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管理技能培訓(xùn)專欄
管理技能培訓(xùn)哪個好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)激..
| 課程名稱：這樣才叫職業(yè)化 ----職業(yè)素養(yǎng)提升 | |
| 主講老師：楊洪波 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一章、為什么職業(yè)化對于從業(yè)者如此之重要？ 第一節(jié). 職場從業(yè)者務(wù)必搞明白的兩個問題 1.要不要成長進(jìn)步？ 2.如何才能成長進(jìn)步？ 第二節(jié). 正確認(rèn)識職業(yè)化 1.什么是職業(yè)化？不職業(yè)化會怎么樣？ 【案例】最牛女秘書 2.職.. | |
| 課程名稱：從一帶一路看中國宏觀經(jīng)濟(jì) 探究供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革及企業(yè)基業(yè)長青 | |
| 主講老師：張慶安 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：一、全球經(jīng)濟(jì)低迷險惡 1、世界GDP走勢低迷 世界GDP走勢萎靡 全球貿(mào)易低迷 直接投資異化 通縮通脹分化并存 2、全球經(jīng)濟(jì)低迷惡果 失業(yè)率居.. | |
| 課程名稱：抖音個人訓(xùn)練營課程 | |
| 主講老師：金滿錚 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：Part 1 引導(dǎo)篇 第一節(jié). 3個步驟：從0開始玩抖音 第二節(jié). 4大數(shù)據(jù)，了解平臺數(shù)據(jù) 第三節(jié). 3個維度，了解用戶屬性 Part 2：制作篇 第一節(jié).5個步驟 打造你的第一條抖音 第二節(jié).5個效果小工具，拍出好.. | |
| 課程名稱：TWI - 一線班組長培訓(xùn)員工技能提升 | |
| 主講老師：周新奇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：班組長的角色認(rèn)知 - 認(rèn)清自我、管理自我 何謂管理 企業(yè)為什么需要管理者？ 管理既是一門科學(xué)，更是一門藝術(shù) 什么是企業(yè)的一線班組長？ - 公司請你來是干什么的.. | |
| 課程名稱：學(xué)習(xí)百年黨史，牢記初心使命 | |
| 主講老師：楊克明 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一講 黨史發(fā)展脈絡(luò)及學(xué)習(xí)意義 學(xué)習(xí)黨史的現(xiàn)實(shí)意義 黨史發(fā)展脈絡(luò) 黨史時間脈絡(luò) 黨史發(fā)展的幾個階段 第二講 中國共產(chǎn)黨誕生及新民主主義革命時期 ᠑.. | |
| 課程名稱：企業(yè)的人才戰(zhàn)略 | |
| 主講老師：丁守海 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一節(jié)如何讓人力資源管理與企業(yè)戰(zhàn)略相匹配 1、人力資源管理與企業(yè)戰(zhàn)略不匹配的主要表現(xiàn)及危害——部門短視 2、如何從五個維度來理解企業(yè)戰(zhàn)略？——愿景目標(biāo)、商業(yè)模式、業(yè)務(wù)組合、競爭戰(zhàn)略、職.. | |
| 課程名稱：“妙筆生花” ——行政公文寫作規(guī)范與技巧 | |
| 主講老師：張劍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講 基礎(chǔ)篇：公文寫作的基礎(chǔ)知識 1、公文寫作的特點(diǎn)及基本要求 公文寫作的意義、目的與任務(wù) 行政公文寫作的特點(diǎn) 公文文種及常見錯誤的避免 2、公文的三條基線 .. | |
| 課程名稱：實(shí)戰(zhàn)式項(xiàng)目管理——流程與方法訓(xùn)練 | |
| 主講老師：鄒亮 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：課程鋪墊 開場破冰：講師自我經(jīng)歷介紹，建立鏈接 目標(biāo)共建：對此次課程的目的和目標(biāo)進(jìn)行澄清，達(dá)成共識 進(jìn)入狀態(tài)：定制項(xiàng)目案例導(dǎo)入，照鏡子-自我反思-定位 第一講：項(xiàng)目管理的核心理念【打基礎(chǔ)】 一、什么是項(xiàng)目，什么是項(xiàng)目管理？ .. | |
| 課程名稱：從技術(shù)骨干到管理精英 | |
| 主講老師：王愛萍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：管理者的角色認(rèn)知 1. 職業(yè)發(fā)展的三個層次 思考：技術(shù)人員的一般特質(zhì)與管理人員的一般特質(zhì) 2. 技術(shù)、管理兩類人才特質(zhì)分析 4. 技術(shù)能手當(dāng)管理者的優(yōu)勢和不足 5. 角色定位 6. 管理者的六個習(xí)慣和四項(xiàng)基本職能 .. | |
| 課程名稱：基于目標(biāo)達(dá)成/業(yè)績倍增/人力發(fā)展的群策群力工作坊 | |
| 主講老師：孫秀龍 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：上午8:30—12:00（中途休息1次20分鐘） 工作坊認(rèn)知：1）自主管理內(nèi)部分工；2）入桌禮儀分享；10’ 1、慶功演藝（基于信念假設(shè)，激活右腦思維來描繪愿景）40’ 1）愿景的力度（案例：阿.. | |
