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管理技能培訓(xùn)專(zhuān)欄
管理技能培訓(xùn)哪個(gè)好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)激..
| 課程名稱(chēng)：供電公司班組長(zhǎng)及以上管理干部管理實(shí)戰(zhàn)技能提升 | |
| 主講老師：張曦月 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一節(jié)：統(tǒng)一思想 一、習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于國(guó)企改革發(fā)展、能源電力發(fā)展的重要講話和指示精神 二、落實(shí)“四個(gè)革命，一個(gè)合作”的能源安全新戰(zhàn)略 三、把握國(guó)有企業(yè)“六個(gè)力量”的歷史定位 四、確.. | |
| 課程名稱(chēng)：5G、化小改革行業(yè)發(fā)展與基層干部創(chuàng)新 | |
| 主講老師：宋永軍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、5G戰(zhàn)略部署與態(tài)勢(shì) 1.5G發(fā)展戰(zhàn)略部署 1.1.5G發(fā)展概述 1.2.5G網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與業(yè)務(wù)推進(jìn)態(tài)勢(shì) 2.語(yǔ)音業(yè)務(wù)與案例 2.1.RCS融合通信商用案例 2.2.5G 全息通話商用案例 2.3.5G 輕視頻商用案例 3.. | |
| 課程名稱(chēng)：引導(dǎo)客戶需求的服務(wù)溝通技巧 | |
| 主講老師：凌敬忠 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊 課程大綱 時(shí)間分 教學(xué)方法 課程導(dǎo)入 •開(kāi)場(chǎng)（客戶方） •破冰活動(dòng) •研討公約 •課程介紹 •討論：學(xué)員面臨的挑戰(zhàn)是什么？ 30分 •內(nèi)容講解 •猜.. | |
| 課程名稱(chēng)：點(diǎn)燃心火——員工心理需求與有效激勵(lì) | |
| 主講老師：丁堅(jiān) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元 角色認(rèn)知：好領(lǐng)導(dǎo)是“激勵(lì)專(zhuān)家” 員工激勵(lì)的典型誤區(qū) 1、激勵(lì)規(guī)則隨意，領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)話不算數(shù)； 2、激勵(lì)需求偏差，缺乏同理心； 3、激.. | |
| 課程名稱(chēng)：新政策+新攻略，控制稅務(wù)風(fēng)險(xiǎn)，提升企業(yè)價(jià)值 | |
| 主講老師：郝卯花 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、金稅四期大數(shù)據(jù)背景下，如何理解企業(yè)涉稅風(fēng)險(xiǎn)自查的必要性？ 1、什么是涉稅風(fēng)險(xiǎn)，具體表現(xiàn)形式 2、當(dāng)前稅收環(huán)境介紹 金稅三期與金稅四期、反洗票系統(tǒng)、新的稅收政策法規(guī) 3、涉稅風(fēng)險(xiǎn)自查的必要性 以上內(nèi)容呈現(xiàn)方式：案例8個(gè)+討論.. | |
| 課程名稱(chēng)：ICT項(xiàng)目管理產(chǎn)品介紹 | |
| 主講老師：莊樁 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：類(lèi)別 課程名稱(chēng) 項(xiàng)目 管理 技術(shù) 《ICT項(xiàng)目管理實(shí)踐》（2-3天） 《ICT行業(yè)信息化解決方案投標(biāo)》（2天） 《項(xiàng)目管理工具實(shí)戰(zhàn)演練》（2-3天） 《電信運(yùn)營(yíng)商合規(guī)要求下的項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理實(shí)踐》（2天） 《PMP/IPMP認(rèn).. | |
| 課程名稱(chēng)：個(gè)人激勵(lì)與團(tuán)隊(duì)激勵(lì) | |
| 主講老師：許偉華 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講、激勵(lì)理論與發(fā)展 1.馬斯洛需求理論 2.E.R.G.理論 3.赫茲伯格雙因素理論 第二講、運(yùn)營(yíng)商激勵(lì)的本質(zhì) 1.運(yùn)營(yíng)商激勵(lì)的本質(zhì) － 目標(biāo)績(jī)效的實(shí)現(xiàn) 2.著名的霍桑試驗(yàn) a)霍桑試驗(yàn)四個(gè)階段 b)霍桑試驗(yàn)試驗(yàn)成果.. | |
