中心的轉(zhuǎn)變 5.案例研討：互聯(lián).. | |
| 課程名稱：自我激勵(lì)與發(fā)展 | |
| 主講老師：湯信芳 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：自我卓越激發(fā) 1.從欣賞到激發(fā) 心理承受力與自我激發(fā)的關(guān)系 互動(dòng)：欣賞激發(fā) 2.從情緒賦能到自我激勵(lì) 腦科學(xué)原理與自我激發(fā) 3. 自我激勵(lì)的秘訣，提升自我覺察力--.. | |
| 課程名稱：四步讓你再回到從前 ——職業(yè)狀態(tài)提升訓(xùn)練 | |
| 主講老師：齊磊 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、為什么要職業(yè)化？ 1.客戶信賴感依據(jù) 2.效率提升的基礎(chǔ) 測(cè)試題：你覺得怎么做 二、為什么很忙，沒結(jié)果 1.該做的事 2.能做的事 3.想做的事 思考，你怎么排序的？ 三、哪些職業(yè)素養(yǎng)能促進(jìn)個(gè)人迅速提升 1，服從.. | |
| 課程名稱：儲(chǔ)備干部管理能力提升 | |
| 主講老師：何云鵬 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：管理心態(tài)轉(zhuǎn)變 1、從卓越員工心態(tài)才到儲(chǔ)備干部管理心態(tài)的成長(zhǎng)路徑的360度轉(zhuǎn)變！ 2、如何固化儲(chǔ)備管理干部心態(tài)模式，快速成為優(yōu)秀卓越儲(chǔ)干部，成為公司各部門搶手的儲(chǔ)備干部，成為企業(yè)合格的、優(yōu)秀的、卓越的儲(chǔ)備干部 3、精英儲(chǔ)備干.. | |
| 課程名稱：風(fēng)生水起圓滿人生 ——實(shí)用家居風(fēng)水文化 | |
| 主講老師：馬譽(yù)誠(chéng) 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、風(fēng)水學(xué)體系概述 1．風(fēng)水概念的提出 2．關(guān)于炁的認(rèn)知 3．現(xiàn)代風(fēng)水的概念 4．所謂“龍脈”的理解 5．“一命二運(yùn)三風(fēng)水四積陰德五讀書”的理解 6．天時(shí)、地利、人和的思維體系.. | |
| 課程名稱：高效執(zhí)行，使命必達(dá) | |
| 主講老師：王群祥 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、是什么影響了執(zhí)行力（透過現(xiàn)象看本質(zhì)，找出影響執(zhí)行力的個(gè)體因素） 互動(dòng)：你為自己的執(zhí)行力打幾分 1、什么是執(zhí)行力 2、軍隊(duì)的執(zhí)行文化與軍人服從意識(shí) 3、企業(yè)的“佛系”現(xiàn)象 4、員工執(zhí)行力不強(qiáng)&ldqu.. | |
| 課程名稱：企業(yè)留人之術(shù) | |
| 主講老師：李巍華 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、企業(yè)經(jīng)營(yíng)要實(shí)現(xiàn)的價(jià)值是什么？ 一、 人才世紀(jì)戰(zhàn)爭(zhēng)：全球最稀缺資源的爭(zhēng)奪戰(zhàn) 看城市 “掠奪”人才資源的大招 二、誰是人才：人力資源庫存大盤點(diǎn) 1、人才的感性認(rèn)知 思維方.. | |
| 課程名稱：國(guó)有企業(yè)薪酬設(shè)計(jì) | |
| 主講老師：陳祿 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、人力資源管理的新問題 1.人才供給問題：90后00后人口的持續(xù)下降 2.人才成本問題：政府和員工共同推動(dòng)的人工成本持續(xù)上升 3.人才激勵(lì)問題：低欲望時(shí)代工作積極性難以保持 4.人才籌碼問題：創(chuàng)業(yè)熱潮引發(fā)的優(yōu)秀人才對(duì)企業(yè)的籌碼.. | |
| 課程名稱：解放老板，員工自治-企業(yè)自動(dòng)化運(yùn)轉(zhuǎn)系統(tǒng)打造 | |