| 課程名稱：良性溝通為職場保駕護(hù)航 高效商務(wù)溝通及話術(shù)訓(xùn)練 | |
| 主講老師：李春媚 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：一、溝通認(rèn)知——的基本概念 1、溝通的定義及要素 話術(shù)訓(xùn)練（一） 2、溝通的要素 3、溝通的障礙分析 二、有效溝通四部曲——望、聞、問、切 .. | |
| 課程名稱：授課技巧與課程開發(fā)落地項(xiàng)目 （4天3晚） | |
| 主講老師：徐劼 培訓(xùn)天數(shù)：4 天 | |
| 課程簡介：第一單元：企業(yè)培訓(xùn)師的角色定位 師者：傳道，授業(yè)，解惑也 有效培訓(xùn)的標(biāo)準(zhǔn)：改變學(xué)員行為 學(xué)員Vs 講師 哪個更重要？ 內(nèi)訓(xùn)師的使命：傳導(dǎo)-放大-延伸-回饋 1、培.. | |
| 課程名稱：IATF16949-VDA6.3 & 6.5培訓(xùn) | |
| 主講老師：段富輝 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡介：一、要素 1.1 1.1.1是否規(guī)劃了用于落實(shí)產(chǎn)品開發(fā)的開發(fā)能力規(guī)模? 1.1.2是否了解/考慮到了對產(chǎn)品的要求? 1.1.3是否調(diào)查了以現(xiàn)有要求為依據(jù)的開發(fā)可行性? 1.1.4是否已計劃/已具備用于項(xiàng)目完成所需的人員與技術(shù)的.. | |
| 課程名稱：TPM—計劃保全與備品備件管理 | |
| 主講老師：宋志軍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：與時俱進(jìn)——了解全員設(shè)備管理TPM 認(rèn)識設(shè)備管理TPM的必要性 為什么知名企業(yè)推行TPM？ 世界500強(qiáng)的秘密武器：TPM概要 ᠕.. | |
| 課程名稱：互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)的機(jī)會與陷阱 | |
| 主講老師：高雄勇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：1、消費(fèi)升級帶來的創(chuàng)業(yè)機(jī)會 2、品牌饑渴癥 3、尋找風(fēng)口 4、如何在BAT時代找到縫隙 5、與狼共舞其實(shí)很不錯 6、資本的善與惡 7、別耍小聰明 8、不是看誰想得到，是看誰做得到 9、情懷與金錢 創(chuàng)業(yè)不是當(dāng)老板，是當(dāng)孫.. | |
| 課程名稱：優(yōu)秀內(nèi)訓(xùn)師成長訓(xùn)練營 | |
| 主講老師：熠煊 培訓(xùn)天數(shù)：8 天 | |
| 課程簡介：階段一：《TTT編導(dǎo)演三步曲》授課（4天） 前言：企業(yè)培訓(xùn)的認(rèn)知 一、認(rèn)知“培訓(xùn)課” 1. 學(xué)習(xí)模型——70/20/10理論 2. 課程的五級評估模型 互動：辨別知識與技能，識別.. | |
| 課程名稱：經(jīng)濟(jì)新環(huán)境之下的個人投資 | |
| 主講老師：馬菁菁 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：一、為什么客戶的需求總是在變？ 1、客戶需求一直在變化的原因是什么？ 1.1社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 1.2客戶自身經(jīng)濟(jì)狀況的變化 1.3個人的偏好發(fā)生的變化 2、個人客戶的理財需求發(fā)生了什么變化？ 2.1近30年經(jīng)濟(jì)變化對個人思想、.. | |
| 課程名稱：從宏觀及企業(yè)稅負(fù)看高凈值及中產(chǎn)客戶需求 | |
| 主講老師：宋柏允 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：一、當(dāng)今中國面對的世界啥情況？ 1、世界經(jīng)濟(jì)周期與新工業(yè)革命：工業(yè)革命、技術(shù)變革與城市化 2、美國的最后王牌——虛擬貨幣霸權(quán) 3、供給端驅(qū)動力不足 案例：美國對朝鮮的斬首計劃 二、中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展?jié)摿εc挑戰(zhàn).. | |
| 課程名稱：DISC性格分析與運(yùn)用 | |
| 主講老師：張礫勻 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：章節(jié) 課程內(nèi)容 時長 第一章 DISC性格分析理論 1、DISC的來源 2、內(nèi)向與外向 3、感性與理性 4、關(guān)注事與關(guān)注人 5、直接快速與間接緩慢 60分鐘 第二章 DISC性格分析測評 1.DISC性格現(xiàn)場測評 .. | |
| 課程名稱：從員工向管理的從容轉(zhuǎn)身 | |
| 主講老師：高海東 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、新晉管理者的成長歷程 1.新晉管理者的晉升之路 2.新晉管理者任命后的潛規(guī)則 3.新晉管理者任命后的日常改變 4.新晉管理者任命后的感受 5.為什么自己干的這么累 6.何為”過五關(guān)斬六將“ &#.. | |
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