| 課程名稱(chēng)：SQE供應(yīng)商質(zhì)量管理 | |
| 主講老師：朱躍進(jìn) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 SQM團(tuán)隊(duì)建設(shè)和SQE的角色分析 1.SQM角色和視角分析 2.SQM的幾種典型的職能劃分和歸屬: 消防員型,檢驗(yàn)員型,審核員型,輔導(dǎo)員型,項(xiàng)目型 3.從SQM的不同職能看供應(yīng)商質(zhì)量管理的現(xiàn)狀和發(fā)展 4.SQE作為.. | |
| 課程名稱(chēng)：OKR目標(biāo)管理工作坊 | |
| 主講老師：董栗序 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第1單元 全面認(rèn)識(shí)OKR 1.任務(wù)管理法及目標(biāo)管理的發(fā)展 OKR與KPI的關(guān)系 2.什么是OKR目標(biāo)管理 1)案例分析 2)我要去哪里 3)我如何知道我是否到達(dá)那里 3.OKR適用于工作難以量化的部門(mén) 4.如何理解OKR.. | |
| 課程名稱(chēng)：小微企業(yè)、個(gè)人、三農(nóng)信貸綜合金融服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)（含經(jīng)營(yíng)性貸款） | |
| 主講老師：張志強(qiáng) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、小微企業(yè)商戶市場(chǎng)開(kāi)拓渠道及方法 1、小微企業(yè)商戶市場(chǎng)獲客渠道 獲客營(yíng)銷(xiāo)之太極真意：沾哪打哪之粘哪營(yíng)銷(xiāo)哪兒 根據(jù)商業(yè)銀行信貸產(chǎn)品五要素進(jìn)行差異化的精準(zhǔn)營(yíng)銷(xiāo)獲客 根據(jù)存量客戶的經(jīng)營(yíng)行為特征和消費(fèi)行為偏好進(jìn)行精準(zhǔn)營(yíng)銷(xiāo)獲客 依靠更.. | |
| 課程名稱(chēng)：電信運(yùn)營(yíng)企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | |
| 主講老師：施淵鐘 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、數(shù)字化轉(zhuǎn)型概述 1.數(shù)字化轉(zhuǎn)型的背景 2.為什么要數(shù)字化轉(zhuǎn)型 3.數(shù)字化轉(zhuǎn)型轉(zhuǎn)什么 二、數(shù)字化轉(zhuǎn)型的內(nèi)涵和發(fā)展路徑 1.信息化 2.數(shù)字化 3.數(shù)字化轉(zhuǎn)型（智能化） 三、數(shù)字化轉(zhuǎn)型對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)到底轉(zhuǎn)什么？ 1.戰(zhàn)略.. | |
| 課程名稱(chēng)：教練式領(lǐng)導(dǎo)力 | |
| 主講老師：蔡山 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、企業(yè)為什么需要教練式領(lǐng)導(dǎo)力？ 破冰活動(dòng)：“我是誰(shuí)？”——體驗(yàn)教練式引導(dǎo)對(duì)人的賦能之力 1、教練技術(shù)的起源 2、什么是教練 1）好的溝通與壞的溝通 2）傳統(tǒng)溝通與教練式溝通的不.. | |
| 課程名稱(chēng)：贏在服從 勝在執(zhí)行 | |
| 主講老師：張峰 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：【課前導(dǎo)入】開(kāi)訓(xùn)動(dòng)員---從精氣神 到 形勢(shì)魂 1.團(tuán)隊(duì)建設(shè)：分小組選出團(tuán)長(zhǎng)和政委，起隊(duì)名隊(duì)呼 2.風(fēng)采展示：各小組登臺(tái)展示并宣誓承諾 3.團(tuán)隊(duì)規(guī)則: 宣布課程軍規(guī)和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 【第一講】為什么說(shuō)服從意識(shí)和制度執(zhí)行，是員工高速成長(zhǎng).. | |
| 課程名稱(chēng)：高效執(zhí)行三要素 | |