| 主講老師：郝軍龍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：序：真實(shí)的故事——老總想退休了，怎么辦？ 一、企業(yè)運(yùn)作的目的是什么？ 1、企業(yè)的目的：價(jià)值創(chuàng)造與分配的平臺(tái)——創(chuàng)造利潤(rùn) 2、戰(zhàn)略地圖的邏輯很清晰——財(cái)務(wù)、客戶.. | |
| 課程名稱：中層管理者技能提升課程 | |
| 主講老師：刁東燕 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：管理角色認(rèn)知 一、管理的概念 1、管理：管什么？理什么？ 2、管理的本質(zhì) 二、管理者扮演的角色 1、職業(yè)經(jīng)理人在企業(yè)中的位置 2、作為下屬的職業(yè)經(jīng)理的角色 3、常見的角色錯(cuò)位 4、作為同事的職業(yè)經(jīng)理的角色 .. | |
| 課程名稱：生態(tài)聯(lián)盟——實(shí)體渠道生態(tài)圈打造項(xiàng)目 | |
| 主講老師：張旭 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：項(xiàng)目執(zhí)行流程：第一階段——調(diào)研討論： 項(xiàng)目執(zhí)行流程：第二階段——廳店選擇——選廳標(biāo)準(zhǔn)： 項(xiàng)目執(zhí)行流程：第二階段——廳店選擇—.. | |
| 課程名稱：汽車行業(yè)客戶洞察方法與分析實(shí)操 | |
| 主講老師：喻國(guó)慶 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章：市場(chǎng)分析與信息挖掘 一利用百度指數(shù)分析 1)多維度分析關(guān)鍵詞熱度及其變化 2)百度指數(shù)概況分析 3)百度指數(shù)熱點(diǎn)趨勢(shì)分析 4)百度指數(shù)-需求分布分析 二、挖掘其它信息的途徑 1.其他網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)數(shù)據(jù)分析 2.政府網(wǎng)站.. | |
| 課程名稱：360度卓效溝通-洞察內(nèi)外的向上、橫向、向下全方位溝通技術(shù) | |
| 主講老師：王琦 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：DAY-1基礎(chǔ)溝通技能訓(xùn)練 導(dǎo)入：為什么溝通會(huì)失效？（30分鐘） 1、溝通中必須滿足的2類需求 理解溝通中的2類需求 識(shí)別溝通中的2類需求 評(píng)估自我溝通效能并列出自我實(shí)際待發(fā)展的.. | |
| 課程名稱：醫(yī)護(hù)禮儀與醫(yī)患溝通技巧課程大綱 | |
| 主講老師：李芳 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：內(nèi) 容 大 綱 第一部分 知禮懂禮 1、為何要重視醫(yī)護(hù)禮儀與醫(yī)患溝通技巧 2、醫(yī)護(hù)人員與患者心態(tài)剖析 3、醫(yī)護(hù)禮儀之本：從尊重患者開始 第一部分 塑造醫(yī)護(hù)人員 專業(yè)形象 1、形象禮儀的重要性 2、面容、發(fā)飾、著.. | |
| 課程名稱：商業(yè)模式創(chuàng)新 | |
| 主講老師：張嵐 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的營(yíng)銷挑戰(zhàn) 1、工業(yè)時(shí)代的特征 -層級(jí)化 -企業(yè)是個(gè)大機(jī)器 -行業(yè)細(xì)分（批量化、體制化、邊界化） -物質(zhì)極度多，精神層面極度少 2、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的特征 -平等（知識(shí)、信息） -大數(shù)據(jù) -個(gè)性化訴求 -去邊.. | |
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