| 主講老師：王群祥 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、是什么影響了執(zhí)行力（透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，找出影響執(zhí)行力的個(gè)體因素） 互動(dòng)：你為自己的執(zhí)行力打幾分？你的領(lǐng)導(dǎo)給你的執(zhí)行力打幾分？ 1、什么是執(zhí)行力 2、軍人為什么執(zhí)行力強(qiáng) 3、是什么影響了你的執(zhí)行力 （1）習(xí)得性無(wú)助 （2）由.. | |
| 課程名稱(chēng)：步步為贏——大客戶開(kāi)發(fā)與關(guān)系管理 | |
| 主講老師：何葉 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)言案例：看真實(shí)拜訪視頻，從小周拜訪開(kāi)發(fā)客戶的情景案例，感悟“傳統(tǒng)開(kāi)發(fā)”與“顧問(wèn)式客戶開(kāi)發(fā)”的本質(zhì)區(qū)別 1）銷(xiāo)售準(zhǔn)備、銷(xiāo)售開(kāi)場(chǎng)、開(kāi)發(fā)需求 2）價(jià)值傳遞、異議化解、主動(dòng)促單 第一步：讀.. | |
| 課程名稱(chēng)：SWOT分析法操作實(shí)務(wù) | |
| 主講老師：崔自三 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：引子： 這是一個(gè)最壞的時(shí)代，也是一個(gè)最好的時(shí)代！ 一、認(rèn)識(shí)SWOT分析法 1、SWOT分析法產(chǎn)生的背景 2、SWOT分析法的含義 二、SWOT分析法的作用 1、為企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)分析找到突破口 2、揚(yáng)長(zhǎng)避短，清晰定位 3、整合資.. | |
| 課程名稱(chēng)：秘書(shū)的職業(yè)化素養(yǎng) | |
| 主講老師：張美娟 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：（一）秘書(shū)、助理職業(yè)素養(yǎng)及角色認(rèn)知 Ø 秘書(shū)、助理的職責(zé)與主要工作內(nèi)容 Ø 秘書(shū)、助理的職業(yè)技能的核心要求 Ø 秘書(shū)、助理的角色定位與作用 （二）職業(yè)秘書(shū)、助理的商務(wù)禮儀 &Oslas.. | |
| 課程名稱(chēng)：國(guó)企市場(chǎng)化轉(zhuǎn)型背景下的干部經(jīng)營(yíng)意識(shí)與管理能力提升 | |
| 主講老師：曾經(jīng) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、改革提速：國(guó)改三年行動(dòng)前景分析與展望？ 1、實(shí)施分層分類(lèi)混改，營(yíng)造多種經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展環(huán)境 案例：格力集團(tuán)出讓格力電器控股權(quán) 2、調(diào)整國(guó)有資本結(jié)構(gòu)，圍繞國(guó)家戰(zhàn)略需求和產(chǎn)業(yè)發(fā)展優(yōu)化布局 案例：杭鋼股份的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)路徑 3、健.. | |
| 課程名稱(chēng)：“NLP打造營(yíng)銷(xiāo)特種兵” 訓(xùn)練營(yíng) | |
| 主講老師：鄭時(shí)墨 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元 成就“營(yíng)銷(xiāo)特種兵”的必要認(rèn)知 一、成就“營(yíng)銷(xiāo)特種兵”必備認(rèn)知 1、狼與羊的寓言說(shuō)明什么？ 2、21世紀(jì)的四大危機(jī) 3、營(yíng)銷(xiāo)人員為何要成為“特種兵&rdquo.. | |
| 課程名稱(chēng)：XX移動(dòng)渠道經(jīng)理門(mén)店駐點(diǎn)幫扶能力提升項(xiàng)目 | |
| 主講老師：張旭 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：XX移動(dòng)渠道經(jīng)理門(mén)店駐點(diǎn)幫扶能力提升項(xiàng)目（1+3模式）培訓(xùn)課綱 天數(shù) 階段 重點(diǎn)內(nèi)容 時(shí)長(zhǎng) 第一天 開(kāi)場(chǎng) 三大運(yùn)營(yíng)商個(gè)人體感分析報(bào)告 1課時(shí) 網(wǎng)格市場(chǎng)移動(dòng)產(chǎn)品怎么賣(mài)？ 渠道網(wǎng)格化戰(zhàn)略布局 知己：網(wǎng)格化渠道拓展三選協(xié)同（選店、選.. | |
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